2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班下學(xué)期音樂(lè)教案《種瓜設(shè)計(jì)》含反思

1、幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案種瓜設(shè)計(jì)含反思預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)的情緒。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。3、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：小樂(lè)器：三角鐵、碰鈴、串鈴?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：1、學(xué)做拍手跺腳組合節(jié)奏練習(xí)的動(dòng)作。(1)欣賞樂(lè)曲，讓幼兒找出拍手節(jié)奏，聽(tīng)音樂(lè)拍手，并進(jìn)行練習(xí)。再找出跺腳節(jié)奏，并進(jìn)行練習(xí)。(2)在動(dòng)作熟練的基礎(chǔ)上，分兩組進(jìn)行練習(xí)，一組拍手，一組跺腳，拍、跺出和諧的節(jié)奏。2、即興表演。第一遍教師念歌詞，幼兒根據(jù)歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲，幼兒再次即興表演，讓幼兒通過(guò)動(dòng)作體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦，體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情緒。3、學(xué)唱歌曲。

2、(1)幼兒感受節(jié)拍，按節(jié)拍念歌詞。(2)用整體教唱法教唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌曲。(3)幼兒每人拿一件小樂(lè)器，邊唱邊為自己伴奏。4、復(fù)習(xí)舞蹈花蝴蝶?；顒?dòng)反思：整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來(lái)了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓（頓時(shí)忘記接下來(lái)的環(huán)節(jié)是什么了），當(dāng)我的是種瓜的人，幼兒是瓜時(shí)，我們配合地不錯(cuò)，沒(méi)想到幼兒都會(huì)自覺(jué)地蹲（趴）下來(lái)當(dāng)小種子。但是接下來(lái)互換角色的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過(guò)來(lái)給我（做瓜）的來(lái)種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒(méi)有合理地想到，并良好的改正。今天有特級(jí)教師來(lái)班里，所有在教室點(diǎn)評(píng)中除了我們的主班老師鄭老師外，還有其他三位特級(jí)教師的評(píng)課?？傮w來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，尤其是開(kāi)頭，很簡(jiǎn)略顯得緊湊。并且在唱歌的時(shí)候一直是面帶笑容的，精神很飽滿。若是表演環(huán)節(jié)可以緊湊一點(diǎn)，那么整堂課相對(duì)于實(shí)踐的學(xué)生來(lái)