雉街鄉(xiāng)中心小學(xué)繼續(xù)教育工作自查自評報告

1、雉街鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”（20112015）教師繼續(xù)教育工作自查自評報告為了貫徹落實省、市、縣有關(guān)“十二五”繼續(xù)教育工作的精神，搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步推動我校繼續(xù)教育工作的開展，我們科學(xué)地制定了適合于我校實際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，并切實按計劃進(jìn)行實施，取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果?，F(xiàn)把有關(guān)情況報告如下：一、基本情況：雉街鄉(xiāng)中心小學(xué)目前在校學(xué)生408人，教學(xué)班9個，具有一支22名文化基礎(chǔ)扎實、敬業(yè)心強(qiáng)、風(fēng)華正茂、掌握課改新理念、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊伍，其中在職研究生1人，本科學(xué)歷10名，大專學(xué)歷11名。小學(xué)高級教師6人，小學(xué)一級教師9人，二級教師7人，特崗教師7人，縣級骨干教師2人。學(xué)?，F(xiàn)有圖書14180冊

2、，學(xué)校辦公計算機(jī)7臺，“班班通”設(shè)備共10套。安裝了光纖網(wǎng)，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，為運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。為了落實赫章縣縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核工作，現(xiàn)經(jīng)雉街鄉(xiāng)中心小學(xué)繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校繼續(xù)教育的各項工作進(jìn)行全面自查，結(jié)合貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作評估驗收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格量分，自查評分為95分。二、主要成績和經(jīng)驗：（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，力抓建設(shè)。小學(xué)教師繼續(xù)教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計的工程，它要求每個教師都積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到：這樣一個意義大，涉及面廣的教師培訓(xùn)工作是

3、“一把手工程”，即必須是校長親自掛帥，其它主要領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管；學(xué)校充分挖掘和創(chuàng)造條件來落實了這項工程。因此我校繼續(xù)教育做了以下幾項工作：1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立了以李義校長為組長、中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任袁罡負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與落實。2、明確的責(zé)任分工。校長負(fù)責(zé)宣傳啟動，提出學(xué)校實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長關(guān)于學(xué)?？傮w工作思路中實施教師繼續(xù)教育工程的要求，制定有關(guān)工作計劃和實施方案。3、堅實的培訓(xùn)“平臺”。要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，首先必須建立起能支持開展這項工作的“平臺”。我校主要從下面三個方面

4、構(gòu)建起了繼續(xù)教育實施工作平臺：一是優(yōu)良的教師隊伍。學(xué)校將現(xiàn)有的縣級骨干教師和校級骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)新教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練、有效上課-知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策、多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）法制教育與學(xué)科教學(xué)、語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）以及學(xué)科專業(yè)知識等方面的培訓(xùn)。二是學(xué)校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項活動，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核。（二）注重規(guī)范，落實管理。規(guī)范的管理，是有條不紊地開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施教師的培訓(xùn)，一邊不斷規(guī)范管理。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作

5、得以健康有序地進(jìn)行。歸納起來，我校的教師繼續(xù)教育管理做到了三個到位：1、工作職責(zé)到位。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作事事有人抓，事事有成效。2、信息、資料到位。除了統(tǒng)一使用國家、省、市、縣規(guī)定的教材，學(xué)校還從收集了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。還組織各教研組和教師個人學(xué)歷大量的教育教學(xué)理論。3、日常管理到位。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記，對教師接受培訓(xùn)的時間、學(xué)時、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時登記在冊。（三）講求實效，抓實培訓(xùn)。我校的教師培訓(xùn)工作，力求實干，講求實效，不搞花架子，不做無用功。計劃要求做到可行，開會要求做到解決問題，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。1、抓師德教育，激勵教師敬業(yè)愛崗?！皩W(xué)高為師，德高

6、為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€學(xué)生的成長。我們學(xué)校抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場觀點，政治態(tài)度，思想境界直接影響著學(xué)生的未來和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置。我們堅持按照計劃對教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式多種多樣，有經(jīng)驗介紹，有班級管理的點滴體會等。給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強(qiáng)了教師對工作的使命感和責(zé)任感。二是培養(yǎng)“師德”。我們認(rèn)為，師德建設(shè)的核心是提升教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。進(jìn)行師德教育的目的就是要把

7、教師培養(yǎng)成為“德師”。為此我們組織教師學(xué)習(xí)新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，明確要求。并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體教師進(jìn)行師德教育。通過學(xué)規(guī)范，訂制度，重養(yǎng)成，樹典型，我校產(chǎn)生了一些“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個人”。2、抓好校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。近年來，我們采取“走出去看一看，請進(jìn)來聽一聽”的方法，使教師的教學(xué)觀念得到更新，很多骨干教師利用假期時間都能外出學(xué)習(xí)和聽課，增加這一環(huán)節(jié)的主要目的是使資源得到共享。學(xué)校更是為所有的教師，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺。鼓勵他們上公開課、示范課，推薦他們到上一級參加教研課和優(yōu)質(zhì)課

8、。以骨干教師、高級教師帶動年輕教師、一級教師，對他們壓擔(dān)錘煉，從而幫助他們努力縮短“適應(yīng)期”，早日走向“成熟期”，實現(xiàn)新手到能手的轉(zhuǎn)換。（四）、開展全員培訓(xùn)和專項培訓(xùn)小繼教工程是一項永恒性的工程，決不是短期行為。在抓此項工作上，我們既普遍要求，又抓住重點，這樣才能收到較好的效果。近年來我校教師都參加了教師職業(yè)道德教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法律法規(guī)教育培訓(xùn)及教材教法過關(guān)培訓(xùn)，并參加全縣統(tǒng)一考試，參培參考率達(dá)100，合格率100%。另外我校開展了新任教師的培訓(xùn)、骨干教師的培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、班班通培訓(xùn)等。每開展一個培訓(xùn)項目都有計劃，有方案，有措施、有制度。（五）利用信息技術(shù)培訓(xùn)抓好教師繼續(xù)教育我校

9、制定了信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案、計劃，組織本校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校配備有兼職管理員，都把信息技術(shù)資源教育與新課程改革師資培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來。（六）加大經(jīng)費投入。從2011年下半年以來，學(xué)校按上級要求公用經(jīng)費的5%的資金投入到教師培訓(xùn)中，我校積極鼓勵老師們自己主動籌集資金購買電腦，學(xué)?？朔щy現(xiàn)配備了7臺辦公電腦設(shè)備，極大地改善了老師們學(xué)、練的條件。此外，教師個人出資購買學(xué)具，積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和參加業(yè)務(wù)面授學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三、取得的主要成績：經(jīng)過近幾年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高，教育教學(xué)能力有了一定的增強(qiáng)。截止2015年7月止，我校有在職公辦教師22人，師德合格率達(dá)100%。通過小

10、繼教新一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強(qiáng)，逐步轉(zhuǎn)變了教師、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、不足之處1、管理沒有到細(xì)微之處。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作，并且做到了責(zé)任到人，但是繼續(xù)教育工作很多，很細(xì)，具體在落實的過程中仍然存在著不及時或者疏忽的現(xiàn)象。在今后的工作中對于出現(xiàn)的問題我們一定會分析原因，并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處。 2、教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和教師與教師之間交流的時間較少。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常以理論為主，缺少了實際的操作和總結(jié)經(jīng)驗。所以教師之間取長補(bǔ)短的機(jī)會很少

11、。今后，我們要多給教師之間的交流合作多創(chuàng)造機(jī)會。3、教師使用現(xiàn)代教育資源和“班班通”設(shè)備的能力有待加強(qiáng)。4、學(xué)校的集體資料不夠完善、還存在著目標(biāo)不明、解讀不清等問題，教師的繼續(xù)教育登記證上的部分項目學(xué)時沒按規(guī)定填寫。5、幾年來，我們雖然按照上級的步驟和要求做了一定的工作，但是，有許多工作還做得不夠，離上級要求還甚遠(yuǎn)。比如：培訓(xùn)力度不大，培訓(xùn)內(nèi)容不全，校本培訓(xùn)達(dá)不到理想，信息技術(shù)培訓(xùn)受硬件設(shè)備條件的制約，全員培訓(xùn)受資金的制約難度太大等等。五、下步繼續(xù)教育工作打算1、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，取他人之長，補(bǔ)己之短，鞏固提高繼教的培訓(xùn)成果，促進(jìn)我校教育工作能扎實穩(wěn)步提高。2、抓好各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍，全面推進(jìn)全學(xué)科素質(zhì)教育的開展。3、繼續(xù)強(qiáng)化老師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，不斷提高我校教師隊伍本科學(xué)歷層次的人數(shù)。4、繼續(xù)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續(xù)抓好我校教師繼續(xù)教育工作，必須按照上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)和要求，長期不懈地開展教師的培訓(xùn)活動，同時，還要進(jìn)一步地完善管理制度和資料建設(shè)。加大工作力度，增大經(jīng)費投入?？傊?/p>