2022年新人教版二年級下冊數(shù)學第八單元克和千克教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載第八單元克和千克單元分析單元內容 ：第八單元克和千克教材簡析：本單元要求學生認識兩個常用的質量單位：克和千克，這是學生對質量單位的初步嘗試，也是為后面的“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規(guī)律和生活經驗出發(fā)，靈活處理教材，先認識“克”，再認識“千克”，然后理解克和千克的關系及知識應用。本單元教材在編排上有下面幾個特點：一、注意以學生已有經驗為基礎，提供學生熟悉的生活情境，幫助學生理解數(shù)學知識；二、通過多種方式幫助學生建立1 克和 1千克的概念。單元目標 ：知識與技能：（1）在具體生活情境中， 讓學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立 1 千克和 1 克的概念，知道 1 千克 1

2、000 克。（2）使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。過程與方法：（1）通過活動幫助學生建立1 克和 1 千克的表象。（2）給學生提供測量實際物品質量的機會，充實實際測量的經驗并鞏固質量概念。情感態(tài)度與價值觀：在建立質量要領的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。單元重點 ：認識質量單位克和千克，知道1 千克 1000 克單元難點：能運用克和千克的知識解決生活中的實際問題。教法與學法：（1）在教學中以情境教學法為主，創(chuàng)設學生喜歡、熟悉的游戲情境、活動情境，讓學生充分去感受、發(fā)現(xiàn)，獲取新知，結合啟發(fā)式教學、直觀教學等教學方法，為學生多樣化的學習方式創(chuàng)造良好基礎。（2）通過掂一掂、說一說

3、、估一估、稱一稱等多種形式的活動，讓學生積極動手、動口、動腦，在這種主動參與、自主探究、合作交流的過程中感悟新知。課時安排 ：3 課時精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載第 1 課時克和千克的認識授課時間：學習內容：課本第 100103頁例 1、例 2 和做一做。學習目標：感受并認識質量單位克和千克，初步建立1 克和 1 千克的質量概念，知道1 千克 1000克。通過掂一掂、稱一稱的活動，使學生感受數(shù)學與生活實際密切相連，培養(yǎng)學生動手操作的能力。感知數(shù)學就在身邊，對數(shù)學

4、產生親切感，培養(yǎng)學生估測物體質量的意識。學習重點：建立克和千克的質量概念。學習難點：估計物體的質量。學習準備：天平、臺稱、硬幣、蘋果、字典、花生米等。學習過程：一、導入新課同學們和爸爸媽媽逛過超市嗎？你們一般都買些什么？有沒有買過水果？說說你是怎樣購買的？通過用秤稱，我們可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？同學們的知識可真豐富， 小強和小麗也到超市里做了調查， 他們找到了什么？出示課件： 100 頁主題圖?？纯磾?shù)學小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重可以用克、 千克作單位）二、自主學習（1）教學例 1 計量比較輕的物品，常用“克” （g）作單位出示課件： 101 頁例

5、1 認識、感知 1 克1 克有多重呢？一枚 2 分的硬幣約重 1 克。掂一掂1 克放在手心是怎樣的感覺呢？將硬幣發(fā)給大家掂一掂，靜靜感受，把1 克的感覺記載心里，可以嗎？開始吧。展示交流說一說：有什么感覺？（非常輕）找一找：雖然 1 克很輕，生活中也有一些約重1 克的物品，盤子里就有一些，請找一找，掂一掂，你找到了什么？（2）課本第 101 頁做一做先說是什么物品，再判斷比1 克輕還是重。（3）教學例 2 計量比較中的物品，常用“千克” （kg）作單位精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - -

6、-優(yōu)秀教案歡迎下載理解“凈含量”出示課件：課本 102頁例 2 明白“凈含量”是指桶里、箱里的物品實際有多重。認識、感知 1 千克1 千克有多重呢？1 袋鹽的質量是 500 克。2 袋鹽的質量是 1000 克，也可以說是 1 千克?？撕颓Э说年P系1 千克 1000克認識用千克作單位的幾種“秤”秤是一個大家族，家族中你還認識誰？在哪見過它？給大家介紹一下。會認讀秤：指針指著幾，就表示所秤的物品有多重。掂一掂：你們想感受一下1 千克有多重嗎？請同學們在小組內輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺記在心里，比一比哪一小組動作最輕，能做到嗎？三、鞏固練習（1）課本第 103 頁做一做第 1 題，你們認為哪

7、些物品約重1 千克？找一找，并掂一掂。第 2 題，分組活動先估一估，再稱一稱。（2）課本第 103 頁你知道嗎？生活中的秤，你們在哪些地方見過什么樣的秤？組織學生小組交流，相互說一說。（3）練習二十第 13 題。學生獨立完成，集體訂正。四、課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？作業(yè)設計：練習二十第 4 題?；丶艺{查，填在書上。板書設計：克和千克1 個 2 分硬幣約重 1 克2 袋鹽重 1000 克，也可以說重 1 千克。1 千克 1000克。教后反思：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - -

8、 -優(yōu)秀教案歡迎下載第 2 課時解決實際問題授課時間：學習內容：課本第 104頁例 3 和做一做。學習目標：進一步感受并認識質量單位千克和克，確立千克和克的質量概念，牢固掌握克與千克之間的關系。學生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質量的方法，能夠根據物體實際情況選擇合適的質量單位進行表達和交流。 。讓學生在實踐活動中， 體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系， 增強學習數(shù)學的興趣，學會與他人合作交流，建立積極的數(shù)學學習情感。學習重點：運用克和千克的知識解決簡單的生活問題。學習難點：掌握用秤稱物體質量的方法。學習準備：小黑板、主題圖、盤秤、蘋果。學習過程：一、復習引入填空。（1）稱比較輕的物品的質量，常用（）作單

9、位，稱比較重的物品的質量，常用（）作單位。“千克”可以用符號（）表示。（2）填上適當?shù)臄?shù)或單位。一筐蘋果重 20（）一個乒乓球約重（）一只鴨子約重 2（）5 只鴨子大約重（）二、探究新知（1）教學例 3 王奶奶摘了 20個蘋果，估計一下大約重多少千克讀題知道了什么？要求什么？怎樣解答先思考，再和同桌交流匯報交流。蘋果有大有小，要根據大小來估計4 個蘋果大約重 1 千克如果 4 個蘋果重 1 千克，這些蘋果重多少千克呢？2045（千克）5 個中等個兒的蘋果大約重1 千克。如果 5 個蘋果重 1 千克，這些蘋果重多少千克呢？2054（千克）（2）解答正確嗎？你有什么辦法檢驗嗎？分組討論交流方法。精

10、品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載用秤稱一下，看是不是有4 個或 5 個重 1 千克的蘋果。學生稱一稱。三、鞏固練習（1）做一做估計 24個梨大約重多少千克。先獨立練習，再集體交流，說說自己是怎樣想的。（2）練習二十第 9 題調查一下 500 克雞蛋有幾個。估一估65 個雞蛋約重多少千克。先獨立練習再集體交流，說說自己是怎樣估計的。作業(yè)設計：指導叢書練習板書設計解決實際問題王奶奶摘了 20個蘋果，估計一下大約重多少千克。如果 4 個蘋果重 1 千克，這些蘋果重多少千克呢

11、？2045（千克）如果 5 個蘋果重 1 千克，這些蘋果重多少千克呢？2054（千克）答：如果 4 個蘋果重 1 千克，這些蘋果大約重5 千克。如果 5 個蘋果重 1 千克，這些蘋果大約重4 千克。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載第 3 課時練習二十授課時間：學習內容：課本第 106108頁練習二十第 58、1014 題。學習目標：進一步鞏固并認識質量單位千克和克，建立親阿克和克的質量概念，熟練掌握千克和克的進率并能靈活運用。通過練習加深對知識的理解和綜合運用。進一

12、步體驗數(shù)學與生活實際的聯(lián)系。學習重點：掌握所學的知識。學習難點：運用所學知識解決實際問題。學習準備：小黑板學習過程：一、口答：說說自己是怎樣想的。1 千克（）克3000克（）千克4 千克（）克5000克（）千克二、指導練習（1）練習二十第 5 題先說這些物品大約有多重。用線連一連，并說說自己的想法。（2）練習二十第 6 題。學生獨立完成。集體訂正。交流：帶單位的數(shù)量比較大小要注意什么問題。（3）練習二十第 7 題結合實際去理解是否說得對。課后自己還可以去試一試。（4）練習二十第 8 題。讀題，理解題意。左邊的天平表示什么意思？你從上面物品中能找出哪些呢？學生獨立找，并寫下來。集體訂正。右邊的天平表示什么意思？學生獨立練習，集體交流。（5）練習二十第 10題圖中告訴了哪些信息？學生回答。你能提出哪些數(shù)學問題并解答嗎？學生獨立思考，集體交流。（6）練習二十第 11題精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載學生看圖回答。（7）練習二十第 12題。填寫合適的單位，說說你的想法。（8）練習二十第 13題學生調查并做好記錄。三、拓展練習（1）練習二十第 14題學生自己思考，小組交流討論。說說你的想法。小結：一只鵝重6 千克，兩只鴨的質量等于一只鵝的質量，所以一只