2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期體育教案《桌上的球》含反思

1、幼兒園中班上學(xué)期體育教案桌上的球含反思【活動目標】1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。2、掌握彈球的正確方法。3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。【活動準備】1、場地準備：寬敞的教室、桌子。2、材料準備：各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等。【活動過程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動步伐和擺臂，活動身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。二、集體活動：1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進行一物多玩。師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，

2、上面有一條小魚師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲？幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導(dǎo)。2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？幼：彈球彈的最好。師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)？請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方

3、法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。師：小朋友學(xué)會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。三、分散活動：1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：a：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。b：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。c：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。d：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。e：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。四、結(jié)束活

4、動：1、教師和幼兒共同小結(jié)。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結(jié)）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料?！净顒幼栽u】幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協(xié)調(diào)性，投準能力等。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在桌面球活動中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進行一物多玩的同時，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小百科：球體是以半圓的直徑所在直線