2022年教科版科學(xué)四年級上冊知識點整理.

1、在（發(fā)生變化），它影響著我們的（活動），也影響著地球上所有生 物。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向和風(fēng)速）是天氣的重 要特征，是天氣觀察的重要數(shù)據(jù) 。3、（天氣日歷） 是記錄每天 各種天氣現(xiàn) 象的表格。 天氣日歷中 一般要記錄 （日期和時間 ） （云量和降水 量）（風(fēng)向和風(fēng)速 ）。4、氣溫是指（室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度），每天應(yīng)選擇 （同一）時間來測量氣溫。通常情況下 ，一天中（午后 2 點）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng) （風(fēng)吹來）的方向。6、風(fēng)向可以用 （風(fēng)向標）來測量。風(fēng)向標的（箭頭）指向風(fēng)吹來的方向。如指向標的箭頭指向西 北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用 8 個方位來 描述風(fēng)向

2、，分別是（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。8、風(fēng)的速度是 以 （風(fēng)每秒行進 多少米）來計算的。（風(fēng)速儀） 是測量風(fēng)速 的儀器。氣象學(xué)家把 風(fēng)速記為（13）個等級。9、降水的形式 很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測量降水量多少的裝 置。氣象學(xué)家根 據(jù)一天（ 24 小時）的降水量確定下雨等級 。如小于（10 毫米）是小雨， 1025 毫米是 （中雨）， 2550 毫米是 （大雨）， 50100 毫米 是（暴雨）， 100200 毫米是（大暴雨），大于毫米是（特大暴雨）。11、云實際上是 由千千萬萬 的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）

3、三類。靠近地球表面形成的扁 平狀云是（層云），層云通常是（灰色）的。高于層云，看上去像棉花堆一樣的 云叫（積云） ,（積云）通常與晴好天氣相聯(lián)系 。纖細的羽狀 云是（卷云）。12、在天氣日歷 中，我們已經(jīng)使 用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來描述和記錄云量的 觀察。當(dāng)天空中的 云量不超過 四分之一是 （晴天），云量不超過四分之三是 （多云），云量超過（四分之三或覆蓋整個圓面）就是陰天。13、動植物也能 預(yù)報天氣，如：（1）松果在干燥 晴朗的日子 鱗片會打開 ，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將 下雨。（ 2）蜻蜓要下雨 時會低飛。（ 3）螞蟻要下雨 時會搬家。14、空氣質(zhì)量預(yù) 報分為 5

4、級；舒適度指數(shù) 預(yù)報分為級；紫外線強度 分為 5 級。實驗題：一、制作風(fēng)向標 的材料和制 作過程：制作材料：吸管1 根、小刀 1 把、剪子 1 把、硬紙板1 塊、大頭針 1 個、帶橡皮的鉛 筆 1 只。制作過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -1、選一根硬一 點的吸管，在吸管的兩端縱向切開 約 1 厘米的 縫隙。2、用硬紙板剪 一個大小適 中的箭頭和 一個稍大的 箭翼。分別插入吸管兩端的縫 隙，并固定。3、用一根大頭 針穿過吸管 平衡點并插 入鉛筆一端 的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。

5、4、確定方向后 觀察風(fēng)向標 的箭頭指向 就是風(fēng)向。二、制作雨量器1、找一個直通 透明的杯子 ，杯子的高度 在 15 厘米 以上；2、以毫米為單 位，利用刻度尺 在紙條上畫 好刻度，紙條的長度略小于直筒 杯子的高度 ；3、取一段長于 刻度紙條的 透明膠帶平 放在桌子上 ，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面 朝下粘在膠 帶中間；4、一個同學(xué)手 持杯子，另一個同學(xué) 把粘在刻度 紙條的透明 膠帶豎直粘 到杯子的外 側(cè)面，要使刻度的 底部正好和 杯子內(nèi)側(cè)底 部對齊；5、用粘貼刻度 紙的條的方 法把小組的 名字粘貼在 杯子的背面 。新教科版四 年級上第二 單元“ 溶解 ” 知識要點1、不能用（過濾）的方法把溶

6、解了的物質(zhì) 從水中分離 出來。2、過濾的過程 ：將濾紙對折 兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的 底端緊貼燒 杯內(nèi)壁。過濾時倒入 液體時，要使液體沿著玻璃棒慢 慢流入漏斗 內(nèi)，漏斗里液體 的液面要低 于濾紙的邊 緣。3、溶解指物質(zhì) （均勻地）、（穩(wěn)定的）分散在水中，不會（自行沉降），也不能用（過濾）的方法把溶液中的物質(zhì) 分離出來。4、高錳酸鉀投 入水中時：會像小蝌蚪一樣出現(xiàn)紫 色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一點點的向水中擴散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在 水中，不能看到它 的顆粒。5、把食用油加 入水中，食用油會（浮在水面上），說明食用油 （不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少

7、量 洗潔精，振蕩后，食用油（會變成乳狀的液體），這說明（食用油在加入洗潔精后 可以溶解）。6、不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是（不同的），一些氣體（也能）溶解于水7、水除了能溶 解固體和（液體）之外，還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動物和植物就是 靠溶解在水 中的（氧氣）進行呼吸的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -8、物質(zhì)在水中 的溶解速度 跟（物體顆粒大 ?。?、（水的溫度）、（是否被攪動）有關(guān)。水果糖在水中快速溶解 的方法：攪拌加熱或者用熱水碾碎。9、汽水中的氣

8、 體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。10、水能溶解（固體）、（液體），還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）。11、物質(zhì)在水中 的溶解是有 （一定限度）的，如100 毫升水大約能 溶解（ 36）克食鹽。12、溶解在水里 的食鹽可以 用（蒸發(fā)）或（加熱）的方法進行分離。13、酒精燈的火 焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰芯）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低 ，我們用酒精 燈的（外焰）進行加熱。14、濃鹽水的底 部有未溶解 的食鹽，可以用（加熱）的方法讓它溶解。15、食鹽溶解與 水的過程是 一個（可逆）的過程。16、酒精燈使用 中需要注意 的事項：（ 1）一定要在老 師的指導(dǎo)下 使用

9、酒精燈 。（2）點燃酒精燈 時一定要用燃著的火柴 ，決不能用燃 著的酒精燈 對火。（3）用完要熄滅 時，應(yīng)該用燈帽 將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次 ，以避免以后 使用時燈帽 打不開。絕對禁止用嘴吹滅火！17、酒精燈中的 究竟萬一灑 出后燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。18、青少年應(yīng)該 飲用的水是 （生態(tài)水）。實驗一：制定一個“1 毫升 水能溶解多 少克食鹽？ ” 的研究計劃 。要研究的問 題：100 毫升 水能溶解多 少克食鹽？研究地準備 （實驗材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。研究方法： 1.用量筒取 1 00 毫升的 水倒入杯中 。2、用天平把食 鹽分成兩克 一

10、份。 3、把第一份食 鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒 輕輕攪拌，使食鹽完全 溶解。然后再按照 這樣的方法 投入第二份 、 第三份、第四份 直到加入的 食鹽不能再 溶解為止。 4、統(tǒng)計一共溶 解了多少克 食鹽，并填寫記錄 單。經(jīng)過運用實 驗計劃，最后你得出的實驗結(jié)論 是：100 毫升 水能溶解大 約 36 克食 鹽. 實驗二：描述實驗過程食鹽在熱水 與冷水中溶 解的快慢一 樣嗎？不一樣。要想證明對 這個問題的 猜想，你選用的實驗材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多 的食鹽在這個對比 實驗中只有冷水、熱水一對條件是 不一樣的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

11、 - - - 第 3 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -實驗過程：取相同多的熱水和冷水 各一杯，將兩份同樣多的食鹽同 時放入水中 。實驗想象：放入熱水中的食鹽溶解 快，放入冷水中 的食鹽溶解 慢。實驗結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快 。這個結(jié)論在 生活中應(yīng)用 的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用 冷水沖溶解 快。實驗三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶 解的方法。請根據(jù)下面的提示結(jié)合 你做過的一 種實驗描述 一下。實驗材料：水果糖2 塊、杯子兩個、水、錘子1 把實驗過程：把一塊水果糖用錘子碾 碎，將碾碎的水 果糖和另外 一塊水果糖 分別同時放 到盛有水的 杯子中。實驗現(xiàn)象：碾碎

12、的水果糖放進水中 就開始融化 了，溶解比較快 ；整塊的水果 糖則融化得 很慢。實驗結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶 解加快。實驗四：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在 水中的溶解 實驗，完成：面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆 粒能能不能不能分布是否均 勻否否是是是否有沉淀 出現(xiàn)是是否否能用過濾的 方法分離嗎能能不能不能是溶解還是 沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解根據(jù)以上實 驗，總結(jié)什么情 況下物質(zhì)才 溶解： 溶解指物質(zhì) 均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過 濾的方法把 溶液中的物 質(zhì)分離出來 。實驗五： “ 膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解 嗎” 實驗?zāi)闶窃?樣完成的？你的預(yù)測：我認為膠水、醋

13、和酒精能 在水中溶解 ，食用油不能 溶解。實驗過程：分別在試管 中加入 1 至 15 毫升 水。分別往試管中加入 1 至2 毫升醋、酒精和食用油。充分振蕩后，靜置一會兒 。液體之間的 溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食 用 油怎樣進入到 水中先沉入水底 并蜷縮在底 部直接與水混 合直接與水混 合浮在水面上在水中怎樣 擴散緩慢擴散擴散較快擴散較快不擴散是否溶解溶解溶解溶解不溶解精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -實驗結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解 。往食用油中 和

14、水的混合 物中加入少 量的洗滌劑 ，震蕩后（食用油會溶解）。新教科版科 學(xué)四年級第 三單元 聲音知識點1、音叉是一種 （發(fā)聲）儀器，用來（調(diào)試樂器）和（測試音高）。音叉上有（字母）和（數(shù)字），字母代表的 是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘 振動的次數(shù) ）。2、一個物體在 （力）的作用下，不斷（重復(fù)地）做（往返運動），這種運動稱為（振動）。3、聲音是由物 體（振動）而產(chǎn)生的。4、聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。5、聲音的（高低）可以用（音高）來描述，（音高）是描述物體振動快慢的 一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音 就越（高）；物體振動的越

15、（慢），發(fā)出的聲音就越低。6、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波 ）遇到物體時 ，會使物體產(chǎn) 生（振動），聲音就是這樣通過各種 物質(zhì)，從一個地方 傳播到另一 個地方的。7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。8、耳朵由（外耳）（中耳）（內(nèi)耳）三部分組成。耳廓的作用 是（收集聲波）。9、 （過高過強） 的聲音有可 能損傷我們 的聽力，所以我們盡 量遠離這些 聲音，有時需要 （捂住耳朵） 或（戴上保護裝 置）。10、描述人感受 聲音的過程 ：一個振動的 物體會使它 周圍的空氣 發(fā)生震動，振動的空氣到達我們的 耳，引起鼓膜振 動。耳朵的聽小 骨再將振動 傳到充滿液 體

16、的內(nèi)耳，引起液體的 振動，液體的振動 刺激聽覺神 經(jīng)產(chǎn)生了信號 ，大腦接受了 聽覺神經(jīng)傳 過來的信號 ，我們便感受 到了聲音。11、使發(fā)聲罐發(fā) 出的聲音變 輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā) 聲罐。12、人們生活中 減少噪音的 方法：安裝雙層玻 璃、安裝汽車消 聲器。14、應(yīng)用題：有一根橡皮筋，用相同的力 彈撥，橡皮筋拉的 緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當(dāng)橡皮筋拉 得一樣長短 時，用力撥橡皮 筋，聲音就（強），輕輕撥，聲音就（弱）。試驗一：以小組為單位，探索通過改 變尺子伸出 桌面的長度 ，尺子發(fā)出的 音高的變化 ：我制定的研 究方案：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

17、 - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -（1）、先進行預(yù)測 。隨著尺子伸 出桌面部分 長度的變化 ，音高可能會 怎樣變化。（2）、再進行實驗 。實驗前需要 確定尺子伸 出桌面的長 度，比如 8 厘米 、12 厘米、 16 厘米、 20 厘米等 ；再按照尺子 伸出桌面的 長度變化順 序依次進行 試驗。能夠聽到四種不同的音 高：高、較高、較低、低。（3）、記錄看到的 、聽到的內(nèi)容 。振動尺子 我聽到的看 到的觀察記 錄表尺子伸出桌 面的長度（厘米）我的預(yù)測我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動的快慢音高振動快慢8 高快高快音高的變化 規(guī)

18、律是：由高到較高 、較低、低。12 較高較快較高較快16 較低較慢較低較慢20 低慢低慢實驗結(jié)論：尺子伸出越長音高越低，越短音高越高。（）（）（）（）四年級科學(xué) 第四單元 我們的身體 知識點1、人的身體一 般可以分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個部分。2、我們的身體 了有一個支 架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護我們的 （內(nèi)臟器官），使我們能進 行各種各樣 的（活動）。3、（骨骼）與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。4、人的呼吸實 際上是在進 行著（氣體交換），使（氧氣）進入血液，同時排出（二氧化碳）。5、（經(jīng)常鍛煉身體）會增大我們 的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。

19、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -6、人的呼吸器 官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。7、人體需要的 氧氣由（肺）吸入后進入 （血液） ，再由（心臟） 通過血管輸 送全身各個 部位，同時收集 （二氧化碳）等廢物，再排出體外。8、（合理的休息）與（良好的睡眠），會讓心臟更 好的工作，有利于我們的健康。9、人體的消化 器官主要有 （口腔、食道、胃、小腸和大腸）。10、食物的養(yǎng)分 主要是在人 體的（小腸）里吸收的。11、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是由牙齒

20、、舌頭、唾液共同完成的。牙齒的作用 是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤濕）。12、牙齒是我們 身體重要的 （消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。13、人們常說細 嚼慢咽的道 理：表明牙齒在 消化過程中 的重要作用 ，細嚼慢咽是 牙齒將食物 充分的磨碎 ，這樣有利于 食物在體內(nèi) 的消化。14、（經(jīng)常刷牙）可以防止蛀牙。15、經(jīng)常參加體 育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發(fā)達），（關(guān)節(jié)更加靈活）。16、（達 ?芬奇）畫的人體草圖被稱為第 一張精確的 人體畫。17、人體的骨骼 具有（支持軀體）、（塑造體型）和（保護內(nèi)臟）的功能。18、人每天應(yīng)補 充大約（

21、 2500 毫升）水。19、臺燈所用的 蛇皮管類似 （脊柱） 的結(jié)構(gòu)；天線的萬向 節(jié)相當(dāng)于 （肩關(guān)節(jié)） ；門窗上的合 頁類似（關(guān)節(jié)） ；起重機吊臂 相當(dāng)于（手臂上的骨骼），起重機液壓動力相當(dāng)于 （肌肉）。20、填寫各部位 名稱：（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -21、一般情況下 人體吸進去 的和呼出來 的氣體成分 的比較由此得出的 結(jié)論：人呼吸時吸 進去的只要 是氧氣，呼出來的是二氧化碳。第一單元（溶解）1、 怎樣判斷物 質(zhì)是否在水 中溶解了？觀察是否有 沉淀， 有就沒溶解是否

22、能過濾 出來，如果能，就是沒有溶解。2、 面粉、沙、食鹽和高錳 酸鉀中，只有食鹽和 高錳酸鉀可 以溶解于水 。3、膠水能溶解 于水， 洗發(fā)液也是 可以溶解于 水的，只是后者需 要玻璃棒充 分攪拌才能 溶解。4、醋和酒精可 以溶解于水 ， 食用油不能 溶解于水。5、 不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是不同 的。水中還能溶解少量的氧 氣和二氧化 碳等氣體。氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進身體的 空氣78% 21% 0.03% 0.97% 呼出體外的 氣體78% 16% 4% 2% 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 32 頁 - -

23、- - - - - - -6、 怎樣加速溶 解？把要溶解的 物質(zhì)壓碎變 小可以加熱或 者用熱水用攪拌的方 法。7、 一杯水不能 無限的溶解 食鹽。8、 食鹽不能隨 著鹽水的蒸 發(fā)而蒸發(fā)掉 。9、 我們可以用 蒸發(fā)方法，把食鹽從鹽 水里分離出來，分離出食鹽 . 海鹽是把海 水引進鹽田 ，利用太陽的熱量使海水 中的水分蒸 發(fā)，最后析出鹽 。10 酒精燈 的火焰分為 外焰、內(nèi)焰、焰心三部分 ，其中數(shù)外焰 的溫度最高 。11 食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀、膠水、方糖、洗發(fā)水、醋、酒精、油 .-能溶解的有 ：食鹽、高錳酸鉀、方糖、洗發(fā)水、醋、酒精和膠水第二單元（聲音）12、音叉是一種 發(fā)聲儀器，字母表示音

24、調(diào)，數(shù)字表示振動次數(shù)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -13、什么是振動 物體？一個物體（比如音叉）在力的作用 下，能不斷的重 復(fù)地做往返 運動，這個物體就是振動物體 。14、聲音是怎樣 產(chǎn)生的?聲音是由物 體振動而產(chǎn) 生的。15、怎樣描述聲 音的強弱 ?聲間的強弱 可以用音量來描述，振動的幅度 越大，聲音就越強 ，振動的幅度越小，聲音就越弱 。音量的單位 是分貝（ db）16、怎樣描述音 高？聲音的高低 可以用音高 來描述，音高是描述 物體振動快 慢的一個量 。物體振動的越越快，

25、發(fā)出的聲音 就越高，物體振動的 越慢，發(fā)出的聲音 就越低。音高的單位 是赫茲（ hz）它表示物體一秒鐘振動 的次數(shù)。17、伸出桌面的 尺子的長度 越長聲音就 越低。18、 聲音是怎樣 進行傳播的 ?聲音以波的 形式傳播，當(dāng)聲波遇到 物體時，會體物體產(chǎn) 生振動，聲音就是這樣通過各種 物質(zhì)，從一個地方 傳播到另一 個地方的。19、聲音在真空 的情況下不 能傳播聲音 。20、耳朵由外耳 、中耳、內(nèi)耳組成的 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -21、 我們是怎樣 聽到聲音的 ？一個振動的

26、 物體會使它的周圍空氣 發(fā)生的振動 ，振動的空氣 到達我們的 耳朵，敲打鼓膜并 使它振動，耳朵中的聽 小骨再將振 動傳到充滿 液體的內(nèi)耳 引起液體的 振動，液體的振動 導(dǎo)致聽覺神 經(jīng)的移動，產(chǎn)生了信號 ，大腦接受了 聽覺神經(jīng)傳過來的信號 ，我們便感受 到了聲音。22、 怎樣避免聽 力受到傷害 ？過高或過強 的聲音有可能損傷我們 的聽力，所以我們要 盡量遠離這 些聲音，有時需要捂 住耳朵或戴 上保護裝置 。23、在古代戰(zhàn)場 上，沒有現(xiàn)代一 些設(shè)備，想早點知道大批敵軍來 臨，你有什么辦 法？你的科學(xué)依 據(jù)是什么？可以把耳朵 貼在地上，聽一聽有沒 有從遠處傳 來的聲音，這樣就可以 判斷了，根據(jù)的是聲

27、 音可以在不同物體中傳 播，所以也可以 在大地里傳 播。第三單元（天氣） 24 、什么是天氣 ？天氣指的是我們居住的 地區(qū)，在某個時間 的大氣狀況 。25、請你畫出幾 種天氣符號 .26、一天中最高 氣溫是下午 兩點左右，一天最低氣溫是日出前 后精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -27、科學(xué)家把風(fēng) 速分為幾個 等級，我們把風(fēng)簡 化為幾個等 級？氣象學(xué)家把 風(fēng)速記作 13 個等級，我們把風(fēng)速簡化為三個 等級：無風(fēng)、微風(fēng)、大風(fēng)。28、什么是風(fēng)向 ？風(fēng)向是風(fēng)吹 來的方向29 測量風(fēng) 速的

28、儀器是 風(fēng)速儀。30、雨量筒是測 量降水量多 少的裝置。31、云可以分為 幾種，云是什么？氣象學(xué)家把 云分為：積云、層云、卷云三種，云可以看作天上的霧。32、靠近地球表 面形成的扁 平層狀去是 層云。高于層云看 上去像棉花 堆一樣的云 叫做積云，纖細的雨狀云是卷云。第四單元（我們的身體 ）33、人的身體的 左右兩部分 是對稱的。34、人的身體一 般可以分為 頭、頸、軀干、四肢四部分。35、人的呼吸實 際上是進行 著氣體交換 ，使氧氣進入血液，同時排出二 氧化碳。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 32 頁 - - - - -

29、 - - - -36、 我們跳動起 來為什么會 心跳加快？人體需要的氧氣由肺吸 入后進入血 液，再由心臟通 過血管送到 身體的各個 部分，同時收集二 氧化碳等廢 物，再排出體外。伴隨身體運 動量的增加 ，人需要更多 的血液。所以心跳逐 漸加快，以便輸出更 多的血液。37、人體的消化 器官主要包 括口腔、食管、胃、小腸、和大腸。38、牙齒有門齒 、犬齒、臼齒等。39、運動會使心 臟強壯，肺活量增大 ，能為身體提供充足的氧 氣，消化食物會 吸收更多的 營養(yǎng)，為骨骼、肌肉生長提 供養(yǎng)料?？瓢婵茖W(xué)四 年級上冊科 學(xué)期末復(fù)習(xí) 題姓名：一、天氣1、天氣（總是）在發(fā)生變化，它影響著我 們的（活動），也影響著

30、地 球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù) 據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn) 象的表格，可以使用一些天氣符號 來記錄（云量）、（降水量）、（風(fēng)速）、（風(fēng)向）。4、測量氣溫要 選擇（通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng) （吹來）的方向。由北向南吹來的是（北風(fēng)），由西南向東北吹來的是 （西南風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向東南時，吹的是（西北風(fēng)）。6、風(fēng)向可以用 （ 風(fēng)向標）來測量。風(fēng)向標的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標的 箭頭指向西 北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用 （八個）方位來描述風(fēng)向。8、（風(fēng)的速度）

31、是以風(fēng)每秒行進多少米 來計算的。（風(fēng)速儀）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（ 13）個等級。 9、降水的形式 很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -10、（雨量器）是測量降水量多少的裝 置。氣象學(xué)家根 據(jù)一天（24 小時）的降水量確定下雨等級 。如 10 25 毫米是 （中雨）， 50100 毫米 是（暴雨），小于（10 毫米）是小雨。 11、（云）可以看作是天上的霧，是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷

32、云）三類。靠近地球表面形成的扁 平狀云是（層云），看上去像棉花堆一樣的 云叫（積云），纖細的雨狀云是（卷云）。 12、人們根據(jù)云 量的多少區(qū) 分（晴天）、（多云）、（陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過 四分之一是 （晴天），云量不超過四分之三是 （多云），陰天時，云量會超過整個天空的 （四分之三） . 二、溶解1、過濾時，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體 的液面要（低于）濾紙的邊緣 。2、溶解是指物 質(zhì)在水中變 成肉眼看不 見的（微粒）、（均勻）地分布在水中，不能用（過濾）或（沉淀）的方法分離 。3、不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是（不同的），食鹽的溶解能力比小蘇 打（弱）。 4、物質(zhì)在

33、水中的溶解速度 跟（顆粒大小）、 （水的溫度）、 （是否攪拌）有關(guān)。 5、汽水中的氣 體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。6、水除了能溶 解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。7、水中的動植 物是靠溶解 在水中的（氧氣）進行呼吸的。8、物質(zhì)在水中 的溶解是有 一定（限度）的。 9、溶解在水里 的食鹽可以 用（蒸發(fā)）的方法進行分離。10、酒精燈的火 焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低 ，我們用酒精 燈的（外焰）進行加熱。三、聲音1、音叉是一種 （發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測試（音高）。2、一個物體在 力的作用下 ，不

34、斷重復(fù)地 做（往返）運動，這個物體就是一個（振動）的物體。聲音是由物 體（振動）而產(chǎn)生的。3、聲音以（聲波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時，會使物體產(chǎn) 生（振動），聲音就是這 樣通過各種 物質(zhì)，從一個地方 傳播到另一 個地方的。 4、（鼓膜）是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的器官。5、聲音的強弱 可以用（音量）來描述；聲音的高低可以用（音高）來描述。6、物體振動幅 度越大，聲音越（強），振動幅度越小，聲音越（弱）。7、物體振動越 快，聲音越（高），振動越慢，聲音越（低）。8、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的 本領(lǐng)（不同），聲音不能在（真空）中傳播。 9、

35、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì) ，在月球上，因為沒有（空氣），所以兩個人相隔不遠，也不能互相通話。10、耳朵是我們 的（聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的 是耳朵中的 （鼓膜）。11、有一根橡皮 筋，用相同的力 彈撥，橡皮筋拉的 緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短 時，用力撥橡皮 筋，聲音（強），輕輕撥，聲音（弱）。12、用相同的力 撥動伸出桌 面 4 厘米和 8厘米的鋼 尺，伸出桌面短 ，聽到聲音（高），伸出桌面長，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面 8 厘米，輕輕撥動時 聲音（弱），用力撥動時聲音（強）。四、我們的身體精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

36、 - - - - - - - 第 14 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -1、從外形上看 ，人的身體一 般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個部分。2、我們的身體 里有一個支 架，這就是（骨骼），它（支持）我們的身體，保護我們的 （內(nèi)臟器官），使我們能進 行（各種各樣的 活動）。 3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。4、人的呼吸實 際上是在進 行著（氣體）交換，使（氧氣）進入血液，同時排出（二氧化碳）。呼出的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）減少了，（二氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮氣）不變。5、人體需要的 氧氣由（肺）吸入后進入 （血液），再由（心臟）通過血管輸送全身

37、各處 ，同時收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。6、人的呼吸器 官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。7、心臟的心肌 收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。8、人體的消化 器官主要有 （口腔、食道、胃、小腸、大腸）。9、食物的養(yǎng)分主要是在人 體的（小腸）里吸收的。10、牙齒是我們 身體重要的 （消化工具），我們的牙齒可分為（門齒、犬齒、臼齒）三類。11、人在運動過 程中要消耗 大量（能量），心臟需要向全身輸送更 多（氧氣），需要的能量來自（小腸）對食物的消 化和吸收。 12、口腔里的牙 齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。13、經(jīng)常參加體 育鍛煉，能使我們

38、的（骨骼）粗壯，（肌肉）發(fā)達，（關(guān)節(jié)）靈活，（肺活量）增大，（心臟）強健。四年級科學(xué) 一至四單元 判斷題一單元、判斷題1、從東南方吹 向西北方的 是西北風(fēng)。（錯）2、降水的形式 有雨、雪、冰雹等。（ 對）3、靠近地球表 面形成的扁 平層狀云就 是積云。（錯）4、氣象學(xué)家常 把風(fēng)速分成 12 個等級 。（錯）5、天氣是在不 斷變化的，它影響著地球上的一切 生物。（對）6、同一時間，任何地方的溫度是一樣 的。（錯 ）7、利用對天氣 日歷的分析 ，我們可以發(fā) 現(xiàn)天氣變化 的一些規(guī)律 。（ 對）8、當(dāng)天空被云 覆蓋四分之 一左右的時 候，這時的天氣 為多云。（錯）9、在雨量器的 容器中，水面的高度值就

39、是降水 量。( 對) 10、今天下了中 雨，我知道降水 量在 25-50 毫米之 間。（錯）11、晴天的時候 ，天空中是沒 有云的。（錯）12、溫度、風(fēng)向、降水量、云量都是天氣日歷中重 要的記錄數(shù) 據(jù)。（對）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -13、風(fēng)向標的箭 頭指向北就 是北風(fēng)。（對）二單元、判斷題1、可溶物質(zhì)在 水中的溶解 是沒有限度 的。（ 錯）2、溶解的速度 只與物質(zhì)本 身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（錯）3、酒精能在水 中溶解，但水不能在酒精中溶解 。（錯 ）4、空氣不能在 水

40、中溶解。（錯 ）5、我們通常利 用酒精燈的 內(nèi)焰給物體 加熱。（錯）6、兩塊肥皂同 時放入裝水 的杯子中，放在熱水中的溶解的快 。（對）7、我們可以用 過濾的方法 把溶解在水 里的食鹽分 離出來。（ 錯）8、在 “ 攪拌是否可 以加快食鹽 的溶解 ” 實驗中，兩個杯子中水可以不一 樣多。 （錯）9、在 “ 比較水溫對 食鹽溶解快 慢的影響 ” 實驗中，我們可以在其中的一個 杯子中攪拌 。（錯）10、把鹽水放在 太陽底下曬 ，也可以將食 鹽和水分離 。（ 對）11、所有液體都 可以溶解在 水中。（錯 ）12、酒精燈溫度 最高的是焰 心部分。（錯）13、小蘇打在水 中的溶解能 力比食鹽強 。（錯）

41、14、石棉網(wǎng)的作 用是讓物體 加熱的更快 。（錯 ）15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中 。（錯）16、一些液體不 能溶解在水 中，但可以溶解 在其他液體 中。（對）17、在相同條件 下，不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是有大 有小的。（對）18、為了過濾更 多的液體，漏斗里的液體可以超過 濾紙的邊緣 。（錯 ）三單元、判斷題1耳朵可以長 時間使用，所以也可以長時間使用 耳塞聽音樂 （錯 ）2噪聲只會影 響我們的聽 力，與身體健康 沒有多大關(guān) 系。（錯 ）3、當(dāng)尺子伸出 桌面的距離 越短，發(fā)出的聲音就越高。（對）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

42、- - - 第 16 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -4、我們聽到的 各種聲音主 要是靠空氣 傳播的，但是固體、液體也是能傳播聲音的 。（對）5、物體一般都 能傳播聲音 ，它們傳播聲 音的本領(lǐng)有 所不同。（對）6、用手敲擊桌 面，可以聽到聲 音，但并不看見 桌面在振動 ，說明桌面發(fā) 聲時不振動 。（錯）7、嘈雜刺耳的 聲音都屬于 噪音。（對）8、被敲打后的 音叉放在水 里水花飛濺 ，是因為音叉 在振動。（對 ）9、物體發(fā)出聲 音的大小是 可以控制的 。（對）10、物體振動幅 度越大，聲音越高。（錯）11、聲音的高低 與物體振動 的快慢有關(guān) 系。（對）12、聲音的強弱 與物體

43、振動 的幅度有關(guān) 系。（對）四單元、判斷題1、身體工作時 ，需要多個部 位同時參與 、共同完成。（對）2、骨骼能支撐 身體、保護內(nèi)臟器 官、輸送營養(yǎng)。（錯）3、我們呼出來 的氣體都是 二氧化碳。（錯）4、鍛煉身體可 以增大肺活 量，增強心肌。（對）5、心臟的心肌 收縮，血液回到心 臟。（對）6、食物進入人 體后，先后經(jīng)過口 腔、食管、胃、大腸、小腸。（錯）7、口腔對食物 的初步消化 ，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。（對）8、人體在運動 過程中要消 耗大量氧氣 ，所以呼吸次 數(shù)會增加。（對）9、運動時，心臟需要向全身輸送更 多的氧氣。（對）10、食物中的養(yǎng) 分是在胃中 被吸收的。（錯）12、不

44、同形狀的 牙齒在消化 食物的過程 中，發(fā)揮的作用 不同。（對）13、在呼吸器官 中，氣管是進行 氣體交換的 場所。（錯）14、消化食物時 ，不需要消耗 氧氣。（錯）四（上）科學(xué)第一單元天氣復(fù)習(xí)提綱精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -1-1我們每天都 能感覺到天 氣帶來的變 化，天氣影響著 地球上的一 切生物。1-1天氣是指我 們居住的地 區(qū)，在某個時間 的大氣狀況 。1-1我們可以通 過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征 來描述天氣 。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察

45、中的重 要數(shù)據(jù)）1-2記錄每天各 種天氣現(xiàn)象 的表格叫做 天氣日歷。1-2在我們的天 氣日歷中，一般要記錄日期和時間 、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云 的類型。1-2觀察天氣應(yīng) 該在每天的 同一時間、同一地點。1-3使用溫度計 時，要等到溫度 計里的液柱 停止上升或 下降后，才能讀數(shù)。1-3氣溫是指室 外陰涼通風(fēng) 地方的溫度 ，這個地方的 溫度才能反 映當(dāng)?shù)氐臍?溫。1-3測量氣溫時 應(yīng)該選擇室 外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時 間、同一地點來 測量1-4風(fēng)可以通過 自然界中的 事物來感知 ，可以用風(fēng)向 和風(fēng)速來描 述。1-4風(fēng)向是指風(fēng) 吹來的方向 。風(fēng)向可以用 風(fēng)向標來

46、測 量，風(fēng)向標箭頭 所指的方向 就是風(fēng)向。我們一般用 8 個方位來 描述風(fēng)向。1-4風(fēng)的速度是 以風(fēng)每秒行 進多少米來 計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀 器。氣象學(xué)家把 風(fēng)速記為 1 3個等級。在我們的天氣日歷中可 以用簡化的 風(fēng)速等級來 劃分風(fēng)速。1-5降水是天氣 的一個基本 特征，測量記錄降水量的單位 是毫米。1-5降水的形式 很多，常見的有雨、雪、冰雹等。1-5雨量器是測 量降水量多 少的裝置。雨量器的集水漏斗用來 收集雨水，容器中雨水的高度值就 是降水量。我們可以用直筒透明杯 子來做雨量 器。（雨量器）是測量降水量多少的裝 置。氣象學(xué)家根 據(jù)一天（ 24 小時）的降水量確定下雨等級 。如小

47、于（ 10 毫米）是小雨， 1025 毫米是 （中雨）， 2550 毫米是 （大雨）， 50100 毫米 是（暴雨），100200 毫米是（大暴雨），大于毫米是（特大暴雨）。1-6云實際上是 由無數(shù)的小 水滴或小冰 晶組成的，云可以看作是天上的霧 。1-6根據(jù)云量的 多少，天氣課分為晴天、多云和陰天 。云在天空中 是會變化的 ，不同的云預(yù) 示著不同的 天氣。1-6不同的天氣 狀況怎樣劃 分呢？一種簡單的方法是：把天空當(dāng)做一個圓，平均分成份，把看到的云 量填充到這 個圓里，按照云在天空中所占的 多少進行區(qū) 分。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

48、 第 18 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -1-6氣象學(xué)家在 對云進行描 述時，通常根據(jù)云高度和形狀 把云分成三 類：積云、層云和卷云。1-6靠近地球表 面的扁平層 狀云是層云 ，它通常是灰 色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛 毛雨、大雨或雪。1-6高于云層，看上去像棉花堆一樣的 云叫做積云 。積云發(fā)展成 積雨云，形成雷陣雨。1-6纖細的羽狀 云是卷云，卷云是由微小的冰晶組 成。1-7對天氣信息 進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我 們認識天氣 的某些特征 ，了解天氣變 化的一些規(guī)律。1-7一個月的天 氣變化不能 代表這一年 的氣候特點 。13、動植物也能 預(yù)報天氣，如：（

49、 1）松果在干燥 晴朗的日子 鱗片會打開 ，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將 下雨。（ 2）蜻蜓要下雨 時會低飛。（ 3）螞蟻要下雨 時會搬家。四(上)科學(xué)第二單 元溶解復(fù)習(xí)提綱2-1溶解的特征 ：物質(zhì)在水中 化成了肉眼 看不見的微 粒，均勻分布在 水中，并且不能用 沉降或過濾 的方法分離 出來。2-1過濾實驗中 用到的器材 有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。2-1做過濾實驗 時，要注意 “ 一貼、兩低、三靠 ” 。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻 璃棒，玻璃棒緊靠 三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液 的燒杯內(nèi)壁 。2-2高錳

50、酸鉀是 紫黑色的固 體小顆粒， 常被用來消 毒和防腐，但不能用手直接取， 需要用小匙 來取。2-2高錳酸鉀進 入水中時的 狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了 ， 杯中的液體 變成紫色。 充分攪拌高 錳酸鉀后：全部溶解、 變成了均勻 分布、紫色透明的 高錳酸鉀溶 液。2-2觀察和區(qū)別 “ 物質(zhì)在水中 是否溶解 ” 的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否 均勻分布、是否有沉定 、能否用過濾 的方法分離 。2-3膠水或洗發(fā) 液進入水中 的狀態(tài)：先浮在水面 ，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部 分溶解，充分攪拌全 部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液 溶液。2-3食鹽、小蘇打、

51、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中 ，形成的是混 合物。2-4輕輕開啟一 瓶汽水，用注射器吸出約 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞 ,看到注射器 里的氣泡變 大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變 小，變少了。2-5切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物 質(zhì)在水中的 溶解。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -2-6 在 100 毫升水中，食鹽溶解的量是有限度 的，大約是克。2-6溶解在水

52、中 的食鹽能用 蒸發(fā)的方法 把食鹽和水 分離出來。2-7給杯子中的 鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。2-7酒精燈的火 焰分為外焰 、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度 最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。2-7點燃酒精燈 時一定要用 燃著的火柴 ，決不能用燃 著的酒精燈 對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋 滅，蓋滅時需再 重蓋一次，以避免以后使用時燈帽 打不開，絕對禁止用嘴吹滅火?。?-7鹽能夠溶解 在水中，也能從水中 分離出來，人們就是利用了鹽的這 個特點， 把海水引進 鹽田，用太陽的熱 量使海水中 的水分蒸發(fā) ，最后析出鹽 的結(jié)晶。）（2-

53、7酒精是容易 揮發(fā)和燃燒 的液體，萬一有灑出的酒精在燈 外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅 。）實驗一：制定一個“1 毫升 水能溶解多 少克食鹽？ ” 的研究計劃 。要研究的問 題：100 毫升 水能溶解多 少克食鹽？研究地準備 （實驗材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單研究方法：1.用量筒取 1 00 毫升的 水倒入杯中 。2、用天平把食 鹽分成兩克 一份。 3、把第一份食 鹽用小匙投 入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法 投入第二份 、第三份、第四份直到加入的 食鹽不能再 溶解為止。 4、統(tǒng)計一共溶 解了多少克 食鹽。研究結(jié)論： 100 毫升 水能

54、溶解大 約 36 克食 鹽. 實驗二： “ 膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解 嗎” 實驗?zāi)闶窃?樣完成的？你的預(yù)測：我認為膠水、醋和酒精能 在水中溶解 ，食用油不能 溶解。實驗過程：分別在試管 中加入 1 至 15 毫升 水。分別往試管 中加入 1 至2 毫升醋、 酒精和食用 油。充分振蕩后 ，靜置一會兒 。液體之間的 溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食 用 油精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -怎樣進入到 水中先沉入水底 并蜷縮在底 部直接與水混 合直接與水混合浮在水面上在水中怎

55、樣 擴散緩慢擴散擴散較快擴散較快不擴散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實驗結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在 水中溶解 。往食用油中 和水的混合 物中加入少 量的洗滌劑 ，震蕩后（食用油會溶解）。實驗三：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在 水中的溶解 實驗，完成：面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆 粒能能不能不能分布是否均 勻否否是是是否有沉淀 出現(xiàn)是是否否能用過濾的 方法分離嗎能能不能不能是溶解還是 沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解根據(jù)以上實 驗，總結(jié)什么情 況下物質(zhì)才 溶解：溶解指物質(zhì) 均勻地、穩(wěn)定的分散 在水中，不會自行沉 降，也不能用過 濾的方法把 溶液中的物 質(zhì)分離出來 。第三單元聲音復(fù)習(xí)

56、提綱1.音叉是一種 發(fā)生儀器 ,用來 調(diào)試樂器和 測試音高 . 3.我們可以用 高,低 ,強,弱對聲音進 行分類 ,描述和記錄 .5.我們說話時 能發(fā)出聲音 是因為聲帶 在振動 . 6.我們身上有 一個非常敏 感,可以感受振 動的器官 ,它是耳朵里 的鼓膜 . 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -7.一個物體 (比如音叉 ,鋼尺 ,橡皮筋 ,鐵釘?shù)?)在力的作用 下,能 不斷重復(fù)地 做 往返運動 ,這個物體就 是一個振動 物體. 8.聲音是由物 體振動而產(chǎn) 生的. 9.聲音有高有

57、低,有強有弱 . 10.聲音的強弱 可以用音量 來描述 ,振動幅度 越大 ,聲音越強 ,振動 幅度 越小 ,聲音越弱 . 音量單位是分貝 . 11.聲音的高低 可以用音高 來描述 ,音高是描述 物體振動快 慢 的一個量 ,物體振動的 越快,聲音越高 ,物體振動的 越 慢,聲音越低 . 音高的單位 是 赫茲，它表示的是 物體一秒鐘振動的次數(shù) . 12.在撥動鋼尺 或塑料尺的 實驗中 ,我們已經(jīng)知 道了尺子振 動幅度和音量之間 的 關(guān)系. 13.尺子伸出桌 子的 長度 與音高變化 有關(guān)系 . 用相同的力 撥動伸出桌 面 4 厘米和 8 厘米的鋼 尺，伸出桌面短 ，聽到聲音（高），伸出桌面長 ，聽到

58、聲音（低）；把鋼尺伸出 桌面 8 厘米，輕輕撥動時 聲音（弱），用力撥動時 聲音（強）。14.聲音以波 的形式傳播 ,當(dāng)聲波遇到物體 時,會使物體產(chǎn) 生 振動 ,聲音就是這 樣通過 各種物質(zhì) ,從 一個地方傳 播到 另外一個地方的 .15.空氣是傳播 聲音的重要 物質(zhì). 16 如果把 玻璃罩里的 空氣抽掉 ,里面就成了真空 . 由于缺少聲 音傳播所需 要的物質(zhì) ,所以聽不到 聲音. 17 在月球 上,沒有空氣 ,即沒有傳播 振動的 物質(zhì) ,宇航員即使 相隔不遠 ,也不能互相 通話,必須使用無線電設(shè)備 . 18.擊打過的音 叉,輕輕觸及水 面時,回引起水的振動,這說明振動 是可以傳播. 19.從

59、聽診器中 聽到的聲音 ,是通過空氣 和 橡膠管傳播的 . 20.正在游泳的 人引起水的振動 而發(fā)聲 ,這主要是因 為 水 能傳播聲音 .21.聲音能在固體 ,液體 , 氣體中傳播 .不能在真空 中傳播 . 22.聲音在空氣 中傳播的速 度是每秒340 米, 聲音在水中 傳播的速度 是每秒1450 米.聲音在鐵中傳播的速度 是每秒5000 米23.我們怎么聽 到聲音的？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 32 頁 - - - - - - - - -一個振動的 物體會使她 周圍的空氣 發(fā)生振動,振動的空氣 到達我們的 耳朵 ,敲

60、打 鼓膜 ,并使它振動.耳朵中的聽 小骨再將振 動 傳到充滿液 體的內(nèi)耳,引起液體的振動 . 大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號,我們便感覺 到了聲音 . 24 我們的 耳朵里有一 個鼓膜 ,它時時刻刻 都在接受著 各種聲音并產(chǎn)生振動 . 25 鼓膜很 薄而且有彈性 ,即使是很輕 的聲音 ,它都會產(chǎn)生振動 . 26 我們的 耳朵可分為外耳 ,中耳,內(nèi)耳三部分 . 27.耳廓的作用 :收集聲音 , 耳道的作用 :傳遞聲音 , 鼓膜的作用 :引起振動 , 聽覺神經(jīng)的 作用:向大腦報告信息. 28.聲音大時 ,鼓膜振動得 快,聲音小時 ,鼓膜振動的 慢. 29.鼓膜很薄 ,如果外界聲 音特別大時 ,會使