五年級數(shù)學(xué)下冊周計劃

1、五年err冊數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次時間單元教學(xué)內(nèi)容i2.23-2.26觀察物體觀察物體1 .讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程， 認(rèn)識到從不同的位 置觀察物體，所看到的形狀是不同的。 能辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。2 .培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察，分析事物的能 力。因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)與倍數(shù)的認(rèn)識1 .從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義”2 .培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透事物之 間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀 點(diǎn)。3 .培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識，以及熱 愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)1 .通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；2 .學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；3

2、 .能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；知2、5倍數(shù)的特征1 .經(jīng)歷自主探索2和5的倍數(shù)的特征的過程。2 .知道2、5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然 數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。3 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察、猜想、分析、歸納的能力， 愿意與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的興趣。22.29-3.43的倍數(shù)的特征1 .使學(xué)生通過觀察、猜想、驗(yàn)證、理解并掌握3的倍數(shù)的特征。2 .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷一個數(shù)能否被 3整除。3 .培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。練習(xí)課1 .熟練掌握2、3、5倍數(shù)的特征，熟練應(yīng)用2、3、5倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。2 .會運(yùn)用2、3、5倍數(shù)的特征解決日常生活中的一些問題。3 .感受知識應(yīng)用價值

3、，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興 趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題以及歸納、整理知識的能力。質(zhì)數(shù)與合數(shù)1 .使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會正確判 斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。2 .知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3 .培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的 能力。4 .讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂 趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。奇數(shù)與偶數(shù)的特征1 .經(jīng)歷探索加減法中數(shù)的奇偶性變化的過程， 在活動中發(fā)現(xiàn)加法中的數(shù)的奇偶性的變化規(guī) 律，在活動中體驗(yàn)研究方法，提高推理能力。2 .使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。33.7單元檢測單元檢測3.8-3.11長方體和止方 體長方

4、體1 .初步認(rèn)識立體圖形、認(rèn)識長方體的特征。2 .通過觀察、想象、動手操作等活動進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3 .繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步形成勇于探索、善于合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)止方體1 .通過觀察、操作等活動，認(rèn)識正方體、掌握正方體的特征。2 .通過觀察比較弄清長方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)別。3 .通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，發(fā)展學(xué) 生的創(chuàng)新意識和空間概長方體和正方體的表囿積11 .學(xué)生通過操作掌握長方體和正方體的表面 積的概念，并初步掌握長方體和正方體表面積 的計算方法。2 .會用求長方體和正方體表面積的方法解決 生活中的簡單問題。3.培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間概念。長方體和正方體的表

5、囿積21 .利用長方體和正方體的表面積計算方法，結(jié)合實(shí)際生活，求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。2 .通過練習(xí)、操作發(fā)展空間想象能力。培養(yǎng)學(xué) 生對數(shù)學(xué)的興趣與求知欲43.14-3.18練習(xí)課1 .使學(xué)生熟練地掌握長方體和正方體表面積的計算方法，能靈活地解決一些實(shí)際問題。2 .培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，以及良好的 思維品質(zhì)。體積與體積單位1 .使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。2 .培養(yǎng)學(xué)生比較、觀察的能力。3 .通過學(xué)生的動手實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生空間概念的 發(fā)展。長方體和止方體的體積1 .通過講授，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，總結(jié)出體積 的公式。2 .指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式正確計算

6、長方體、正方體 的體積。3 .培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新知的思維品質(zhì)。體積單位之間的進(jìn)率1 .通過體積單位之間的進(jìn)率的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握體積單位之間的進(jìn)率，并會進(jìn)行名數(shù)的改寫。2 .使學(xué)生學(xué)會用名數(shù)的改寫解決一些簡單的實(shí)際問題。3 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的單 位進(jìn)行計算的能力。容積和容積單位1 .使學(xué)生理解容積意義，掌握常用的容積單位 以及它們之間的進(jìn)率。2 .掌握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單 位和體積單位之間的關(guān)系。3 .感受1毫升的實(shí)際意義，和應(yīng)用所學(xué)知識解 決生活中的簡單問題。53.21-3.25整理與復(fù)習(xí)1、掌握長方體和正方體的特征。2、掌握體積和表面積計算方法，會解決實(shí)

7、踐問題實(shí)踐活動課探索圖形1 .借助正方體涂色問題，通過實(shí)際操作、演示、 想象、聯(lián)想等形式發(fā)現(xiàn)小正方體涂色和位置的 規(guī)律。2 .在探索規(guī)律的過程中，經(jīng)歷從特殊到一般的 歸納過程，獲得一些研究數(shù)學(xué)問題的方法和經(jīng) 驗(yàn)。分?jǐn)?shù)的意義和 性質(zhì)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義在學(xué)生原有分?jǐn)?shù)知識基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù) 的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分子、分母和 分?jǐn)?shù)單位的含義。63.28-4.1單元檢測分?jǐn)?shù)與除法通過觀察、探究，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系， 并 會用分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)相除的商。分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用經(jīng)歷分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的探究過程， 明確可以 用分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)相除的商。真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能

8、辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。74.5-4.8把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)經(jīng)歷分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的建構(gòu)過程，歸納概括并掌 握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解 決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。最大公因數(shù)結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意 義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。公因數(shù)和最大公因數(shù)的應(yīng)用學(xué)會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的 現(xiàn)實(shí)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。84.11-4.15約分通過教學(xué)，使學(xué)生題解最簡分?jǐn)?shù)和約分的意 義，掌握約分的方法約分（練習(xí)課）掌握約分的方法最小公倍數(shù)理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際

9、操作的能力。通分使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法。94.18-4.22期中考試分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化理解小數(shù)化成分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法，能 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（練習(xí)課）認(rèn)識能化成有限小數(shù)的最簡分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，會判 斷一個最簡分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)。104.25-4.29整理和復(fù)習(xí)理解分?jǐn)?shù)的意義，理解公因數(shù)和最大公因數(shù) 的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法掌 握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。單元檢測單元檢測圖形的運(yùn)動旋轉(zhuǎn)1 .進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)， 探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2 .通過觀察、想象、分析和推理等過程，獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。3 .讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用

10、，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感 和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。旋轉(zhuǎn)（練習(xí)課）1 .進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)， 探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)902 .讓學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方 法在方格紙上設(shè)計圖案。115.3-5.6描述圖形的運(yùn)動.讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用 圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感 和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。分?jǐn)?shù)的加法和 減法同分母分?jǐn)?shù)加減法通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減的 算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則并能 正確熟練地計算。練習(xí)課在具體情景中對整數(shù)加減法的意義進(jìn)行遷移， 進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，提高學(xué)生歸 納、概括問

11、題的能力。異分母分?jǐn)?shù)加減法理解異分母分?jǐn)?shù)加減法必須先通分的道理， 掌 握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，能正確地進(jìn) 行計算。125.9-5.13分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順 序和計算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn) 算計算。運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順 序和計算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn) 算計算?；旌线\(yùn)算的應(yīng)用通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順 序和計算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn) 算計算。練習(xí)課通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 的順序和計算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混 合運(yùn)算計算。實(shí)踐活動課打電話經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)

12、現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力135.16-5.20單元檢測單元檢測折線統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。復(fù)式折線統(tǒng)計圖認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)廣角-找次 品找次品能夠借助紙筆對“找次品”問題進(jìn)行分析，歸 納出解決這類問題的最優(yōu)策略， 經(jīng)歷由多樣到 優(yōu)化的思維過程。14總復(fù)習(xí)練習(xí)課5.23-5.27因數(shù)與倍數(shù)掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100 以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。分?jǐn)?shù)理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大 小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)， 會進(jìn)行整 數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和 通分理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。155.30-6.3166.6-6.8圖形與幾何1.知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。