五一放假作文6篇

1、五一放假作文 6 篇五一放假作文：五一放假記事五一勞動(dòng)節(jié)，我們放假三天。我來到外婆家， 外婆就興高采烈的把我緊緊地抱住了。 外婆家里的桂花樹已經(jīng)把果子落了一地。外婆家比以前更漂亮了！ 桃樹長出一片片嫩綠的葉子， 就像春姑娘的耳朵。 無花果長出了大片大片的“芭蕉扇” 。葡萄長出了小芽。外婆家的一切都是我喜歡的綠色。下午，外婆笑著說： “柵杉，我們這天包粽子。 ”我開心地說； “好呀！我可喜歡粽子了。 ”說著，外婆就開始包粽子了。 由整理 外婆把清水放在鍋里， 再把粽葉也放在鍋里， 最后再開水煮了一會(huì)兒。 煮熱了，就把熱水倒掉， 涼一會(huì)兒。 粽葉冷了， 就能夠包粽子了。 外婆把米放到了粽葉里。內(nèi)粽

2、子里放肉，紅棗粽子里放紅棗。外婆變成點(diǎn)心師了，不一會(huì)兒，她就包了十個(gè)大粽子。外婆把粽子放在高壓鍋里。煮啊煮，總算煮好了。我和外婆和著吃了一個(gè)小粽子，??！真是香糯無比??！外婆包的粽子真好吃呀！下次我還要吃。五一放假作文：五一假期五一是勞動(dòng)節(jié)， 這個(gè)節(jié)目我們學(xué)生還有一些出來社會(huì)奮斗的人都會(huì)放假， 而且放假的天數(shù)還不少了， 一共放假 7 天。 勞動(dòng)節(jié)的假期這么多令好多人都選取旅游。作為學(xué)生的我， 我當(dāng)然也有7 天假期了， 作為學(xué)生最想念的兩個(gè)節(jié)日， 一個(gè)就是勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)是國慶日，這兩個(gè)季節(jié)都會(huì)放7 天長假，我能夠盡情地玩耍，我每年都會(huì)跟家里人或者朋友們一齊度過的， 放假的前幾天我都會(huì)盡早把所有功課都

3、做完它，然后假期的才會(huì)好好地度過，開心地度過。今年我個(gè)性地勤勞， 早早就把功課都做完了， 然后跟朋友們一齊約好去長鹿農(nóng)莊，我們一大清早就約好了上車地點(diǎn)，我們是坐巴士去的，這天是5 月 3 日，天氣超級(jí)熱， 人又個(gè)性得多， 我們好不容易最之后到了長鹿農(nóng)莊， 迅速買了入場券，眼看面前的景象真是嚇了一跳， 超級(jí)多人啊， 能夠稱為人山人海的， 我們玩了十分嚇人的鬼屋，觀看了大象還有其他動(dòng)物，笨豬跳，鴨子賽跑，等等 還有很多好玩的設(shè)備！最搞笑的是笨豬跳，原先豬是會(huì)游泳的，嘻嘻！ 我們玩了差不多到 6 點(diǎn)才肯走，今年的“五一假期”真是讓我畢生難忘??！五一放假作文：五一假期是很多人都期望快點(diǎn)到來的假期， 因

4、為它是一個(gè)黃金周， 他能夠讓一切人都放簡單。此刻的我正上著高一，是一個(gè)剛初三畢業(yè)的小伙子。我此刻既不用擔(dān)心學(xué)習(xí)，也不用面臨高考， 是高中生活中最舒爽的一年。 所以到了五一假期， 我就能夠隨隨便便的玩耍了。最后等到了五一假期， 這天我高高興興地問同學(xué)你五一往哪里玩， 我同學(xué)說沒地方去啊，在家玩唄。我說咱們五一去河邊釣魚吧。我同學(xué)說行啊，反正我也沒 有事情干。五一假期的第一天，我跟同學(xué)就去了河邊釣魚了，本來釣魚可閑了。但是我每 釣到一條魚，我看到這一條條鮮活的生命在跳躍， 我就很高興，我的第一天五一 假期就這樣在釣魚中過去了。五一假期的第二天，我跟我爸爸媽媽和哥哥去旅游了，我們一共旅游了五天， 我

5、們轉(zhuǎn)了各種各樣的地方和吃了各種各樣的小吃， 我都覺的把一切該干的事情都 干過了。最后到了五一假期的最后一天，而我也沒有去玩耍，因?yàn)槲矣浀妹魈焓且W(xué) 校了，我要準(zhǔn)備我明天去學(xué)校的東西了。所以說，五一假期是能夠讓我們所有人放假的假期。 我說的不僅僅僅是現(xiàn)實(shí)中 的放假，還是我們心靈中的一次放假。五一放假作文：五一勞動(dòng)節(jié)這天是勞動(dòng)節(jié)，放假七天中的第一天，爸爸媽媽特地帶我們到動(dòng)物園玩。按照慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。這天因?yàn)榈毓腺u完了，媽媽只好黔驢技窮 地削些芋頭來濫竽充數(shù)。沒想到那些種在陽臺(tái)的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地 自食其出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展， 鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個(gè)

6、糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調(diào) 整型內(nèi)衣愚公移山畫虎類犬地打扮的艷光四射， 趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。， 你也能夠投稿我們一丘之貉坐著素車白馬，很快地到了動(dòng)物園，不料參觀的人多到豺狼當(dāng)?shù)?草木皆兵，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播， 最我們 螳臂當(dāng)車力排困獸之斗中，后查找到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和遇人不淑的妹妹， 眾議推已及人到擠到猴籠前，魚目混珠拍了張強(qiáng)顏歡笑的全家福。之后到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風(fēng)聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂。 之后爸爸口 沫橫飛地為我們指鹿為馬時(shí)，吹

7、來一陣涼風(fēng)，讓人毛骨悚然不寒而栗，媽媽連忙 為爸爸黃袍加身，也叮囑我們要節(jié)哀順便。到了傍晚，因?yàn)榧偃盏年P(guān)系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們 孟母參遷，最后最后決定吃火鍋。有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火 闌珊配上四面楚歌，十分有氣氛。十面埋伏的女服務(wù)生們四處招蜂引蝶， 忙著為 客人圍魏救趙口蜜腹劍到讓人誤認(rèn)到了西方極樂世界。饑不擇食的我們點(diǎn)了綜合火鍋，作懷不亂的爸爸當(dāng)頭棒喝先發(fā)制人，請求為虎 作假拿著刀子班門弄斧的女服務(wù)生， 快點(diǎn)將狡兔死走狗烹，因?yàn)槭凰夭偷奈覀?一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沈魚落雁好問鼎中原，可惜鍋蓋太小， 有點(diǎn)欲蓋彌湯料沸騰后，熱得樂不思蜀的

8、我們趕緊解衣推食好大義滅親上下其手， 一網(wǎng)打盡撈個(gè)水落石出?；疱佋谖覀兒籼靻艿孛婕t耳赤地蠶食鯨吞后， 很快就只 剩滄海一粟，和少數(shù)的漏網(wǎng)之魚。母范猶存的媽媽想要丟參落四放冬粉時(shí)發(fā)現(xiàn)火 苗已經(jīng)危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救 火，最后死灰復(fù)燃，也讓如坐針毯的我們終飽私囊。鳥盡弓藏后，我們一家子灑 囊飯袋，沆淡濯一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。不料結(jié)帳的時(shí)候，老 板露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委曲地牛衣對(duì)泣。??！ 這三生有幸的勞動(dòng)節(jié)， 就在爸爸對(duì)著錢包自慚形穢大義滅親后， 我們?nèi)医刹疟M，一敗涂地。五一放假作文：在放五一假期的時(shí)候

9、，我沒有好好學(xué)習(xí)。在放第一天假的時(shí)候， 我睡到了中午一點(diǎn)才起床， 然后起床之后就開始洗衣服了，衣服好多哦。我洗了一回，然后我我洗完之后就開始玩電腦了，玩了很長時(shí)間， 我都沒吃飯。 到了晚上 11 點(diǎn)的時(shí)候家里來人了。 然后就不玩了， 開始吃飯。吃完之后就開始睡覺了。這一天就這樣過去了第二天仍然和第一天差不多。我睡到了 11 點(diǎn)就起床了，起之后吃飯。吃過之后有人來了， 來了我們就看了一回電視。 電視看完之后她走了我就開始玩電腦了。玩到了 11 點(diǎn)家人來家了來了。我就在忙了一回，忙玩之后我沾了一下電腦就睡覺了，這一天又過去了、第三天我起的比前幾天早，我10 點(diǎn)就起床了。起床之后我把飯弄好了，家里又

10、來人了。 來過之后我們吃了飯， 吃 uo 完又玩電腦了。 然后這天玩的會(huì)早點(diǎn) 睡覺的。 我怎樣感覺這三天過的有點(diǎn)豬啊。五一放假作文：五一假期的第一天五一媽媽、我和小鄒阿姨一家去湖南玩。第一天，我們來到了一個(gè)有錢人家，那里的房頂金碧輝煌， 家具也很精致， 不僅僅有高級(jí)的廁所、 寬敞的電影廳還有免費(fèi)的餐廳。真是豪華的房子?。⒂^這么美麗的房子真是我的榮幸。中午的時(shí)候， 我們一齊來到了上山下鄉(xiāng)。 那里有很多小橋， 第一座橋是搖搖橋，我覺得它很好玩。第二座橋是獨(dú)木橋，下面是波濤洶涌的大江（ 媽媽說是小溪，可我就認(rèn)為是大江） ，我嚇得提心吊膽，留意翼翼的走過了獨(dú)木橋。最后一座橋是鋼絲橋， 我走了一半就回

11、來了， 因?yàn)槲覍?shí)在是太害怕了。 我們經(jīng)過千辛萬苦最后到達(dá)了終點(diǎn)。在上山下鄉(xiāng)吃完午飯我們?nèi)チ?6501 山洞。因?yàn)樗?5 年國家的第一號(hào)文件，所以叫 6501 山洞。那里很冷。二號(hào)天井最高，它有八十八米高，而且是直接到達(dá)天空，它是用來發(fā)射導(dǎo)彈的。這些山洞都是工程兵用鐵錘、鐵釬挖出來的，人的力量真是無窮呀！最后我們來到了銀沙灘， 它是由礦石化成了灰構(gòu)成的。 陽光照在上面閃閃發(fā)光象銀子一樣，所以叫它銀沙灘。我在銀沙灘坐了摩托車，騎了馬，那匹馬很乖，我說： “駕”它就跑快一點(diǎn)，我過一會(huì)不說： “駕”它就跑得很慢象蝸牛一樣。我這天大開眼界，真是快樂的一天?。∥艺嫫谂蚊魈斓幕顒?dòng)20XX019 學(xué)年度第一

12、學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。 正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主 要工作一、 教研 組建設(shè)方面： 、 深入學(xué)習(xí)課改 理論， 積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、 以七年級(jí)新教材為 “切入點(diǎn)” ，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來， 做到以學(xué)促

13、研， 以研促教， 真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 、 強(qiáng)化教 學(xué)過程管理， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 提高課堂效益， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量， 本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 的精神， 要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍 。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 、教

14、研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢， 把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、 教研組活動(dòng)要有計(jì)劃 、 有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則， 在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下， 出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動(dòng) 計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10 月

15、 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動(dòng)物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四朱光祥動(dòng) 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組 xx-20X 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計(jì) 劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XX- XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作 計(jì)劃一 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期， 我組將進(jìn)一步確立以人為

16、本的教育教學(xué)理論， 把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)， 積極、 穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。 以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革， 緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)， 進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動(dòng)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程 改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、

17、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)， 探索新教材的教學(xué)模式， 組織好新教材的研究課活動(dòng)，為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)， 提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和 “禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué) 效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、 手段和策略的研究， 引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、 有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)

18、上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì) 劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份： 、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口 語測試。 、高三英語復(fù)習(xí) 研討會(huì)。五月份： 、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和 總結(jié)等工作。 、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六 月份： 、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動(dòng)材料。研計(jì)劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想一 、指導(dǎo)育。面實(shí)施素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點(diǎn)

19、，以課堂教核心，徹實(shí)施習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程要為指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)課程改革精神， 以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng) 本學(xué)期教研組重對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)， 調(diào)動(dòng)， 培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動(dòng)啟發(fā)， 開展里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行” ，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)有意義的使教師的評(píng)課目標(biāo)、 工作 二素養(yǎng)。 養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀念，習(xí)語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動(dòng)探究意識(shí)，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

20、生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。 ，以老量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步 、加強(qiáng)語隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文組” ，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討， 開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實(shí)有組織教、師開展效的說、評(píng)課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研活動(dòng)，對(duì)例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。 ，每周、 加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服， 提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場交流教細(xì)讀， 學(xué)心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進(jìn)行文本發(fā)展。促進(jìn)個(gè)合實(shí)踐能力， 性和諧提高學(xué)語文的、 過關(guān)學(xué)習(xí)競展形

21、式定的語、 根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃， 開多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 在自主活動(dòng)中生的綜指標(biāo)。 、檢測、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關(guān)， 示范、 當(dāng)好 “領(lǐng)頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、力量范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期 、 ，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學(xué)模式主題， 深入開展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1-2 級(jí)）則行識(shí)字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，

22、以師徒結(jié)、 開展“對(duì)” 活老帶新， 不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。 爭取出學(xué)習(xí)， （ 二） 年輕教師取經(jīng)、 。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)錄等途徑， 根教學(xué)需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上速成長促成新、 為了提高教學(xué)質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。 觀各方、 態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識(shí)、 歷史 力和思想品德、 情感、 價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年級(jí)， 為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)， 為高校輸送有能

23、和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。 求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化， 力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識(shí)的遷移知為解決綜合分知識(shí)的科各學(xué)能力測 高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科整體把握、析問題的思維能力、 問題而識(shí)運(yùn)用能力。 教師在教學(xué)中多學(xué)科次、 多析解決問題的通識(shí)教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個(gè)學(xué)當(dāng)兼顧識(shí)要到學(xué)科教階段的明的和照教 按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為主， 落實(shí)基礎(chǔ)知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎(chǔ)， 。從學(xué)的能力生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史

24、內(nèi)綜合用教材使二、 教學(xué)依據(jù)和不會(huì)。 找到方了兩次， 不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就了。 個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué)反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二 、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù)四則（的計(jì)量； ）小數(shù)的意義和

25、四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)； （算和應(yīng)）本 冊的教學(xué)內(nèi)容： （混合運(yùn)用題； ）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)題是本冊的重本點(diǎn)： 混合運(yùn)算和應(yīng)用冊的一， 這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序， 用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)， 進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng)用題， 使一步理一方面識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基， 分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算， 運(yùn)算以概括結(jié)， 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理， 一方面使學(xué)的知鞏固， 使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結(jié)十展到千高。 先括， 整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在

26、前的四則習(xí)慣。 解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系， 提高學(xué)生運(yùn)用識(shí)解決實(shí)際力， 并養(yǎng)學(xué)生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 習(xí)、 概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo)三、教學(xué)能： （一）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識(shí)自、 使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級(jí)正、寫含有三級(jí)。 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、 使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)； 加人并能解一些本身項(xiàng)良好的要相， 健康與會(huì)尊重學(xué)習(xí)過意識(shí)， 的合作代社會(huì)品質(zhì)； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必需和競爭在武

27、術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人， 將自身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他們進(jìn)行簡單的評(píng)強(qiáng)研究習(xí)， 去研究技用性， 學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗(yàn)進(jìn)困難。 時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)： （）教學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳” 、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健總體目 標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生初級(jí)長“劍” ，培養(yǎng)

28、終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃， 以生選項(xiàng)特別是本身的趣， 提基本套劍” 的路， 提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)， 武德的以及 “學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長拳”標(biāo)：具體目方法。 根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn) 動(dòng)參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)施的原則， 制定個(gè)人鍛。 會(huì)評(píng)價(jià)煉效果。 理方法簡易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法， 活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、 戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，

29、并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時(shí)和況下的。 康行為生活方形成和重要學(xué)習(xí)、 解身體關(guān)知識(shí)一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實(shí)用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺理健康心： 通過體改變心， 并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動(dòng)： 會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識(shí)社措施： （）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練講解，用教師采示范與學(xué)生

30、討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究的功討論、 互學(xué)習(xí)習(xí)建立， 小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、 相互相互研能， 提的效率合，特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運(yùn)保護(hù)意識(shí)與能動(dòng)自我、 運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評(píng)展示與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教， 達(dá)到標(biāo)； 實(shí)扶中輔，采計(jì)劃二、教學(xué)研究的動(dòng)。期健康。做為題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級(jí)、 “平本課程研究：（ ）課題加強(qiáng)校“劍”的開發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開展活研究， 助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。 、 “花 “

31、初級(jí)劍” 、 放在 “校本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研： （ ）校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究， 本次發(fā)重點(diǎn)長拳” 樣籃球，有所”三個(gè)項(xiàng)目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （ ） 校際組、 備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育及校際際組開項(xiàng)活動(dòng)提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時(shí)， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評(píng)價(jià)標(biāo)內(nèi)容的調(diào)選項(xiàng)程的評(píng)，加強(qiáng)問題進(jìn)出現(xiàn)的選項(xiàng)會(huì)列問題，針對(duì)行溝通學(xué)習(xí)過價(jià)，協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項(xiàng)活參加教研活動(dòng)開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動(dòng)，提課組長我，我計(jì)極組織中的課劃工作計(jì)備課組期語文二下學(xué) 高劃 期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué)計(jì)作計(jì)劃期語文高 二下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān) 于高二班主任工作計(jì)范文學(xué)期班學(xué)年20X 高二下主任工作計(jì)劃劃班主任高二20X 下學(xué)期工作計(jì)文計(jì)劃范期工作二下學(xué)高劃 教學(xué)計(jì)期地理二下學(xué) 20X