五上Unit3PartALet'slearn

1、PEP Book 5 Unit 3 What would you like ?原平市解村鄉(xiāng)聯(lián)合校中三泉中心小學(xué)趙曉霞Part A Let' s learn一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞：ice cream, hamburger, tea, sandwich,salad 五個(gè)單詞及替換句型：What would you like to eat/drink? I ' d like 2、能力目標(biāo)通過游戲、對(duì)話、情景預(yù)設(shè)等方式掌握目標(biāo)語言。3、情感目標(biāo)(1)通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生始終保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 通過自編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2、 讓學(xué)生懂得中西文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生保持合理飲食的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：掌握有關(guān)食物的單詞： ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad.句型： What would you like to eat/drink? I' d like 的運(yùn)用。2 .難點(diǎn)：可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別，sandwich的發(fā)音，some的用法，以及重點(diǎn)句型的運(yùn)三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT ,四、教學(xué)過程Step1 、Warm upGreeting(活躍氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。)Step2 、Review & Lead in(1)通過復(fù)習(xí)四年級(jí)所學(xué)的食物、

3、飲料以及水果詞匯。運(yùn)用 PPT形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，再由舊 知引出新知。(2)由食物詞匯引出本課時(shí)的詞匯ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad。Step3、Presentation(1)通過PPT用猜一猜的方式來一一呈現(xiàn)四會(huì)單詞ice cream, hamburger, tea, sandwich,salad 。(2)在呈現(xiàn)新單詞的過程中強(qiáng)化單詞發(fā)音及名詞可數(shù)與不可數(shù)問題(處理難點(diǎn))Step4、Practice(1)做游戲看圖猜單詞設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的活動(dòng)和任務(wù)型教學(xué)模式來讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，掌握詞匯的音形義，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。Step

4、5 、Consolidation(1)Watch the video,觀看課文配套視頻，講解 I ' like=I would like 以及some /a 的用法。然后讓學(xué)生試讀。(2 ) PPT呈現(xiàn)所學(xué)食物和飲料引出“FOOD及“DRINK ,為鞏固重點(diǎn)句型做準(zhǔn)備，借助圖片讓學(xué)生練習(xí)句型"What would you like to eat/drink ? I' d like 并讓學(xué)生大膽展示出來。Step 6 、 Extension(1)PPT 展示西餐廳圖景。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生模擬餐廳點(diǎn)餐情景。(2)PPT提供食物及飲品圖片及重要句型，讓學(xué)生先和伙伴們?cè)谙旅骖A(yù)演，準(zhǔn)備好后上前展示。(3)情感教育(圖文呈現(xiàn))Keep on top of the diet.Step 7 、 Homework1 . Write the words 5 times.(每個(gè)單詞抄五遍)ice cream , sandwich, hamburger, salad,tea2 .運(yùn)用以下句型詢問家人或同學(xué).What would you like to eat/drink?I ' d like some,板書設(shè)計(jì)：Un