五年級數(shù)學(xué)下冊第六單元教案(表格式)

1、1 單 元 備 課課題第六單元復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)總目標(biāo)1、借助具體事例，初步學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查表，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋題意。3、在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。4、感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。5、通過參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計活動，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教材解讀本單元的統(tǒng)計知識是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖之后安排的。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容包括：根據(jù)

2、實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表，復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖，根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。重點難點認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計圖既是教學(xué)的重點，又是教學(xué)的難點。課時安排1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖2 課時2、復(fù)式折線統(tǒng)計圖2 課時3、我學(xué)會了嗎1 課時共 5 課時2 課題成人和學(xué)生患近視年齡比照- 復(fù)式條形統(tǒng)計圖課型新授教學(xué)內(nèi)容課本 73-76 頁紅點一和紅點二及自主練習(xí)3 題備課教學(xué)時間共 2 課時第1 課時整理教學(xué)目標(biāo)1、借助具體事例，初步學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查表，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。2、經(jīng)歷數(shù)學(xué)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，體驗復(fù)

3、式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。3、在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。4、感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。5、通過參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計活動，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)重點會設(shè)計簡單的調(diào)查表， 認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖， 會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表、課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，近視問題一直困擾著我們的學(xué)習(xí)與生活，你近視嗎？請談?wù)勀愕母惺?。師：同學(xué)們，目前我國中小學(xué)生近視患病率快速上升，這是家長和社會非常關(guān)注

4、的問題。請看來自中國青少年研究中心的研究報告多媒體出示 118 頁情境圖。讀一讀，從這份報告中你都知道了什么，通過預(yù)習(xí)你能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生提出“我們這些中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢？”關(guān)注學(xué)生的發(fā)言，適時滲透眼睛健康常識的教育。二、合作探索一調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)調(diào)查表。1、獨(dú)立思考。師：怎樣才能知道中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢？引導(dǎo)學(xué)生明白要知道是不是提前了就要調(diào)查一下周圍的人要調(diào)查就需要大量的數(shù)據(jù)，為了記錄數(shù)據(jù)采用哪種方式比較清楚？我們就要制作調(diào)查表，想一想，怎樣設(shè)計調(diào)查表？2、班內(nèi)交流。師：你通過預(yù)習(xí)是怎樣設(shè)計的調(diào)查表？引導(dǎo)學(xué)生明確調(diào)查的對象和調(diào)查的內(nèi)容出示調(diào)查表 這樣制作

5、可以嗎？為了便于我們今天的研究我提前對45名學(xué)生和家長進(jìn)行了調(diào)查。請看屏幕補(bǔ)充數(shù)據(jù)。3 教 學(xué) 過 程復(fù) 備二整理數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖。1、嘗試比較，提出問題。師：仔細(xì)觀察兩張調(diào)查表，看看學(xué)生和家長患近視的年齡是不是提前了？引導(dǎo)學(xué)生體會看原始的調(diào)查表數(shù)據(jù)太亂，不便于比較師：原始的調(diào)查表太亂， 怎么樣整理這些數(shù)據(jù)才能便于比較呢？先自己想想，再與同位說說。談話：你打算怎樣整理數(shù)據(jù)？統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖2、獨(dú)立思考，探索方法。師：老師這里有一個統(tǒng)計表， 咱們一起來整理整理好嗎？ 師生共同整理填寫統(tǒng)計表根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)比一比，中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢？師：剛剛我們是用統(tǒng)計表進(jìn)行整理的，用統(tǒng)

6、計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢？先自己想一想，有了方法開始整理，整理完了和你的同位交流交流。3、班內(nèi)交流，學(xué)習(xí)方法。師：中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了？你是怎樣整理的？4、比較解釋，優(yōu)化方法。師：剛剛大家用兩種方法進(jìn)行了整理，想一想，要解決這個問題用哪種更便于比較？為什么？5、查漏補(bǔ)缺，完善方法。三、自主練習(xí)1、課本自主練習(xí)第3 題，穩(wěn)固看圖的方法，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。1獨(dú)立解答。出示題目引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答2班內(nèi)交流。2、達(dá)標(biāo)練習(xí)配套練習(xí)冊132 頁 1、2、3 題。 2班內(nèi)交流。四、總結(jié)全課今天我們學(xué)習(xí)了什么？設(shè)計調(diào)查表和繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖應(yīng)該注意什么？板書設(shè)計教學(xué)反思4 課題成人和學(xué)

7、生患近視年齡比照-復(fù)式條形統(tǒng)計圖課型練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容自主練習(xí) 4、5、6 題及課外實踐作業(yè)備課教學(xué)時間共 2 課時第 2 課時整理教學(xué)目標(biāo)1 通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。2、在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3、 、感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的自覺性和主動性該注意什么？教學(xué)重點進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點應(yīng)用知識解決生活實際問題教學(xué)準(zhǔn)備統(tǒng)計圖、課件、調(diào)查本校低年級和高年級同學(xué)最喜歡的課外讀物情況教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示我國中小學(xué)生和家長患近視

8、的年齡情況，能說說復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點和作用嗎？師：回憶制作統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟和應(yīng)注意的問題。師：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，應(yīng)注意那些問題？學(xué)生交流整理數(shù)據(jù) , 寫明標(biāo)題，時間，用不同的顏色師：這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。二、練習(xí) ：一基本練習(xí) - 課本 77 頁自主練習(xí) 4：1、 課件出示 2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。我國對外出口額最多的是哪個國家，進(jìn)口額最多的是哪個國家？我國與哪個國家的貿(mào)易出口額大于進(jìn)口額？1自主解題師：通過預(yù)習(xí)，怎樣才能讓大家清楚地找到答案呢？先在先在小組里說說。2合作交流 . 。師：用什么方法表示這些數(shù)據(jù)

9、， 才能讓大家看起來更清楚？ 體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點便于對數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀的比較(二)變式練習(xí) : 1 、課本 77 頁自主練習(xí)第 5 題。1說說預(yù)習(xí)時你是怎樣做的？(2) 學(xué)生獨(dú)立自主完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖(3) 班內(nèi)交流 : 哪個月收到的普通郵件最多?哪個月的電子郵件最多 ? (4) 師：你還能提出什么問題 ?學(xué)生提出問題，指明學(xué)生答復(fù)問題。2、課本 78 頁自主練習(xí)第 6 題。5 教 學(xué) 過 程復(fù) 備1學(xué)生獨(dú)立完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖2集體交流： a 停車場共停車多少輛？讓學(xué)生明白在統(tǒng)計圖中也能用計算解決實際問題，以便讓學(xué)生提出更多的數(shù)學(xué)問題。3師：你還能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生既可提出根據(jù)統(tǒng)計圖直接

10、答復(fù)的問題，也可提出用計算方法來解決的實際問題，與前面學(xué)過的知識聯(lián)系起來對學(xué)生提出的有價值的數(shù)學(xué)問題逐一解決。三實踐練習(xí)：1、師：課前老師讓咱們同學(xué)調(diào)查本校低年級和高年級同學(xué)最喜歡的課外讀物情況，為了便于比較分析低、高年級學(xué)生喜歡科普讀物的情況，我們最好把它制作成復(fù)式條形統(tǒng)計圖 ，而要制作成統(tǒng)計圖，我看有些同學(xué)收集的數(shù)據(jù)雜亂，應(yīng)該首先整理成統(tǒng)計表, 注意作好數(shù)據(jù)的整理核對 。2、學(xué)生整理數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計表制作成統(tǒng)計圖。3、交流展示制作的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。4、小組討論交流低、高年級學(xué)生喜歡科普讀物的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、班內(nèi)集體交流：分析調(diào)查結(jié)果，你還發(fā)現(xiàn)了什么？實踐練習(xí)目的是讓學(xué)生再

11、次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，培養(yǎng)運(yùn)用統(tǒng)計手段解決問題的能力，逐漸形成統(tǒng)計觀念。6、小結(jié): 把調(diào)查結(jié)果與自己的讀書情況進(jìn)行比照, 調(diào)整不合理的讀書傾向. 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)配套練習(xí)冊133 頁 4、5、6 題。 2班內(nèi)交流。限時 8 分鐘，學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流，同桌交換互批。矯正四、課堂總結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？板書設(shè)計教學(xué)反思6 課題城鄉(xiāng)學(xué)生患近視情況比照-復(fù)式折線統(tǒng)計圖課型新授教學(xué)內(nèi)容課本 79-81 頁紅點一與紅點二，自主練習(xí)2 題備課教學(xué)時間共 2 課時第 1 課時整理教學(xué)目標(biāo)1、借助具體事例，認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，會用簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。

12、2、經(jīng)歷信息描述和分析的過程，體驗復(fù)式折線統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。3、通過參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計活動，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣教學(xué)重點認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備統(tǒng)計圖、課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，目前我國中小學(xué)生患近視的人越來越多，引起了家長和社會的關(guān)注。請看某地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視情況統(tǒng)計表。多媒體出示同學(xué)們從這個統(tǒng)計表中你知道了什么，通過預(yù)習(xí)你提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生提出“城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況

13、怎樣？二、合作探索一學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖1、獨(dú)立思考，探索方法。師：根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)，你預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析，作出判斷師：這是用統(tǒng)計表進(jìn)行整理的，用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢？先自己想一想，有了方法開始整理，整理完了和你的同位交流交流。3、班內(nèi)交流，學(xué)習(xí)方法。師：城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？你是怎樣整理的？學(xué)生可能出現(xiàn)單式和復(fù)式兩種不同的整理方法，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在交流比較的過程中，認(rèn)識到復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。4、比較解釋，優(yōu)化方法。師：剛剛大家用兩種方法進(jìn)行了整理，想一想，要解決這個問題用哪種更便于比較？為

14、什么？7 教 學(xué) 過 程復(fù) 備5、查漏補(bǔ)缺，完善方法。根據(jù)學(xué)生制圖的情況，補(bǔ)充完整，完善方法。板書課題。二觀察比較，感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影響。1、觀察比較，獨(dú)立思考。 出示某地區(qū)對兩所高中學(xué)生視力調(diào)查情況統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考。師：這是某地區(qū)對兩所高中學(xué)生視力調(diào)查情況，麗麗和平平分別用統(tǒng)計圖反映這兩所學(xué)?；冀暼藬?shù)的變化情況。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你有什么想法？說出理由。2、班內(nèi)交流，加深認(rèn)識。通過觀察統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的描述方法；在組織班內(nèi)交流的過程，中感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影響。3、優(yōu)化比較，進(jìn)一步完善制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖的方法。引導(dǎo)學(xué)生比較評價、優(yōu)化方法，有

15、利于學(xué)生自主地完善復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法，進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。三、自主練習(xí)，達(dá)標(biāo)練習(xí)一課本自主練習(xí)第2 題，穩(wěn)固看圖方法，提高學(xué)生分析信息的能力。師：同學(xué)們關(guān)心天氣預(yù)報嗎？氣溫的高低與人們的日常生活、勞動生產(chǎn)密切相關(guān)。如果老師要想清楚地看出某兩個城市月平均最高氣溫的變化情況， 用哪種統(tǒng)計圖表示比較清楚呢？為什么？請看課本自主練習(xí)第2 題。1、獨(dú)立思考。2、班內(nèi)交流。3、小結(jié)。二達(dá)標(biāo)練習(xí)配套練習(xí)冊134 頁 1、2 題。 2班內(nèi)交流。限時 8 分鐘，學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流，同桌交換互批。矯正四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你覺得這節(jié)課所學(xué)的知識對生活有什么意義？你對自己和其他同學(xué)的

16、表現(xiàn)滿意嗎？板書設(shè)計教學(xué)反思8 課題城鄉(xiāng)學(xué)生患近視情況比照 - 復(fù)式折線統(tǒng)計圖課型練習(xí)教學(xué)內(nèi)容自主練習(xí) 1、3、4、5 題備課鎮(zhèn)教學(xué)時間共 2 課時第 2 課時整理教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，會用簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。2、 通過練習(xí)，經(jīng)歷信息描述和分析的過程， 進(jìn)一步體驗復(fù)式折線統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用。教學(xué)重點認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖并體會其特點。教學(xué)難點應(yīng)用知識解決實際問題 .教學(xué)準(zhǔn)備統(tǒng)計圖、課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計圖，誰能說說復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用？這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。二、練習(xí) ：一

17、基本練習(xí)1、回憶制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖的一般步驟和應(yīng)注意的問題。師：在制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，應(yīng)注意那些問題？學(xué)生交流寫明標(biāo)題，時間，用不同的顏色2、做課本 82 頁第 4 題。師： 世紀(jì)小學(xué)對 2002 年入學(xué)的學(xué)生五年中每年的平均身高進(jìn)行了記錄。請看統(tǒng)計表。你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖嗎？1獨(dú)立完成。2展示評價。在交流中熟練掌握折線統(tǒng)計圖的制作方法。3分析比較。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖，分析男、女生身高變化情況，進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。(二)變式練習(xí)課本 81 頁自主練習(xí)第 1 題師：根據(jù)統(tǒng)計表， 我們能制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。同學(xué)們能從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中收集數(shù)據(jù)嗎？(1) 獨(dú)立填表。(2)

18、班內(nèi)交流。三拓展練習(xí)1、課本 82 頁自主練習(xí)第 3 題師： 課前老師調(diào)查了本校五年級同學(xué)最喜歡的學(xué)科情況出示調(diào)查表。你能根據(jù)調(diào)查的情況填寫統(tǒng)計表并選擇合適的統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)嗎？9 教 學(xué) 過 程復(fù) 備計的數(shù)據(jù)嗎？1獨(dú)立完成。學(xué)生整理數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計表制作成統(tǒng)計圖。2班內(nèi)交流。展示制作的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并說出理由。3優(yōu)化比較。4分析數(shù)據(jù)。師：通過分析調(diào)查結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想對同學(xué)們說點什么？2、自主練習(xí) 5：師：生產(chǎn)廠家經(jīng)常用統(tǒng)計圖來宣傳產(chǎn)品銷量的增加幅度。請看冰冰涼冷飲廠的銷售情況統(tǒng)計圖，你有什么想法？1獨(dú)立思考。2班內(nèi)交流。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)配套練習(xí)冊134 頁 3、4、5 題

19、。 2班內(nèi)交流。限時 8 分鐘，學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流，同桌交換互批。矯正四、課堂總結(jié) ：通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？你覺得這節(jié)課所學(xué)的知識對生活有什么意義？你對自己和其他同學(xué)的表現(xiàn)滿意嗎？板書設(shè)計教學(xué)反思10 課題保護(hù)眼睛 - 我學(xué)會了嗎？課型復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容課本 84 頁 1、2 題備課教學(xué)時間共 1 課時第 1課時整理教學(xué)目標(biāo) 1 、通過對統(tǒng)計知識的整理與復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的應(yīng)用有更深的理解，建構(gòu)一個系統(tǒng)的、全面的統(tǒng)計知識體系。2、以統(tǒng)計圖知識為主線，讓學(xué)生作圖、讀圖、用圖，體會數(shù)學(xué)知識內(nèi)在之間的聯(lián)系，將所學(xué)的知識融匯貫穿。3、在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興

20、趣，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。教學(xué)重點認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖并體會其特點。教學(xué)難點應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決問題教學(xué)準(zhǔn)備課件、統(tǒng)計圖教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們我們學(xué)校的少先隊要組織一次活動，計劃從野炊、放風(fēng)箏、爬山、采集標(biāo)本四項活動中， 選擇一項作為活動內(nèi)容。 怎樣比較合理地選擇那個項目作為活動內(nèi)容呢？學(xué)生可能說出調(diào)查或統(tǒng)計的方法。復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖各有什么特點和優(yōu)點？這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。二、合作探索一調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)制作調(diào)查表1、獨(dú)立思考。師：如果你是活動組織者， 要決定活動內(nèi)容你打算先做什么？引導(dǎo)學(xué)生說出先制作調(diào)查表 那么我們就設(shè)計一個調(diào)查表，來調(diào)查出我們班男生、 女生最喜歡的活動情況好嗎？2、班內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生回憶調(diào)查表的制作方法及注意的問題。師：誰能來說一說設(shè)計調(diào)查表都包括哪些內(nèi)容？同學(xué)們說，他設(shè)計的合理嗎？在設(shè)計調(diào)查表時應(yīng)該注意什么問題？如果要調(diào)查記錄數(shù)據(jù)，都可以用什么方法？3、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。師：調(diào)查后需要干什么？對，要整理一下數(shù)據(jù)，課前老師已經(jīng)調(diào)查了同學(xué)們喜歡的活動提供調(diào)查表 。請同學(xué)們小組合作把調(diào)查的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中。4、回憶整理數(shù)據(jù)應(yīng)該注意的問題。師：想一想整理數(shù)據(jù)時要注意什么問題？二通過制圖，復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖。1、獨(dú)立思考。師：