2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班上學期體育教案《桌上的球》含反思

1、幼兒園中班上學期體育教案桌上的球含反思【活動目標】1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。2、掌握彈球的正確方法。3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。【活動準備】1、場地準備：寬敞的教室、桌子。2、材料準備：各種不同質地的球、不同大小的球、小藥丸、相應的輔助材料等?！净顒舆^程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動步伐和擺臂，活動身體各部位肌肉及關節(jié)。二、集體活動：1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進行一物多玩。師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，

2、上面有一條小魚師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲？幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？幼：彈球彈的最好。師：那我們一起向他學一學？請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方

3、法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。三、分散活動：1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導。重點指導：a：幼兒的手眼協(xié)調一致，用力不能太大。b：引導幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。c：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。d：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。e：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。四、結束活

4、動：1、教師和幼兒共同小結。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料?！净顒幼栽u】幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協(xié)調性，投準能力等。也感受到了不同質地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在桌面球活動中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進行一物多玩的同時，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小百科：球體是以半圓的直徑所在直線