二年級上冊體育教模仿：各種動物跳

1、 模仿各種動物跳1、 指導思想以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生想象力為目的，針對小學生興趣廣泛，好奇心強，模仿力強，活潑好動的特點，創(chuàng)設了“游玩動物園”這個主題，把“觀看動物”“模仿動物”“動物大游行”這三塊內容，通過想象，情景描述連接起來，通過音樂的渲染，使學生產(chǎn)生強烈的角色，體驗感和濃厚的興趣感，充分發(fā)揮了想象力，這樣鼓勵了他們創(chuàng)造性學習，不僅使學生學到了更多的知識，而且挖掘更多的潛能，培養(yǎng)了情感。克服了傳統(tǒng)教學所存在的弊端。 2、活動目的。 通過教學，使學生在模仿練習中提高想象和創(chuàng)造力；在游戲活動中，學會幾種跳躍方法，發(fā)展學生的跳躍能力；在群體活動中，加強與同伴的

2、合作，建立良好的伙伴關系，在反復練習中，促進身體素質和能力的提高。 2、 活動內容：模仿動物跳。3、 活動場地：田徑場。 4、 活動過程：     主題式導入： 組織學生觀看動物，游玩寧波動物園，在“動物世界”音樂的伴奏下，師生唱唱跳跳來到了動物園。     創(chuàng)造性學習。 教師：“模仿動物”現(xiàn)在我們來到動物園，里面的動物真可真多?。。焕蠋熆匆娪幸恢瓶蓯鄣男“淄贸覀兲^來了。（模仿小白兔跳） 請小朋友想一想：小白兔是怎樣跳的？分散模仿小白兔跳，看

3、一看哪位小朋友模仿得最象。 幾位小朋友演示。 哪里有大群小青蛙在捉謎藏呢？它們跳得可歡呢？ 2人小組模仿、討論。 學生個別演示小青蛙的跳躍方法。 教師：那里還有一大群袋鼠在玩耍呢？分組討論袋鼠是怎么跳的？有幾種不同的跳法？ 學生交流。 分組模仿、演示。 教師：小朋友我們已經(jīng)學習了三種動物跳，下面我們來比一比哪種動物跳得快？ A、 分組討論。B、 分組練習。 C、 比賽。 D、 小組總結 E、比賽。     展示性學習：“動物大

4、游行” 今天我們主要模仿了小白兔、青蛙和袋鼠跳，在動物園里還有許許多多的動物呢？我們能模仿嗎？模仿的動物由學生自己確定（學生創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺）組織圖略。     合作學習掌握技能 游戲一：“躲避獵人” 方法：小鳥在叢林中自由地飛翔，獵人躲在一旁偷襲，小鳥機靈地躲避。 規(guī)則：捕捉小鳥時只準輕拍，被捉的小鳥要到指定的地方，躲避成功的小鳥，獵人不可以捕捉游戲二：“搶救小樹” 方法：小樹被蟲侵害生了病，獵人捕捉小鳥，小鳥勇敢去給小樹治病，捉害蟲。蟲。 規(guī)則：運用各種飛、落、行以及躲避獵人等本領，勇敢捉害1、將上述游戲和模仿捉害蟲動作靈活運用于本游戲中。 2、分組比一比，看哪組躲避獵人最勇敢，給小樹治病捉害蟲最快最成功。  1、講解游戲方法、規(guī)則，提示學生注意安全。 2、組織學生分組游戲，交流游戲過程中的成功與失敗后的感受。 讓學生運用學到的本領，大膽想象，創(chuàng)造各種方法，克服困難去搶救小樹，通過游戲中同伴的合作與競爭培養(yǎng)學生團隊意識，體會學到本領后的成功感覺。 師生共評：在動