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文檔簡介

1、1.認識本課的生字，能正確、流利、有感情的認識本課的生字，能正確、流利、有感情的朗讀全詩，背誦詩歌。朗讀全詩，背誦詩歌。2.通過讀、誦、背增強對詩歌的理解，激發(fā)同通過讀、誦、背增強對詩歌的理解，激發(fā)同學們對春天的喜愛之情。學們對春天的喜愛之情。學習目標學習目標第1頁/共11頁初步感知初步感知 同學們自由讀詩歌，遇到不認識的字、同學們自由讀詩歌，遇到不認識的字、詞和讀不好的詩句自己想辦法來解決。詞和讀不好的詩句自己想辦法來解決。第2頁/共11頁讀一讀讀一讀漂白漂白 牽引牽引 愛憐愛憐 雀躍雀躍 搔癢搔癢 漂亮漂亮雛菊雛菊 禁不住禁不住 禁止禁止 第3頁/共11頁 同學們自己再讀一遍詩歌，邊讀邊想

2、，同學們自己再讀一遍詩歌，邊讀邊想，讀完課文后，你感受到的春的消息在哪里？讀完課文后，你感受到的春的消息在哪里？再次朗讀再次朗讀第4頁/共11頁 第一節(jié)中春的消息是指春風、春水、樹枝、水鴨；抓住“盼望”“整整”體會孩子們渴望和欣喜的感情。 第二節(jié)中春的消息是指換上春裝；“飛過”“飛上”表達了孩子們尋找春天的歡快和急切之情。 第三節(jié)中春的消息是指蝴蝶飛舞；抓住“愛憐”體會孩子們對自然萬物的愛。 第5頁/共11頁 第四節(jié)中春的消息是指雛菊開放；抓住“雀躍”體會孩子長高的自豪和欣喜。 第五節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌. . 第六節(jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰. .第6頁/共11頁

3、同學們你們從哪些句子可以體會到作者看到春天來臨時的喜悅心情呢？ 課文學習課文學習第7頁/共11頁課文學習課文學習全班同學一起交流朗讀后的感受。全班同學一起交流朗讀后的感受。 第8頁/共11頁 通過抓住重點的詞句，朗誦詩歌，美讀中品位所蘊涵的情感，領會詩歌中對春天的盼望、欣賞和感受，贊美春天。第9頁/共11頁1.1.關于春的消息還有很多很多，只要你做關于春的消息還有很多很多，只要你做一個細心觀察的孩子，你一定能發(fā)現(xiàn)的更多！一個細心觀察的孩子，你一定能發(fā)現(xiàn)的更多！去找一找相關描寫春天的兒歌、古詩、歌曲去找一找相關描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一讀、背一背、唱一唱。也可以自己動手讀一讀、背一背、唱一唱。也可以自己動手畫一畫，剪一剪美麗的春天。畫一畫，剪一剪美麗的春天。2.2.積累詩歌中描寫的生動的詞語或句子。

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