《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)7

1、和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)任課教師：吳永航16* 、和我們一樣享受春天教案目標(biāo)：1.認(rèn)識 4 個生字、理解詩中新詞。2.了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀詩歌。教案重、難點(diǎn)：1、理解詩句的含義，體會詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教案課時：一課時教案過程：一、激趣導(dǎo)入：前面，我們學(xué)習(xí)了一個中國孩子的呼聲，了解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭帶來的痛苦，因此全世界愛好和平的人都發(fā)出了呼吁我們需要和平。今天，我們再來學(xué)習(xí)一1 / 4篇呼喚和平的詩歌，在教案新的內(nèi)容之前，先請大家觀察兩幅

2、圖片。1、出示第一幅圖，提問：你們從這畫中得到了那些信息？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，歸納：享受春天）2、出示第二幅圖，提問：你們從這幅畫中獲得了那些信息？想象一下：他們需要什么？（和平）現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)這首呼喚和平的詩歌和我們一樣享受春天。（出示課題、齊讀課題。）二、教案新知：1、出示教案目標(biāo)。2、檢查自學(xué)情況，解決第一個教案目標(biāo)。3、朗讀詩歌，整體把握：（ 1）要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 邊讀邊想：這首詩每小節(jié)寫了什么？（ 2）、學(xué)生朗讀，概括內(nèi)容請五位同學(xué)一人讀一小節(jié)，其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了，然后指名說說：每一小節(jié)寫了什么？（老師引導(dǎo)歸納：戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園，坦克和大炮打破

3、了蜥蜴和甲蟲夢幻，導(dǎo)彈攪亂了星星安寧的家園，地雷碎片阻擋了孩子們奔跑的腳步，作者代表戰(zhàn)爭中的孩子發(fā)出的心聲）過渡：作者是怎樣通過本首詩歌具體來表達(dá)自己的心聲的呢？我們現(xiàn)在進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)。4、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)2 / 4（ 1）學(xué)生自由讀第一至第四小節(jié)詩歌，然后相互交流：發(fā)現(xiàn)了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納、小結(jié)前四節(jié)詩的內(nèi)容。（出示課件）（3）指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。（注意節(jié)奏）過渡：在整個大自然都遭到戰(zhàn)爭破壞的情況下，戰(zhàn)爭中的孩子祈盼什么呢？作者代表戰(zhàn)爭中的孩子發(fā)出了怎樣的心聲呢？5、學(xué)習(xí)第五小節(jié)（ 1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納：從男孩的眼睛可以看出希望、祈盼的眼神。（2）學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流

4、：作者的心聲是什么？（圖中的男孩希望、祈盼什么？）三、升華情感，祈盼和平1、師：可惡的戰(zhàn)爭給人們帶來帶來的是痛苦，此時此刻，戰(zhàn)爭中的孩子最希望什么？（和平）、是啊，這是他們的心聲，也是全世界善良的人們的心聲，讓我們說出我們的心聲吧！出示最后一小節(jié)，生讀最后一小節(jié)。你體會到了什么？（世界需要和平）3、是啊，“和平”雖然在我們看來是再普通不過的，但是對于點(diǎn)火中的孩子們來說是何等的珍貴，他們的愿望是那么的強(qiáng)烈?。ǔ鍪緢D片）讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來祈盼吧（出示課件）我們希望，我們祈盼 蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂園3 / 4我們希望，我們祈盼 我們希望，我們祈盼 我們希望，我們祈盼 四、享受春天，深知責(zé)任1986 年 9 月 25 日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了兒童和平條約，這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿，是全世界兒童至真至純的心，一起跳動的聲音。出示：兒童和平條約自由讀，齊讀重點(diǎn)段落。小結(jié)：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣 齊讀：享受春天，享