第四單元第2課時(shí)

1、英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題：Unit 4 I have a pen pal 授課時(shí)數(shù)：六課時(shí) 日 期：第7周 授課人：劉金玲 使用者： 設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容: A Let's try Lets talk  Let's play C pronunciation 教學(xué)內(nèi)容分析 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)業(yè)余愛好的英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法，主要句型是：What's your hobby? I likeDoes he live in the city?Yes, he does. No,he doesn't.難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問(wèn)句的正確運(yùn)用。

2、本單元設(shè)計(jì)的大部分動(dòng)詞短語(yǔ)在前六冊(cè)中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如：go to work, watch TV, read newspapers等等，教師在教學(xué)中應(yīng)注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握。學(xué)習(xí)者特征分析 六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了三年，在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸并掌握了大量的句型和動(dòng)詞詞匯。在教學(xué)中，要盡量多地聯(lián)系學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)，幫助學(xué)生在有限的課時(shí)里不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。要因材施教。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：What's your hobby? I like collecting stampsHe l

3、ikes collecting stamps，too 2能夠認(rèn)讀音標(biāo)：3：，a，J、，3，l，r，并能朗讀Pronunciation部分例詞。過(guò)程與方法：注重新舊知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)生小組合作與交流。情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活培養(yǎng)興趣愛好。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是句型：What's your hobby? I like collecting stampsHe likes collecting stamps，too教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型：HeShe&

4、#160;likes教學(xué)策略關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自組學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程修補(bǔ)內(nèi)容第一版塊：導(dǎo)入新課1熱身(Warm-up) (1)連鎖問(wèn)答操練。教師對(duì)一名學(xué)生說(shuō)：“I likeWhat's your hobby?”該學(xué)生回答后向別的學(xué)生提問(wèn)，依次進(jìn)行。 (2)教師出示A Let's learn部分的單詞卡片和五年級(jí)下冊(cè)第四、五、六單元Lets learn部分的單詞卡片，同桌根據(jù)卡片開火車問(wèn)答操練，如：Whats your hobby? I like 2

5、預(yù)習(xí)(Preview) (1)教師放A Let's learn部分的錄音，學(xué)生跟讀并拼讀動(dòng)詞短語(yǔ)。 (2)“看誰(shuí)反應(yīng)快”游戲     教師請(qǐng)六名學(xué)生上臺(tái)站成一排，每人手持一張A Let's learn部分的單詞卡片一名學(xué)生首先用本部分的一張卡片上的短語(yǔ)說(shuō)一個(gè)句子，如：I like diving捉住有diving單詞卡片的學(xué)生則立即向前邁一步根據(jù)其它五張卡片的內(nèi)容說(shuō)一個(gè)名子，如：I like playing the

6、0;violin如果句子正確，則可以退回到原來(lái)位置，如果句子有誤或反應(yīng)慢就要退出游戲。做完一遍后教師可更換一些單詞卡片，繼續(xù)做游戲。第二版塊：出示目標(biāo)1能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：What's your hobby? I like collecting stampsHe likes collecting stamps，too 2能夠認(rèn)讀音標(biāo)：3：，a，J、，3，l，r，并能朗讀Pronunciation部分例詞。第三版塊：自學(xué)指導(dǎo)，合作探究(1)  Let's try

7、60;學(xué)生聽錄音，做練習(xí)。 Let's talk (2)教師課前在教室的墻上貼上各種海報(bào)。 T：What else likes painting?  Who would like to go with me?第四版塊：展示交流，點(diǎn)撥提升（1) 教師手指郵票展的海報(bào)說(shuō)：“There is a stamp show SundayI like collecting stamps，too

8、Do you?”有學(xué)生舉手，教師說(shuō)：“HeShe likes collecting stamps，too”板書：He likes collecting stamps，too(板書likes中的s可以用不同顏色標(biāo)出，以示重點(diǎn)。)學(xué)生跟讀，然后開火車進(jìn)行造句練習(xí)：HeShe likes （2) 教師出示Pronunciation部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀音標(biāo)：3：，3，1，r。帶讀例詞，指導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律。學(xué)生聽錄音跟讀。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Read and match的練習(xí)。4. 教師

9、放Let's talk部分的錄音，學(xué)生跟讀、分角色朗 讀。5.學(xué)生指著墻上的海報(bào)進(jìn)行對(duì)話操練。請(qǐng)同桌學(xué)生依次起立匯報(bào)：I likelikes如果兩人的愛好剛好相同，可以接著說(shuō)，“We can go to theshow together”教師及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)。第五版塊：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固反饋Let's play    (1)教師請(qǐng)六、七名學(xué)生上臺(tái)站成一排，第一名學(xué)生A向前邁出一步說(shuō)：“I like然后退回原處，第二名學(xué)生B邁出一步說(shuō)：“A likesI like”，接下來(lái)第三名學(xué)生c邁出一步說(shuō)：“A likesB likesI like”，依次進(jìn)行。 (2)教師用實(shí)物投影儀展示一些名人照片，如：運(yùn)動(dòng)員、歌唱家、收藏家等，生搶答：“HeShe likes”第六版塊：板書設(shè)計(jì)Unit 4 I have a pen palWhat's your hobby? I like collecting sta