凈明小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)工作方案

1、凈明小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負(fù)要求；切實轉(zhuǎn)變教育觀念， 樹立實施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督， 切實把過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、減負(fù)目標(biāo)(一)、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。不要求學(xué)生早到晚歸，嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，開展四十分鐘課堂效率工程，把課余時間還給學(xué)生，及時清堂。(二)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按照課程計劃設(shè)置課程、開展教

2、育教學(xué)活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。(三)、嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生睡眠時間。(四) 、嚴(yán)格執(zhí)行上課規(guī)定。 按照規(guī)定要求， 不組織學(xué)生集體補(bǔ)課。(五)、嚴(yán)格學(xué)生用書管理。嚴(yán)格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料， 嚴(yán)禁任何部門、 任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。(六)、 嚴(yán)格規(guī)范各項競賽活動。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)上級批準(zhǔn)的各種競賽活動。(七) 、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，考試成績不排名。（八） 、嚴(yán)格規(guī)范招生考試。 不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。（九） 、嚴(yán)格評價管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不以

3、升學(xué)率作為評估教師工作績效的標(biāo)準(zhǔn)，不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。三、保證措施(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、 省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作精神、市“減負(fù)提質(zhì)”的文件精神，在學(xué)校開展端正教育方向、明確教育思想，減負(fù)增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負(fù)增效規(guī)定， 深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念， 作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教

4、育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。(二)成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建減負(fù)組織網(wǎng)絡(luò)。校長為減負(fù)第一負(fù)責(zé)人， 校長室、教務(wù)處、 政教處、總務(wù)處及班主任層層負(fù)責(zé)，相互督促。 堅持小學(xué)免試就近入學(xué)制度，教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀，對違反規(guī)定的，要認(rèn)真查處，嚴(yán)肅處理。各部門定期或不定期對減負(fù)工作進(jìn)行一次專項督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)。減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：王云想副組長：汪家望張保佳成員：各班班主任及課任老師(三)教師要加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的價值觀、 質(zhì)量觀和人才觀， 增強(qiáng)教書育人，以身

5、立教的社會使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識。 要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，對違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。(四)優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負(fù)”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)， 提倡布置一些思考性強(qiáng)、動手能力強(qiáng)的作業(yè)。(五)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開齊開足課程課時， 引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，幫助學(xué)生減負(fù)后開展有益活動，指

6、導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，力爭減負(fù)工作取得階段性成果。減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程， 任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)，加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。四、具體要求“減負(fù)” ，不光治標(biāo)， 還要治本。 不僅在形式給學(xué)生 “減負(fù)”，更要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)” 。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向40 分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量外，還專門制定了課堂教學(xué)規(guī)范：1、教師應(yīng)提前3 分鐘到達(dá)教室門口候課，督促、

7、檢查學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，開始上課。每個教師要準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時， 不允許私自加班補(bǔ)課， 不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)。2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機(jī)。準(zhǔn)備要充分， 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。 不允許無教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍，要努力營造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。3、教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，概念明確，講授清楚， 語言表達(dá)精練、 準(zhǔn)確，通俗易懂， 使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂 40 分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在 20-25 分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測。5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結(jié)合，當(dāng)堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差