小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作心得體會(huì)(教師反思小結(jié))3頁(yè)

1、 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 朱曉艷 經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對(duì)四年級(jí)的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己在教學(xué)工作及其他方面上都能有較大的突破。一、基本工作情況 總體上說四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)中上, 班上學(xué)生比較純善，得益于班主任老師的管理。這學(xué)期，從平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時(shí)完成，除了少數(shù)一部分學(xué)生有作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞的情況。為了改善這些學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采取了一系列的措施，認(rèn)真上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我采取了課后留下來補(bǔ)

2、做的辦法。并且積極同家長(zhǎng)交流，與他們?nèi)〉煤献?，在一定程度上改善了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。只是有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，家長(zhǎng)的家庭教育和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，怎樣使他在學(xué)習(xí)習(xí)慣上發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變一直是我在深思的問題。對(duì)于上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成績(jī)比較突出的，我都對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。 數(shù)學(xué)是個(gè)靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)的科目。這個(gè)班有一部分學(xué)生的理解能力,計(jì)算能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)起來比較吃力,始終沒有取得較理想的成績(jī)。比如:有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,卻不會(huì)應(yīng)用；有的對(duì)于應(yīng)用題不求甚解,盲目亂列式子；有的在計(jì)算

3、上連基本的乘、除、加、減都不能夠計(jì)算正確,針對(duì)這一些,我對(duì)這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果。一學(xué)期下來，我深深體會(huì)到要在總體上提高這個(gè)班的成績(jī)并不是容易的事,有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí),虛度光陰，也有的學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，做事拖拉。無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。在對(duì)學(xué)生的管理上，我能夠配合班主任老師，積極參與管理，對(duì)于班里發(fā)生的一些事情，如對(duì)學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理；對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，看漫畫書等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評(píng)說服教育的方式及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。二、存在的缺點(diǎn)和問題我向老教師學(xué)習(xí)的地方

4、還應(yīng)該有很多，如對(duì)學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)；在和家長(zhǎng)的溝通方式方法上，應(yīng)對(duì)與老教師交流，尋求他們的幫助。三、今后努力方向?qū)W(xué)生加強(qiáng)管理和輔導(dǎo)：l課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。 2采用優(yōu)生帶差生的幫帶行動(dòng)。 3請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 4課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 5對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 8重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 在傳授知識(shí)的過程中，我要做一條常流常新的河，教給學(xué)生一碗水，我必須先有一桶水。 作為年輕人，正是我們努力奮斗的時(shí)候，所以今后在工作中我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素質(zhì)。本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)