XX年開展省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作總結(jié)

1、20XX年開展省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作總結(jié)為貫徹落實云南 省教育廳關于開展省一級示 范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒 園工作的指導意見 、昆明市教育局轉(zhuǎn)發(fā)云南省教 育廳關于開展省一級示范幼 兒園對口幫扶薄弱幼兒園工 作的指導意見的通知的 文件精神， * 區(qū)充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)省一級示范幼兒園的示 范、輻射作用，努力提高各 級各類幼兒園的保教質(zhì)量， 積極響應省市教育部門的有 關文件精神號召，在我區(qū)認 真開展了省一級示范園對口 幫扶工作，現(xiàn)將今年我區(qū)一 級示范幼兒園對口幫扶工作 情況總結(jié)如下：一、活動 對象參加對口幫扶活動的 為我區(qū)省一級示范幼兒園 （共計 18 所）：昆明市第一 幼兒園、 * 區(qū)幼

2、兒園、 * * 區(qū)北京路幼兒園、昆明市 人民政府機關第二幼兒園、 * * 區(qū)南站幼兒園、 * 區(qū)曙光幼兒園、 * 區(qū)和平幼 兒園、 * 區(qū)南壩幼兒園、 * * 區(qū)東駿幼兒園、 * 區(qū)楊方凹幼兒園、云南師范大 學附屬世紀金源幼兒園、* * 區(qū)新亞洲·地球村幼兒園 、* 區(qū)世紀城肯琦兒幼兒 園、* 區(qū)曉東幼兒園、 * * 區(qū)中英文海貝幼兒園、 * * 區(qū)小板橋幼兒園、云南電 力集團有限公司幼兒園和云 南省建工第六建筑有限公司 幼兒園。接受幫扶幼兒園 分別為（共計 18 所）：* * 區(qū)六甲中心幼兒園、云南 民航兒童哲學實驗幼兒園、 * * 區(qū)愛多幼兒園、 *區(qū)美格幼兒園、 * 區(qū)瑞吉歐

3、幼兒園、 * 區(qū)和潤幼兒園 、* 區(qū)貝特幼兒園、 * 區(qū)卓雅幼兒園、 * 區(qū)邦圣 幼兒園、 * 區(qū)西沖幼兒園 、* 區(qū)鐘英幼兒園、 * 區(qū)新亞洲·地球村星體幼兒 園、* 區(qū)古鎮(zhèn)幼兒園、 * * 區(qū)云溪幼兒園、 * 區(qū)巫家壩藍天幼兒園、* 區(qū)浙 商博文幼兒園、 * 區(qū)吉祥 寶貝幼兒園、 * 區(qū)小朝陽 幼兒園和 * 區(qū)康貝兒幼兒 園。二、活動方案由區(qū)教育局搭橋，為區(qū)內(nèi)18 所省一級示范幼兒園安排了幫扶對象，每一所省一級示范幼兒園對口幫扶一所民辦幼兒園。并要求18 所省一級 示范幼兒園成立幫扶工作專項組，設有專人負責對口幫扶工作，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，與被幫扶幼兒園簽訂幫扶協(xié)議

4、，在工作中堅持做到“有組織領 導、有幫扶計劃、有實施方案、有檢查督導，貫徹落實 時間、地點、人員、主題、資金，全面推動對口幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。三、活動內(nèi)容1、突出幫扶工作重點結(jié)合 * * 區(qū)學前教育增量提質(zhì)三 年行動計劃，教育局要求省一級示范幼兒園要根據(jù)被 幫扶園自身特點，立足被幫扶園實際，從硬件到軟件的 配備、幼兒生源、家長情況 、教師隊伍建設、師資力量 、人才資源儲備、保教工作 、教學管理、膳食管理等方 面深入細致展開全面調(diào)研， 因地制宜，注重就地取材， 挖掘被幫扶園的特色，豐富 園所內(nèi)涵，形成鮮明的辦園 特色，力爭在三年時間內(nèi)每 年至少有一所被幫扶園晉升為省一級示范幼兒園。并通

5、 過雙方交流、學習，開展保教活動研討、示范性教學等 方式，在幫扶與被幫扶的同 時，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提 高。2、開展互派教師交流學習活動我區(qū)省一級示 范幼兒園派出骨干教師到受 幫扶園跟班進行業(yè)務指導， 制定學期園務工作計劃、保 教工作計劃、教研工作計劃 等，并開展教師業(yè)務能力培 訓，對被幫扶園工作中遇到 的教學、教研難題進行有針 對性的指導和幫助；被幫扶園結(jié)合自身實際安排教師到 省一級示范幼兒園進行觀摩 、學習。針對被幫扶園工作 中出現(xiàn)的情況和問題，要求 幫扶園教師團隊與被幫扶園 教師團隊共同建構(gòu)園本教研 共同體，針對教學中的真實 問題開展教學案例，指導教 師掌握學科基本教法，落實 教學實效性

6、。切實加強師德 建設，堅持把師德建設擺在 首位，加強職業(yè)理想教育， 落實職業(yè)道德規(guī)范，開展師德行為討論，引導教師尊重 兒童、理解兒童、關愛兒童 ，不斷提高師德水平、人文 素養(yǎng)和教育教學能力。通過 深入實地考察、講座培訓、 現(xiàn)場示范、觀摩參觀、雙邊 人員交流互動等形式開展幫 扶活動，使被幫扶園各項工 作得到傳承和提升，被幫扶 園綜合辦學能力有明顯提升 。3、提高幼兒園的管理水平幫扶園幫助被幫扶園 規(guī)范幼兒園的管理工作，完 善園務會、教代會、 家長委 員會、安全小組等組織機構(gòu) ；健全教研、財務管理、幼 兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián) 系等各項制度，推進被幫扶 園園務管理規(guī)范化。幫扶園 從三個方面對被被幫

7、扶園進行指導：一是切實加強幼兒 園規(guī)范管理。要堅持以促進兒童健康成長作為最根本標 準，指導園所研究制訂幼兒 園建設標準、收費標準、教 師資格標準、保教質(zhì)量指南 及內(nèi)部管理等規(guī)范性文件， 實行嚴格準人，把好入口關 。 二是把確保幼兒安全作為 關鍵環(huán)節(jié)。幼兒園嚴格執(zhí)行 安全規(guī)定，制定安全預案， 并根據(jù)幼教特點配備必要的 防護設備。強化突發(fā)事件應急管理，避免意外傷害。三 是幼兒園家長學校的創(chuàng)建。根據(jù)幫扶園園所條件，指導 園所開展家長講座，創(chuàng)設家 長園地，加大科學育兒的宣 傳力度，開展多種形式的家 長教育，引導和幫助家長樹 立科學的育兒觀念，掌握科 學的育兒方法，使孩子們有 一個快樂的童年生活，有一

8、個健康成長的良好社會環(huán)境 。 通過幫扶園的幫助和指導 ，被幫扶園的管理水平得到 規(guī)范和提升。4、開展示 范性教學活動幫扶幼兒園 每學期選派老師送課到被幫 扶園，傳授先進的保育教育 理念和教育方法，有針對性 地提高教師業(yè)務能力。針對 學前教育教學中的健康、語 言、科學、藝術、社會五大領域的學科內(nèi)容，選派教師 把優(yōu)秀的教育經(jīng)驗、教學案例、教學方法帶到被幫扶幼 兒園，針對被幫扶幼兒園教 師教學中出現(xiàn)的問題和個體 不同領域教學活動需求，實 施課堂教學現(xiàn)場觀摩指導， 對被幫扶幼兒園教師組織的 教學活動給予指導，并組織 教師進行集體備課、現(xiàn)場研 討等活動。被幫扶園根據(jù)本 園實際，定期或不定期的到 示范園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓，并嚴格禁 止幼兒園“小學化”傾向，尊重幼兒期獨特的成長規(guī)律 ，嚴禁在幼兒園提前教授小 學教育內(nèi)容、 進行技能強化 訓練，確保兒童快樂生活、 健康成長。四、活動成效通過對口幫扶工作，現(xiàn)六 甲中心幼兒園、小朝陽幼兒 園順利完成云南省一級三等 幼兒園的申報與創(chuàng)建工作， 并