“優(yōu)秀少先隊集體”先進事跡材料

1、“優(yōu)秀少先隊集體”先進事跡材料“優(yōu)秀少先隊集體”先進事跡材料團結(jié)友愛、拼搏上進、朝氣蓬勃，這是一個有著強大凝團結(jié)友愛、拼搏上進、朝氣蓬勃，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的大家庭。聚力、生命力、創(chuàng)造力的大家庭。x(x)x(x)中隊是一個擁有中隊是一個擁有 4848 名天使般精靈的集體。在這個名天使般精靈的集體。在這個充滿著溫馨的大家庭里，人人都在堅持不解地開發(fā)自己的潛充滿著溫馨的大家庭里，人人都在堅持不解地開發(fā)自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為了一個共同的目標“更高、更遠、更能，提高自身素質(zhì)，為了一個共同的目標“更高、更遠、更強”強” 。即使肩膀稚嫩年輕，但敢于擔當。即使肩膀稚嫩年輕，但敢于擔

2、當; ;即使小小年紀，但從即使小小年紀，但從不忘記拼。不忘記拼。 為了這一共同的目標，為了這一共同的目標， 我們相互鼓勵，我們相互鼓勵， 相互幫助，相互幫助，齊頭并進。前進的旅途中一路拼搏，一路汗水，一路鮮花掌齊頭并進。前進的旅途中一路拼搏，一路汗水，一路鮮花掌聲，一路歡聲笑語，一路前行一一我們，問心無愧聲，一路歡聲笑語，一路前行一一我們，問心無愧! !一、中隊風采，我展現(xiàn)一、中隊風采，我展現(xiàn)步入步入 x(x)x(x)中隊的教室中隊的教室: :課桌板凳整齊列隊，地面墻面一課桌板凳整齊列隊，地面墻面一塵不染，窗戶玻璃光亮如新，孩子們無時無刻不在為彼此營塵不染，窗戶玻璃光亮如新，孩子們無時無刻不在

3、為彼此營造一個良好的學習氛圍，走進教室，任誰都有種強烈的賓至造一個良好的學習氛圍，走進教室，任誰都有種強烈的賓至如歸的心情。如歸的心情。我們中隊現(xiàn)有隊員我們中隊現(xiàn)有隊員 4848 人，人， 其中男生其中男生 2222 人，人， 女生女生 2626 人。人。中隊班干部實施“量化制”和“輪流制”中隊班干部實施“量化制”和“輪流制”，共同參與班級管，共同參與班級管理和提升管理能力培養(yǎng)，增強自我約束力。中隊各人計時管理和提升管理能力培養(yǎng)，增強自我約束力。中隊各人計時管理對象又參與監(jiān)督管理，隊員奮斗目標明確，集體主義思想理對象又參與監(jiān)督管理，隊員奮斗目標明確，集體主義思想濃厚，學習風氣濃厚，有著強烈的競

4、爭意識。濃厚，學習風氣濃厚，有著強烈的競爭意識。二、良好班風，我踐行二、良好班風，我踐行良好的班風能夠為班級工作順利開展、健康發(fā)展保駕護良好的班風能夠為班級工作順利開展、健康發(fā)展保駕護航。我們提出“班級是我家，榮辱靠大家”的觀念，就是要航。我們提出“班級是我家，榮辱靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一

5、股強大的班級凝聚力。一個班集體凝聚力的強弱在于團結(jié)，股強大的班級凝聚力。一個班集體凝聚力的強弱在于團結(jié)，為了加強團結(jié)，營造一種健康向上的管理體制。為了加強團結(jié)，營造一種健康向上的管理體制?！靶⌒∏趧?wù)“小小勤務(wù)員”讓每位同學都成為了班級的主人公，它是由全班學生輪員”讓每位同學都成為了班級的主人公，它是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表務(wù)，記錄班級日志，并在放學前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當職感言，并且由全班同學為其一天的工作表現(xiàn)情況積分。當職感言，并且由全班同學為其

6、一天的工作表現(xiàn)情況積分。學期末班級管理量化積分計入優(yōu)秀評選中。這不僅讓每個學學期末班級管理量化積分計入優(yōu)秀評選中。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感從而進一步熱愛生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，和關(guān)心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。增強了他們的自信心和自主能動性。三、班級制度，我遵守三、班級制度，我遵守無規(guī)矩不成方圓，良好的制度定會為班級管理帶來意外無規(guī)矩不成方圓，良好的制度定會為班級管理帶來意外的收獲。為了保證制度的可靠性與可行性，我們定期組織班的收獲。為了保證

7、制度的可靠性與可行性，我們定期組織班委開會或是召開班會，就班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題共同討論，委開會或是召開班會，就班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題共同討論，群策群力，充分發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓群策群力，充分發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。我們共同制定了大家一起參與到班級的建設(shè)當中。我們共同制定了x(x)x(x)中隊公約中隊公約 、 班級日常行為規(guī)范班級日常行為規(guī)范 、等一系列制度，督促同、等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。

8、的基礎(chǔ)，一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。要形成良好的班集體，離不開每個學生的努力，要千方要形成良好的班集體，離不開每個學生的努力，要千方百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。為百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。為此我們開展“一閃一閃亮晶晶”活動，學生的任何好表現(xiàn)都此我們開展“一閃一閃亮晶晶”活動，學生的任何好表現(xiàn)都會為自己得一顆星，讓他們時刻為了成為班級中最亮的那顆會為自己得一顆星，讓他們時刻為了成為班級中最亮的那顆星來鼓勵約束自己。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角星來鼓勵約束自己。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的員，才能

9、充分施展色，真正感受到自己是集體中不可缺少的員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。四、團結(jié)友愛，我參與四、團結(jié)友愛，我參與假如沒有了愛，那我們的世界將是晦暗無光。孩子們在假如沒有了愛，那我們的世界將是晦暗無光。孩子們在愛中長大學會了感受愛還遠遠不夠，更重要的是學會回報愛。愛中長大學會了感受愛還遠遠不夠，更重要的是學會回報愛。班級文化建設(shè)中我更注重“愛”的教育，教室里的墻報，展班級文化建設(shè)中我更注重“愛”的教育，教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、黑板示學生的繪畫、書法作品優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、黑板報等

10、等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。在語文課堂中靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。在語文課堂中感受父母的愛，并且告知他們回家后觀察自己的父母并且為感受父母的愛，并且告知他們回家后觀察自己的父母并且為父母做一件事，家長們高興地告訴我說孩子長大了。并召開父母做一件事，家長們高興地告訴我說孩子長大了。并召開了“感恩父母”主題隊會系列活動，通過大家相互交流父母了“感恩父母”主題隊會系列活動，

11、通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的才會懂得回報，才明白人生并不在正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，于索取， 而在于給予。而在于給予。 學生的感受深刻，學生的感受深刻， 收到了良好的效果。收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越在其他的各項活動中，學生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。開展“紀念烈士”來越懂事。開展“紀念烈士

12、” “愛護環(huán)境”“愛護環(huán)境” “學習雷鋒”主題“學習雷鋒”主題班會増強愛國教育和環(huán)保教育，讓同學們更加珍惜眼前的幸班會増強愛國教育和環(huán)保教育，讓同學們更加珍惜眼前的幸福，為了更加幸福美好的明天而努力奮斗。福，為了更加幸福美好的明天而努力奮斗。四、活力綻放，我本色四、活力綻放，我本色藝術(shù)節(jié)活動中，藝術(shù)節(jié)活動中， 學生積極參加主持、學生積極參加主持、 書畫比賽、書畫比賽、 舞蹈舞蹈 “等節(jié)目，陣陣的喝彩與掌聲給了我們前所未有的鼓勵。藝術(shù)等節(jié)目，陣陣的喝彩與掌聲給了我們前所未有的鼓勵。藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，文藝委員自告奮勇為同學們準備舞蹈歌曲，節(jié)文藝匯演中，文藝委員自告奮勇為同學們準備舞蹈歌曲，無奈訓練

13、場地緊張，她不辭辛苦奔找尋各個部室管理員老師無奈訓練場地緊張，她不辭辛苦奔找尋各個部室管理員老師申請場地。任務(wù)重時間緊，班長自告奮勇為大家清理場地中申請場地。任務(wù)重時間緊，班長自告奮勇為大家清理場地中的桌椅板凳，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比的桌椅板凳，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強。運動會上，不僅個個運動健兒勇榮譽感和班級凝聚力更強。運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦

14、隊的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲得了入場方陣比賽第運動會高年級個人獎項之外，我們還獲得了入場方陣比賽第運動會高年級組第二名、文明觀眾獎等多個團體獎項，這些都是我們運動組第二名、文明觀眾獎等多個團體獎項，這些都是我們運動會高年級組第二名、文明觀眾獎等多個團體獎項，這些都是會高年級組第二名、文明觀眾獎等多個團體獎項，這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量，量，這力量是鐵，這力量是鐵，這力量是鋼這力量是鋼! !這力量定會引領(lǐng)我們走向這力量定會引領(lǐng)我們走向“更“更高，更遠，更強高，更遠，更強! !”不登高山，不知天之高也不登高山，不知天之高也; ;不臨深溪，不知地之厚也。今不臨深溪，不知地