用愛心為后進生撐起一片天空

1、用愛心為后進生撐起一片天空用愛心為后進生撐起一片天空教育需要愛，誰不愛學生，誰就不能教育好學生。對那些因受家庭和社會環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的學生，我們要以朋友和志同道合者的態(tài)度和方式對待他們，只有對他們發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，使他們感到到師愛的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。在教育工作中，我們要平等對待每一個學生。要堅持正面誘導他們，以理服人，決不簡單粗暴，以勢壓人。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上， 教師要曉之以理，動之以情，提高他們的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)他們明辯是非的觀念。對待他們要耐心、細心的呵護、要理解和尊重、循循善誘，要小心的像對待每朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

2、作為教師，我們有責任教育好這些后進生，使他們和其他學生一樣健康快樂的成長，從而展現(xiàn)自己獨特的風采。如：我們班的張生東和柳國君同學，他們兩個都有一個共同的特點，懶得出了名，課堂上他倆總愛趴在桌子上，像小懶豬一樣，不聽講也不發(fā)言，真拿他倆沒辦法，作業(yè)也是偷工減料，拖拖拉拉，每次別人都做完了，唯獨差他倆人，非要老師一個勁地催著、盯著他倆才能勉強完成?；丶遥彝プ鳂I(yè)也不寫，平時還愛罵人，愛打架，經(jīng)常和一些不三不四的人混在一起，天天到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，無心學習，成績一度下滑，已亮起了紅燈，多次對他們批評教育都無效，我好幾次找他們家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細觀察他倆，下課，我找他倆談話發(fā)現(xiàn)，他倆

3、并不是那種學習成績很差、無可救藥的學生。看來是他們在思想上出了問題，于是，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，他倆老毛病又犯了，我很生氣，也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，他們就會越來越放松自己，所以我又不能不管他們。接下來的一段時間，我真是想近辦法，一有空就把他倆叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進行思想教育，一個星期后，我發(fā)現(xiàn)他倆在校能夠自己按時做些作業(yè)了，于是，我及時對他倆進行表揚，當時我雖然很高興，但是真的很害怕他倆堅持不了幾天，又不能堅持下去了，雖然，他倆每天在校時間的學習任務是基本能完成，可是回家后沒有家長督促，他們又不做了，找他們家長也不愿意來，我就給

4、他們打電話，耐心地和他們談教育孩子的重要性，時間長了，他們的家長終于被我感化，答應多花時間和精力來督促孩子的學習，就這樣張生東和柳國君兩人終于認識到了學習的重要性，開始努力學習，現(xiàn)在，他倆不但能按時完成課內(nèi)課外作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也提高了。（后進生轉(zhuǎn)化 ）從那以后我時時關(guān)注他們，只要他們有了一點成績我都會緊緊抓住并及時表揚他們，由于我時時的關(guān)注，他們不再有半點懈怠，課堂上都能積極舉手發(fā)言，練習的時候更是一點也不懈怠，每節(jié)課的任務都能當堂完成。這次考試也取得了好成績，數(shù)學成績分別是80分和87分。但是最令我興奮的還是：因為，我沒有放棄他倆?？傊?， 對于后進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點，要耐心細心地關(guān)注他們的點滴變化，走進他們的心靈，去感化他們轉(zhuǎn)化他們。但愛不等于遷就，對后進生不僅要關(guān)心愛護和耐心細致地輔導，而且還要與嚴格要求相結(jié)合。要讓他們感受到老師對他們的愛，使他們從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到