《小數(shù)的加減法練習(xí)》(開發(fā)型)

1、小數(shù)的加減法練習(xí)（開發(fā)型）教師陳明學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教班級四(5)(6)教學(xué)時間2011 年 4 月 15 日（第9 周星期五）教學(xué)地點教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加減法練習(xí) 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書( 數(shù)學(xué) ) 四年級下冊 P98 99教學(xué)課時第課時教學(xué)課型新授課是否集體備課教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備本單元屬于“數(shù)與代數(shù)”里的“數(shù)的運算”部分，內(nèi)容包括小數(shù)加、減法，小數(shù)加減混合運算及簡便計算。從整個教材體系來看，本單元既是在“整數(shù)的四則運算” 、“小數(shù)的意義和性質(zhì)”的基礎(chǔ)上展開的，又是為教學(xué)“小數(shù)乘、除法”作準(zhǔn)備的。通過前一課的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)成功遷移了整數(shù)加減法，建立了小數(shù)加減法的一般方法

2、。本課進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。1、鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題，提高解題能力。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點：建立小數(shù)加減的一般操作技能。難點：正確理解和運用相同數(shù)位對齊及用0 補(bǔ)位。預(yù)設(shè)過程設(shè)計意圖一、 復(fù)習(xí)檢查：1、 昨天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法，它的方法是什么？你要提醒大家注意什么？2、 口算下列各題（搶答）0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-35.7+0.23.6-1.67+2.33、口算比賽：書上第98頁第 1題4、板演下面各題并演算8.02+15.28108.5-35.0525-16.07提問：小數(shù)加減法如何計算呢？二、 筆算練習(xí)1、完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位元）2、根據(jù)信息說說你了解到什么？3、用小數(shù)計算下面各題三、 解決問題1、 王叔叔一天賣菜的收入如下表。（ 1） 白菜比蘿卜多賣多少錢？（ 2） 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、 班里要買一個足球和一個排球。問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、 總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識？板書設(shè)計作業(yè):課堂作業(yè)本P43設(shè)計教學(xué)反思課后反思：這節(jié)練習(xí)課就是加強(qiáng)學(xué)生的小數(shù)的計算能力，通過練習(xí)，學(xué)生的計算能力還要不斷地加強(qiáng)。第 3 題，學(xué)生很容易出錯，主要原因在于單位的轉(zhuǎn)化，有些學(xué)生進(jìn)率還沒有弄