淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

1、淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用田仁禮貴州省思南縣許家壩楓壩小學(xué)565107摘 要：體育游戲以促進(jìn)學(xué)生身體健康為目的，在小學(xué)休育教學(xué)中，體育游戲具 有激發(fā)學(xué)牛積極性和求知欲等重要作用。根據(jù)課的內(nèi)容和任務(wù)及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，合 理地運(yùn)用體育游戲與場地器材等進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)牛更快地掌握動作技術(shù)，最 終通過游戲達(dá)到教學(xué)目的，完成課的任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?關(guān)鍵詞：體育游戲作用小學(xué)體育教學(xué)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中是不可缺少的重要內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生非 常喜愛的一項(xiàng)體育活動，是最有效、最有意義的活動，也是體育教育最好的方法 之一。由于體育游戲的條件和環(huán)境經(jīng)常變換，這對兒童、青少年的智力發(fā)展

2、、身 體發(fā)育都會起到良好的作用。因此，體育游戲?qū)τ谌姘l(fā)展學(xué)生身體、促進(jìn)其個(gè) 性發(fā)展和智力發(fā)展具有重要的意義。一、教學(xué)方法的使用1互動法。教師直接和學(xué)牛一起玩游戲，融入到游戲中，使師生更好地 交流。就拿“抓尾巴”這類的游戲來說，教師可以在游戲中佩戴上“大灰狼”頭 飾，學(xué)生們則扮演“小白兔”，把紅領(lǐng)巾放在腰后當(dāng)“小尾巴”，“大灰狼”去抓 “小白兔”的小尾巴，“小白兔”進(jìn)行自由躲閃。這樣的師牛互動不但能增進(jìn)師 牛的情感，也能使學(xué)牛的學(xué)習(xí)熱情更加高漲。2.比賽法。比賽法一般是學(xué)牛己經(jīng)掌握方法、技巧后進(jìn)行的，特別是水 平二、三的學(xué)生，具有爭強(qiáng)好勝的心理特征，在對他們教學(xué)時(shí)，要經(jīng)常運(yùn)用到比 賽法，來調(diào)動

3、課堂的氛圍。就拿“打沙包”來說，在已學(xué)會輕物投準(zhǔn)的基礎(chǔ)上, 將學(xué)牛分成幾隊(duì)到指定的場地上進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，看看哪組同學(xué)投得準(zhǔn)，也可以選 用“迎面穿梭接力”將學(xué)生分成幾隊(duì)進(jìn)行小組比賽。這樣競爭性強(qiáng)的游戲，可以 帶動起全班同學(xué)的熱情參與，提升學(xué)牛的集體榮譽(yù)感。3情境法。情境故事法大多運(yùn)用于低年級體育游戲教學(xué)，低年級學(xué)牛愛 表演，喜歡有故事情節(jié)的游戲，可以把一些體育項(xiàng)目編成小故事，使學(xué)生身臨其 境，感受到體育課的無窮樂趣。如“小青蛙捉害蟲”游戲，教師可先組織學(xué)生到 “田間”模仿農(nóng)民伯伯勞動，然后發(fā)現(xiàn)了害蟲，組織“小青蛙”們?nèi)プ胶οx等等。4場地器材的安排。場地的設(shè)計(jì)要盡量合理，不要設(shè)計(jì)過大，避免影響 到其

4、他班級的活動。在一些投遠(yuǎn)游戲時(shí)還要注意區(qū)域的劃分，避免誤傷。器材使 用上，教師首先應(yīng)在上課前對所需器材（包括自制器材）進(jìn)行檢查，確保游戲教 學(xué)中的使用。5游戲規(guī)則的制定。游戲的規(guī)則既能保證游戲的順利進(jìn)行，也是評定游 戲勝負(fù)的重要依據(jù)，教師在教學(xué)前應(yīng)認(rèn)真講清規(guī)則，并在教學(xué)中提醒學(xué)生嚴(yán)格遵 守。在制定規(guī)則中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是規(guī)則應(yīng)有一定的靈活性；二是制定的條 數(shù)不宜過多，以23條為宜；三是確保體育游戲活動的安全性；四是明確合理與 犯規(guī)之間的界限。二、體育游戲應(yīng)注意的問題1根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，選擇體育游戲內(nèi)容。我們在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲 教學(xué)的目的是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，因此在進(jìn)行體育輔助性游戲教學(xué)

5、吋，必 須與教材有緊密的聯(lián)系，把體育游戲與教材有機(jī)結(jié)合起來，從而使學(xué)生所掌握的 知識技能得到鞏固和提高，教學(xué)效果也就更加顯著。因此，在選擇游戲內(nèi)容時(shí)， 教師要根據(jù)游戲的內(nèi)容，掌握游戲的特點(diǎn)及游戲的內(nèi)容，有針對性和可行性地對 學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在基本技術(shù)技能的教學(xué)過程中應(yīng)該盡量少用游戲的方式來代替技 術(shù)技能的教學(xué)，必須在學(xué)生基本掌握技術(shù)動作之后再創(chuàng)編一些游戲來作為鞏固技 術(shù)動作的手段，這樣才能使教學(xué)質(zhì)量和效果有所提高。2體育游戲內(nèi)容的選擇及其組織應(yīng)具有科學(xué)性。游戲只是種教學(xué)手段。 在體育活動中的游戲，必須蘊(yùn)含一定的教育價(jià)值，承載一定的教育功能；也就是 教師在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，要注意游戲的趣味性與其教育

6、性相結(jié)合。在組織教學(xué)中 運(yùn)用體育游戲要求教師在注意活潑性的同時(shí)必須注意組織管理的科學(xué)性，如場地 布局、隊(duì)形分布的合理性，示范講解、手勢信號指揮的正確性，組織紀(jì)律、規(guī)則 執(zhí)行的嚴(yán)肅性，都必須規(guī)范化和制度化。3及吋地進(jìn)行課后講評和總結(jié)。在結(jié)束體育游戲教學(xué)后，體育教師要根 據(jù)游戲的規(guī)則和要求，及吋進(jìn)行講評和總結(jié)，以滿足學(xué)生的心理需要。對于不同 類型的游戲，教師的講評要做到公正、準(zhǔn)確。例如對于那些勇敢頑強(qiáng)、奮力拼搏、 遵守紀(jì)律、關(guān)心同伴、熱愛集體的人和事，要加以表揚(yáng)和鼓勵；對于在游戲中獲 勝的隊(duì)要嚴(yán)格要求，教育他們謙虛謹(jǐn)慎、不驕傲自滿，鼓勵他們今后再接再厲, 爭取新的進(jìn)步。要啟發(fā)學(xué)生把在課堂游戲教學(xué)中得到收獲滲透到平吋的學(xué)習(xí)、生 活中去，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，爭做德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。體育游戲的有效運(yùn)用是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)很好的途徑，因此在體育教 學(xué)中要更好地利用體育游戲，提高課堂效率，增加參與學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)生對 體育技術(shù)的理解與掌握，使小學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到全面的發(fā) 展，更好地促進(jìn)成長。參考文獻(xiàn)王嫦敏淺談體育游戲在小學(xué)