跨越百年的美麗教學(xué)案例

1、跨越百年的美麗教學(xué)案例一、教材分析 跨越百年的美麗是小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美麗”為主線，從對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求、為此獻(xiàn)身，以及淡泊名利三方面贊美了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。因?yàn)樗秊槿祟愖鞒隽藗ゴ蟮呢暙I(xiàn), 實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值. 作者采用倒敘的手法,先描寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場面, 將居里夫人的美麗形象和偉大成就展現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個(gè)自然段具體描寫了居里夫人為了探索鐳而進(jìn)行的艱苦的研究, 這是課文重點(diǎn)部分,表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。最后兩個(gè)自然段寫了居里夫人淡泊名利的高貴人格，最后引用愛因斯坦的話結(jié)尾

2、。教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)有感情地朗讀課文。2、在思考中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)，體會(huì)含義深刻的句子，認(rèn)識(shí)居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo)，感悟人生意義。談話揭題，進(jìn)入情境。 （多媒體出示各種生活中的美麗圖片）教師根據(jù)圖片進(jìn)行解說：美麗無處不在，她有千般姿態(tài)，萬種風(fēng)情，含苞欲放的花兒很美，清可見底的河水很美，你們純真的笑臉也很美?？墒?，花兒會(huì)凋謝，河水會(huì)枯竭，美麗的容顏也會(huì)衰老，那么，到底什么樣的美麗才能面對(duì)歲月的洗禮卻歷久彌新，永恒不變，才能稱之為跨越百年的美麗呢？今天這節(jié)課，讓我們帶上一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，走進(jìn)18課課文的字里行

3、間去品悟這跨越百年的美麗（齊讀課題）。二、研讀課文，領(lǐng)悟美麗（一）、走近居里夫人，體會(huì)形象美同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道了文章的主人公是居里夫人。（出示居里夫人美麗的畫像）看著這幅畫像，你覺得可以用什么最貼切的詞語來形容。那么文章又是怎樣描寫居里夫人的美麗端莊的呢？請(qǐng)大家默讀課文,請(qǐng)找出來，劃一劃，細(xì)細(xì)感受一下。理解這些句子，并在旁邊做批注。1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的女子走上講臺(tái)，全場立即肅然無聲。（寫出了居里夫人的形象美麗。）2、瑪麗·居里穿著一襲黑色長袍，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得她能看透一切，看透未來。（這句寫出了居里

4、夫人的外表和著裝的美麗。） 3、就是這樣一位美麗的女子第一次站在了法國科學(xué)院的講臺(tái)上，她美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心里。 4、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，充分感受居里夫人的美麗端莊。 板書：形象美麗 5、但是文中還有一處對(duì)居里夫人容貌的描寫，請(qǐng)找出來。“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！钡降资鞘裁醋尵永锓蛉说娜菝灿辛巳绱司薮蟮姆床钅兀空?qǐng)默讀課文第3自然段，找出令自己深受感動(dòng)的句子，讀一讀，用簡單的話語在旁邊寫上自己的感受。過渡：居里夫人因?yàn)椴粩鄰氖驴茖W(xué)研究，提煉鐳，她的形象美已消退，那她是否依然美麗呢？（二）、感受信念堅(jiān)定的美1、 “為了提出純凈的鐳，居里夫

5、婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉。然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上、雙手上，留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！睆摹耙诲佉诲仭薄耙粋€(gè)廢棄的破棚子”感受到居里夫人他們做實(shí)驗(yàn)的條件艱苦。從“冶煉”“溶解”“沉淀”“分析”讀出實(shí)驗(yàn)過程復(fù)雜。“煙熏火燎”“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”，從中可以體會(huì)到她的勞動(dòng)繁重，工作非常危險(xiǎn)。在這樣的環(huán)境下，要想取得成功，必須要靠什么？把你剛才的這些感受融入到課文中，有感情的讀讀這幾句話。在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危險(xiǎn)的工作，到底是什么力量在支撐著她付出？2、讓我

6、們慢慢地讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧！師生接讀：就這樣，瑪麗不停地工作著，第一年，瑪麗終日在。第二年，瑪麗也終日在生接：煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上、雙手上，留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。三年過去了，瑪麗還是終日在過渡：居里夫人他們克服了條件惡劣、工作強(qiáng)度大、時(shí)間長、過程復(fù)雜、可能面臨失敗等因素繼續(xù)前行在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的路上，她成功了嗎？3、“終于，經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳?！薄叭暧志艂€(gè)月”說明時(shí)間長?！俺蓢崱薄?1克”寫出了付出許多得到卻很少。教師小結(jié)：將近4年的時(shí)間里，他們提煉了多得能把我們的大教室裝得滿滿的礦石，但是最終得到的卻只有0.1克鐳。0.1克有多少？

7、就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點(diǎn)兒。成噸的礦石和0.1克鐳這個(gè)數(shù)字的反差是如此的巨大，但是他們提煉出來了，他們成功了。此時(shí)你們想到的話語有哪些？居里夫人的成功靠的是什么?執(zhí)著的追求和必勝的信念。這份堅(jiān)定的信念不也是一種別樣的美麗嗎？板書：信念堅(jiān)定指導(dǎo)朗讀：什么也不用多說，就把我們對(duì)居里夫人的尊敬、贊嘆、崇敬統(tǒng)統(tǒng)融入課文，用讀來表達(dá)吧！（齊讀第3自然段）（三）感受獻(xiàn)身科學(xué)的美過渡：隨著時(shí)間的流逝，居里夫人已不再年輕，她臉上的皮膚不再白凈，她的眼睛不再明亮，她不再美麗了嗎？（不）那么，居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪兒呢？1、她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一位端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，

8、變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定理。她變成了科學(xué)史上一塊永恒的里程碑?！边@句話中的四個(gè)“變成”讓你更強(qiáng)烈的體會(huì)到了什么？從四個(gè)“變成”感受到居里夫人對(duì)科學(xué)做出的偉大貢獻(xiàn)。教師小結(jié)：這種變成，不是一般的變成，而是人生價(jià)值的提升，是生命境界的飛躍。四個(gè)變成，概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。 教師引讀：美麗的她執(zhí)著地前行在科學(xué)的道路上，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”）因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來用她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以她變成（物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”）因?yàn)樗?/p>

9、在科學(xué)道路上不斷探索，所以她變成（一條條科學(xué)定理）因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以她變成了（科學(xué)史上一塊永恒的里程碑）指導(dǎo)朗讀：帶著我們深深的的敬意，再讀這句話。第一個(gè)變成前兩排讀，第二個(gè)3、4排加入（1、2、3、4讀），第三個(gè)變成5、6排加入，最后一個(gè)變成齊讀。生分層次讀。2、為科學(xué)而獻(xiàn)身的崇高精神也讓居里夫人更加美麗。因?yàn)椤霸诠ぷ髯坑谐尚У耐瑫r(shí)，鐳射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！本永锓蛉瞬辉诤跞菝驳淖兓瑘?jiān)毅頑強(qiáng)地忘我工作，從中我體會(huì)到居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神。板書：獻(xiàn)身科學(xué)。（四）、感受淡泊名利的美師：同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生

10、命換來了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。但是（依次分四個(gè)小組說）她視名利如糞土；她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，她將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具；她一如既往，埋頭工作到六十七歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。教師小結(jié)：10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，兩次諾貝爾獎(jiǎng)，這樣的表達(dá)方法讓你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？這段話運(yùn)用了例舉數(shù)字的方法。運(yùn)用例舉數(shù)字的寫法把居里夫人淡泊名利的精神美展現(xiàn)了在我們面前。這種精神是常人難以達(dá)到的境界，這種精神無疑是美麗的?。ㄎ蚁氪丝涛也耪嬲斫饬司永锓蛉俗约核f的“榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無成。）難怪

11、愛因斯坦說：生齊讀：“在所有的世界名人當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！边@樣淡泊名利的高尚品格令她更加美麗。板書：淡泊名利。指導(dǎo)朗讀:讓我們讀出她這極富理性的美麗吧。(五)勇于探索就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”（課件出示句子）我居里夫人是一位勇于探索的科學(xué)家。（師板書：勇于探索）居里夫人說過：“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。”我想，這句名言能最好的詮釋她發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的精神。這段話將居里夫人和別人對(duì)待問題的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，更突出了

12、居里夫人勇于探索的精神。（師板書：對(duì)比）教師小結(jié)：是的，放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，別人卻沒有像居里夫人這樣能夠深入研究，追根尋源，弄清問題的來龍去脈。讓我們一起用朗讀來體會(huì)。老師讀“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼”，男生讀寫別人的語句，女生讀寫居里夫人的語句。（師生分角色朗讀句子。）作者通過形象的對(duì)比，讓我們對(duì)居里夫人堅(jiān)定地探索、執(zhí)著地追求真理的精神美有了深刻印象。這種精神同樣是美麗的。三、回歸主題，升華美麗。1、居里夫人身上眾多的美麗深深打動(dòng)了我們，現(xiàn)在你知道真正的美麗是什么了嗎？（生交流）師：是的，外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)心存在的美才會(huì)是永恒的、不變的。居里夫人（生讀板書：淡泊名利、堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)）這些精神品質(zhì)成就了居里夫人偉大的貢獻(xiàn)！這種美麗精神也永久地定格在我們心中。但這份美麗難道僅僅是“百年的美麗”嗎？它是生接：千年的美麗，也是生接：萬年的美麗甚至是生接：永恒的美麗。再次齊讀課題跨越百年的美麗四、吟誦小詩，拓展美麗1、看一看課外讀一讀課文閱讀鏈接中愛因斯坦的悼念瑪麗.居里以