《我和動物交朋友》說課材料

1、我和動物交朋友說課材料善友小學xxx愛是一個永恒的話題 -對親人的愛，對朋友的愛，對陌生人的愛等等。但人類的愛里最為缺失的是對大自然以及動物的愛， 為了喚起孩子們對大自然和動物的愛，我將以“在活動體驗中學會熱愛自然”為主題開始我和動物交朋友這節(jié)課的說課。一教材分析我和動物交朋友是人教版品德與生活 二年級下冊第二單元讓家園更美好 中的第四個主題。 本單元的主要內容是讓學生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴重、 自然資源日益貧乏的情況， 讓學生建立一個初步的生態(tài)意識， 重視自己的生活環(huán)境， 懂得關心動物就是關心人類自己的道理， 培養(yǎng)學生與動物交朋友， 了解動物為人類服務，給人類帶來快樂和方便，是人

2、類的朋友，我們要愛護動物，不使其受到傷害， 對學生進行珍愛生命熱愛自然的教育。 教材從學生熟悉的動物說起，符合學生認知規(guī)律，激發(fā)學生學習興趣和積極性。二、學情分析二年級的學生好奇心強，積極主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)。我校學生 長期居住在 農村，養(yǎng)過小動物，也喜歡小動物，但動物知識非常淺薄，對動物的喜愛往往局限于其可愛的外觀， 把愛護動物簡單地理解為喂養(yǎng)動物。所以在教學中，要利用其已有的生活知識激發(fā)其高昂的學習興趣，互幫互助互學。三、教學目標根據(jù) 品德與生活 2011 新課標“珍愛生命、熱愛自然”的要求和教材特點，結合學生學情，特升華出以下三維教學目標：1. 知道動物是人類的朋友2. 在活動中充分

3、感受動物的可愛。 了解動物與人類之間的密切關系，愿意和動物交朋友。3 ， 學會善待動物，學會熱愛自然四、重點難點通過以上對教材、學生、以及教學目標的分析，特為本課提煉以下教學重點和教學難點：重點：懂得關愛動物就是關心人類自己，保護動物就是熱愛自然環(huán)境的道理。難點：通過各種實踐活動將這種對動物的關心愛護之情內化為生活美德。五、教法學法為了更好地落實教學內容，切合學生實際，完成教學目標，突破重點難點，我選用以下教法和學法：教法：情境教學法、自主探究法、觀察法、討論法學法：自主探究法、角色體驗法、扮演法、討論法教學過程設計這節(jié)課我充分體現(xiàn)品德與生活這門課生活性和活動性特征，教學過程中的激情、明理、導

4、行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導于生活。具體我設計了以下幾項活動：活動一：認識動物朋友設計意圖：為了讓小朋友們耳目一新，激發(fā)他們學習的興趣。也為了實現(xiàn)現(xiàn)代教育信息技術與學科課程深度融合， 我通過多媒體技術模擬展示多種動物畫面， 不僅了解孩子是否認識這些動物，而且使孩子們很自然地產生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導入十分自然。 （板書課題：我和動物交朋友）( 天上飛的，地上走的，水里游的，草里藏的，各種動物琳瑯滿目，躍然屏上，把學生帶入了一個豐富多彩的動物世界。）活動二：聽叫聲猜動物通過課件播放各種動物的叫聲，讓同學們通過聽聲音識動物。設計意圖：現(xiàn)代信息技術與學科課程深度融合， 把各種動

5、物聲情并茂，活靈活現(xiàn)的展示學生面前， 讓同學們接受到全方位立體式的感官刺激，現(xiàn)代信息技術的多媒體功能得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。( 動物的叫聲回響在耳邊，動物的形像展示在眼前，同學們完全被多姿多彩的課堂吸引了，我趁勢把學生帶進課堂的更深處)活動三：夸夸我的好朋友1、小組里互相交流：夸夸自己的動物朋友。2、表演自己的動物朋友。設計意圖：讓同桌間相互交流對動物的熱愛。 并讓學生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學生互動探究，進一步了解這一些動物，學生夸得很盡興， 表演得很愉快！活動 四：動物知識我知道1 、搶答：你知道動物能為人類做什么事？（這個環(huán)節(jié)我讓學生提前做了準備， 但由于農村的條件有限， 學生手里

6、可查閱的資料很少，因此， 搜集的資料就會很少，在這里我將給于及時的補充使他們更多的了解到動物與人類之間有著密切的關系2、總結。動物了不起，我們要保護！設計意圖：讓學生在活動中發(fā)展，在活動中體驗，老師適時加以點撥升華，讓學生對各種動物從陌生到熟悉，由少懂到多懂，經膚淺到深入！( 動物了不起，我們要愛護，那么，我們要如何愛護呢？老師的提問，把同學們帶入活動五保護動物從我做起，因為這個環(huán)節(jié)既是本課重點，又是本課難點，為了突破難點，這個環(huán)節(jié)我又分為三個片段，第一個片段是)活動五：保護動物從我做起1、判斷是非：播放明明與小鳥的課件帶著疑問看課件。讓同學們思考：小鳥為什么不高興？( 讓同學們積極討論，互相

7、交流，）如果你是明明會怎么做？( 這時，夸獎同學們：好樣的，和明明一樣關愛動物，但這個世界也有人在傷害動物呢.2、播放情境圖長頸鹿媽媽的訴說（1）你認為他們的做法對嗎？（2）你還見過哪些傷害動物的行為 ?這告訴同學們：我們不但要自己愛護動物，也要宣揚別人愛護動物。因為保護動物人人有責。3 、保護動物，人人有責。( 這就是我們要探討的第三個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在，有很多名人也在號召大家保護動物，請看成龍的公益廣告：同時，為了讓同學們更好的宣揚保護動物，還和大家一起學習一些宣傳標語：)播放成龍的公益廣告齊讀保護動物的宣傳標語關愛野生動物，保護美好家園保護野生動物，維護生態(tài)安全野生動物是人類的朋友動物的今天就是人類的明天保護野生動物就是保護人類自己同在地球上，共享大自然設計意圖：以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)， 增強了故事的感染力，做到了學生與教材的互動。 讓學生認識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習性，對待動物要有愛心和責任心，懂得關心動物就是關心人 類自己，熱愛動物就是熱愛讓我們賴以生存的大自然。（板書熱愛動物熱愛自然）板書設計意圖：讓學生進一步懂得， 人類與動物共同生活在自然界中， 傷害動物就是破壞自然環(huán)境，人類就會 受到懲罰）總結：希望同學們熱愛我們 身邊的動物，保護我們生 存的環(huán)境。（向學生發(fā)出號召，把他們的 活