《古詩兩首》（課堂PPT）

1、.120.古詩兩首.2撐艇chchn nt tn n（撐船）（撐船） （小艇）（小艇）萍pnpn（浮萍）（浮萍）側(cè)cc（側(cè)坐）（側(cè)坐）稚zhzh（稚子）（稚子）.3 初夏時節(jié)，荷花盛開。說到池塘、荷花，你們會想到哪些詩句？接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 宋 楊萬里曉出凈慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 宋 楊萬里小池青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。 晉樂府青陽渡.4池上蘇教版語文第八冊.5知題意池上池上：荷花池塘里池上：荷花池塘里池：荷花池池：荷花池.6知作者 白居易，字樂天，號香白居易，字樂天，號香山居士。他寫了很多詩，揭山居士。他寫了很多詩，揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有露統(tǒng)治者的奢侈腐

2、化，即有名的名的“諷喻詩諷喻詩”。他熱愛大。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景自然，寫了不少描寫山水景物的小詩。他的詩質(zhì)樸自然，物的小詩。他的詩質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀。白居通俗易懂，老少能讀。白居易一生寫詩易一生寫詩36003600多首，是唐多首，是唐朝寫詩最多的詩人。朝寫詩最多的詩人。 .7 池池 上上( (唐）白居易唐）白居易小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 蓮蓮 回?；?。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡，浮浮 萍萍 一一 道道 開開。細讀。細讀。/.8 池上池上 （唐）白居易（唐）白居易小娃撐小艇，小娃撐小艇，偷采白蓮回。偷采白蓮回。不解藏蹤跡，不解藏蹤跡，浮萍一道開

3、。浮萍一道開。.9撐撐 艇艇 解解 藏藏知字義撐：用篙抵住水底使船行進。撐：用篙抵住水底使船行進。艇：比較輕便的船。詩中指的是艇：比較輕便的船。詩中指的是小船。小船。解：懂得、明白。解：懂得、明白。藏：隱藏、藏匿。藏：隱藏、藏匿。 .10行動后留下的痕跡。行動后留下的痕跡。蹤跡.11浮萍浮萍：常見的水：常見的水面浮生植物，很面浮生植物，很多，連成一片。多，連成一片。 .12一道一道：浮萍被：浮萍被小船分開后，小船分開后，一時難以合攏一時難以合攏而留下的蹤跡。而留下的蹤跡。.13.14 池上池上 （唐）白居易（唐）白居易小娃撐小艇，小娃撐小艇，偷采白蓮回。偷采白蓮回。不解藏蹤跡，不解藏蹤跡，浮萍

4、一道開。浮萍一道開。.15小娃撐小艇他要去哪里呢？要做什么事呢？一個小娃娃撐一個小娃娃撐著一條小船行著一條小船行駛在荷花池里。駛在荷花池里。.16偷采白蓮回（蓮蓬）偷偷地采了蓮?fù)低档夭闪松徟钔刳s。蓬往回趕。.17不解藏蹤跡浮萍一道開他不懂得藏匿蹤跡，他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時身后浮萍分開，一時合不攏。合不攏。.18 一個小娃娃撐著小船，采了白蓮一個小娃娃撐著小船，采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來了，只見深厚浮萍分開，一浮萍回來了，只見深厚浮萍分開，一時合不攏。時合不攏。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐

5、小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 這是一個什么樣的小娃？他心情怎樣？他為什么偷偷采白蓮蓬？。.19 詩人描寫出了一個（ ）的小娃娃，突出了小娃的童（ ），童（ ），童（ ）。天真無邪、純樸可愛心真趣.20 作者用白描的手作者用白描的手法，將一法，將一“偷蓮?fù)瞪彙毙⊥⊥暮B(tài)描繪得惟妙惟肖。的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。詩中最傳神的當是詩中最傳神的當是“不不解藏蹤跡解藏蹤跡”一句，寫盡一句，寫盡小童頑皮、純真情態(tài)。小童頑皮、純真情態(tài)。 .21 一個夏日的清晨，幾朵白云悠閑地飄浮在瓦藍瓦藍的天空，明媚的陽光照耀著大地，湖面吹來陣陣涼爽的清風(fēng)，滿池的荷花開的格外嬌艷 這是

6、一池這是一池怎樣的荷花？怎樣的荷花？這個小娃娃又這個小娃娃又是怎樣偷采白是怎樣偷采白蓮的？選擇其蓮的？選擇其中一個情景美中一個情景美美地寫下來。美地寫下來。 .22 古詩中還有許多寫小兒的詩，都描繪了他古詩中還有許多寫小兒的詩，都描繪了他們的天真爛漫。們的天真爛漫。.23 古詩中還有許多寫小兒的詩，都描繪了他古詩中還有許多寫小兒的詩，都描繪了他們的天真爛漫。們的天真爛漫。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 高鼎高鼎村居村居牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。忽然閉口立。 袁枚袁枚 所見所見童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)

7、種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 范成大范成大四時田園雜興四時田園雜興.24小兒垂釣垂釣釣魚.25胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮 ，曾為，曾為一手工匠，以修補過鍋碗瓢盆為生，人稱一手工匠，以修補過鍋碗瓢盆為生，人稱“胡胡釘鉸（釘鉸（jiji o o）”。他寫的詩傳世僅四首。他寫的詩傳世僅四首。胡令能勤奮好學(xué)，讀書不輟，修補之余經(jīng)常作胡令能勤奮好學(xué)，讀書不輟，修補之余經(jīng)常作詩聯(lián)句。傳說胡令能曾經(jīng)做過一夢，夢中一位詩聯(lián)句。傳說胡令能曾經(jīng)做過一夢，夢中一位白發(fā)老者手持利刃，剖開其腹，將一卷書放在白發(fā)老者手持利刃，剖開其腹，將一卷書放在他腹中，夢醒之后，胡令能便

8、能口吐珠璣，吟他腹中，夢醒之后，胡令能便能口吐珠璣，吟詩作對了。詩作對了。.26輕輕地讀這首詩。把詩讀正確，讀流暢。 蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣（唐）胡令能（唐）胡令能.27朗讀這首詩。讀出節(jié)奏感、韻律感。 蓬頭蓬頭/稚子稚子/學(xué)垂綸，學(xué)垂綸，側(cè)坐側(cè)坐/莓苔莓苔/草映身。草映身。路人路人/借問借問/遙招手，遙招手，怕得怕得/魚驚魚驚/不應(yīng)人。不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣（唐）胡令能（唐）胡令能.28蓬頭、稚子、垂綸、莓苔 、應(yīng) .29 “詩讀百遍，其義自見。”細細地讀課文，說一說，

9、你能讀懂了哪些詞語。 蓬頭、稚子、垂綸、莓苔 、遙、應(yīng) 頭發(fā)亂蓬蓬小孩兒綸：釣魚用的絲線垂綸：垂釣，釣魚野草遠遠地應(yīng)答借問向人打聽。.30草映身（草映身（ ）映：映：倒映倒映 ; 遮掩。遮掩。 .31圈出寫小孩的外貌的一個詞畫出寫小孩釣魚姿勢的詞語淘氣，野趣十足隨意一坐，天真可愛，悠閑自在 孩子可不是瞎玩，他很認真地在學(xué)垂綸。外貌、坐姿，把孩子可愛的身影寫得栩栩如生。.32天真可愛天真可愛.33 小孩正在專心致志的釣魚，行人匆匆走來大聲向他問路，小孩心里會怎么想呢？ 如果你是那個小孩，你會對行人做什么手勢？ .34為什么詩中用為什么詩中用“招手招手”而不用而不用“搖手搖手”呢？呢？認真專注，機

10、靈可愛認真專注，機靈可愛.35 一個頭發(fā)亂蓬蓬的小一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子正在學(xué)釣魚，他側(cè)身孩子正在學(xué)釣魚，他側(cè)身坐在草叢中坐在草叢中, ,綠草掩映著他綠草掩映著他的身影。過路的行人要向的身影。過路的行人要向他打聽道路，小孩遠遠地他打聽道路，小孩遠遠地就招著小手，因為害怕驚就招著小手，因為害怕驚動了魚兒，他不敢馬上回動了魚兒，他不敢馬上回答。答。 .36蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣胡令能寫形寫神形神俱備.37 用心地默讀這首詩，把你認為富有童趣的詞圈畫出來。從這些詞語中，你體會到什么，發(fā)現(xiàn)

11、了什么講給身邊的同學(xué)聽聽。 蓬頭稚子學(xué)垂綸（猜測一下，他為什么會“蓬頭”？） 側(cè)坐莓苔草映身（“側(cè)坐”是怎么坐？他為什么躲在長滿“莓苔”的地方？） 路人借問搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 演一演“路人”“稚子”。.38古詩中寫童趣的詩還不少呢：所見所見 清清 袁枚袁枚牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。 村居村居清清 高鼎高鼎草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。好好讀讀，體會體會，你能感受到詩中小朋友快樂的心情嗎？騎牛，唱歌、捕鳴蟬，哪一樣不是充

12、滿童趣的呢？春光中，放飛的豈只是紙鳶？還有無盡的童趣！.39宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 楊萬里楊萬里籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。 .40 池上池上和和小兒垂釣小兒垂釣都是寫都是寫 兒童兒童 的古詩。的古詩。池上池上是是 唐唐 代詩人代詩人 白居易白居易 寫的，其中，寫寫的，其中，寫事的詩句是事的詩句是 小娃撐小艇小娃撐小艇 ， 偷采白蓮回偷采白蓮回 。借景抒情。借景抒情的詩句是的詩句是 不解藏蹤跡不解藏蹤跡 ，浮萍一道開浮萍一道開 。“不解不解”的的“解解”意思是意思是 懂得懂得 。.41 小兒垂釣小兒垂釣是是 唐唐代詩人代詩人 胡令能胡令能 的作品，描寫小兒的作品，描寫小兒外形的詩句是：外形的詩句是：蓬頭稚子蓬頭稚子學(xué)垂綸學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身側(cè)坐莓苔草映身。表達兒童天真可愛的詩句表達兒童天真可愛的詩句是是