小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)3頁

1、觀摩學(xué)習(xí)，催人上進(jìn) *學(xué)校 *2018年3月29、30日，我參加了山西省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。首先，我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，使我有幸參加了這次研討會(huì)，讓我這個(gè)教學(xué)新手受益匪淺，收獲很多。研討會(huì)上，我們共同觀摩了特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮，一級(jí)教師米麗、郭靖，二級(jí)教師張曉艷,優(yōu)秀教師李瑞等著名教師的示范課，他們的課堂各有特色，引來了聽課教師的陣陣掌聲。示范課期間，針對(duì)聽課的情況各位專家發(fā)表了自己的看法，而會(huì)場(chǎng)中的教師也進(jìn)行了及時(shí)的討論，收獲很多。下面，我將寫一些自己的心得體會(huì)與大家共同分享。首先，這次培訓(xùn)對(duì)我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升

2、。在培訓(xùn)中我充分理解了教師敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)是在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，依照大綱科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。然后，這次觀摩的最大體會(huì)就是課堂感召力了。何為感召力，我的理解就是你的課堂是否講得津津有味，是否能引人入勝，是否能最大化的抓住學(xué)生的注意力，這就是看你自己的課前準(zhǔn)備了。不得不說的是，這幾位教師的導(dǎo)入十分精彩，可以迅速抓住學(xué)生的注意力。比如說李瑞老

3、師在講圖形中的規(guī)律時(shí)，先給大家表演了一段TFBOYS的青春修煉手冊(cè)，由于孩子們都很喜歡這首膾炙人口的兒童歌曲，因此課堂一開始就抓住了大家的目光。又比如說米麗老師在講分米和毫米時(shí)，用一個(gè)小故事“天天的煩惱”導(dǎo)入，讓學(xué)生以幫助“天天”為線索，引導(dǎo)學(xué)習(xí)這節(jié)課，在故事的引領(lǐng)下，使得課堂氣氛十分活躍。其次，應(yīng)當(dāng)注重課堂評(píng)價(jià)來促進(jìn)有效教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的良好興趣。對(duì)孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，孩子們?cè)谡n堂上每一個(gè)好奇的行為，分神的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對(duì)待，不能用批評(píng)的語氣、

4、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。在這方面，牛獻(xiàn)禮老師給我印象最深。他的課堂，始終把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)主體，而把自己看成是助手。稱呼學(xué)生是“好孩子”，用的最多的語言就是“你真棒”，整個(gè)課堂掌聲不斷，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。 最后，注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。記得有人說過“教無定法”。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會(huì)十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)，督促自己不斷向上。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的課堂，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我要再接再厲，找出教育教學(xué)方面的差距，多向教育