九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教案

1、.學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 液體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解液體分子能夠發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)理解液體分子能夠發(fā)生擴(kuò)散為什么要靜置，不攪拌？實(shí)驗(yàn)器材燒杯(1)、膠頭滴管、水、紅墨水實(shí)驗(yàn)過程用滴管在裝有水的杯中滴入一滴墨水，觀察觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析得出液體分子能夠做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而擴(kuò)散的定義。 小組交流為什么要靜置，不攪拌？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生理解的很好，容易得出結(jié)論。*;學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 演示分子間的引力 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解分子間存在引力重點(diǎn)難點(diǎn)理解分子間存在引力 要把兩個(gè)鉛質(zhì)長(zhǎng)方體相向平移壓緊實(shí)驗(yàn)器材物理支架、鉛塊（2）、鉤碼實(shí)驗(yàn)過程1. 取兩段直徑為2cm左右的鉛柱，

2、把它們的斷面切平磨光。2.用力把兩個(gè)光滑的面對(duì)齊壓緊，這兩個(gè)鉛柱就連在一起了。3.將下面掛一鉤碼，兩鉛柱沒有脫落。小組交流為什么把兩個(gè)鉛質(zhì)長(zhǎng)方體相向平移壓緊？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 通過實(shí)驗(yàn)，直觀體驗(yàn)，容易得出結(jié)論。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 溫度對(duì)擴(kuò)散速度的影響 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解溫度是影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素。 重點(diǎn)難點(diǎn)了解溫度是影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素實(shí)驗(yàn)器材燒杯(2) 膠頭滴管 實(shí)驗(yàn)過程兩個(gè)完全相同的燒杯中，裝入等量的熱水和涼水，用滴管分別在兩個(gè)杯中滴入一滴墨水，觀察哪個(gè)燒杯中墨水?dāng)U散的快，從而得出溫度是影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素的結(jié)論。小組交流為什么熱水先變色？ 實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過實(shí)驗(yàn)，容易得出溫度是影響分

3、子運(yùn)動(dòng)快慢的因素的結(jié)論。 學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題熱傳遞實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)能解釋生活中的有關(guān)熱傳遞的現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞實(shí)驗(yàn)器材酒精燈、銅棒、試管夾、火柴、方座支架實(shí)驗(yàn)過程點(diǎn)燃酒精燈，對(duì)銅棒加熱小組交流熱是如何傳遞的？實(shí)驗(yàn)小結(jié)學(xué)生觀察認(rèn)真，很容易理解熱傳遞。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題做功改變物體的內(nèi)能教學(xué)目標(biāo) 理解做功能夠改變物體的內(nèi)能。重點(diǎn)難點(diǎn) 霧的形成原因？實(shí)驗(yàn)器材 空氣壓縮引火儀、硝化棉、燒瓶、打氣筒、導(dǎo)管等實(shí)驗(yàn)過程 1、在一個(gè)空氣壓縮引火儀中放入硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察現(xiàn)象。 2、燒瓶裝入少量的水給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)變化。小組交流 霧是如何

4、形成的？ 壓活塞時(shí)為什么要迅速？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解做功能夠改變物體的內(nèi)能。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題比較不同物質(zhì)的吸熱情況教學(xué)目標(biāo) 理解比熱容是反映物質(zhì)吸熱（放熱）本領(lǐng)大小的物理量。重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 如何制表實(shí)驗(yàn)器材 燒杯、水、食用油、溫度計(jì)、加熱器實(shí)驗(yàn)過程 1、學(xué)生交流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 3、收集數(shù)據(jù)填入表格。 4、反映不同物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)形容。小組交流 為節(jié)約時(shí)間，再分組進(jìn)行會(huì)更好。實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器還不熟悉，有待學(xué)習(xí)學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題水蒸氣推動(dòng)活塞能量轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo) 理解實(shí)驗(yàn)過程中的能量轉(zhuǎn)化

5、重點(diǎn)難點(diǎn) 能的轉(zhuǎn)化的理解 同上實(shí)驗(yàn)器材 試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、橡膠塞實(shí)驗(yàn)過程 1、教師組裝實(shí)驗(yàn)器材，橡膠塞要適度塞。 2、教師演示，學(xué)生觀察 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 實(shí)驗(yàn)儀器的使用問題；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，理解能的轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器還不熟悉，有待學(xué)習(xí)學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題汽油機(jī)、柴油機(jī)工作過程教學(xué)目標(biāo) 理解汽油機(jī)、柴油機(jī)的工作過程重點(diǎn)難點(diǎn) 區(qū)分四個(gè)沖程工作過程實(shí)驗(yàn)器材 汽油機(jī)、柴油機(jī)模型實(shí)驗(yàn)過程1.教師演示，學(xué)生觀察，描述每個(gè)沖程工作過程 2.區(qū)分汽油機(jī)和柴油機(jī)的相同與不同之處 小組交流 區(qū)分汽油機(jī)和柴油機(jī)的相同與不同之處實(shí)驗(yàn)小結(jié) 理解汽油機(jī)

6、、柴油機(jī)的工作過程學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題觀察摩擦起電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo) 理解實(shí)驗(yàn)過程中的摩擦起電重點(diǎn)難點(diǎn) 在摩擦起電的過程中只能轉(zhuǎn)移帶負(fù)電荷的電子實(shí)驗(yàn)器材 塑料梳子、小紙片、絲綢、玻璃棒、毛皮、橡膠棒實(shí)驗(yàn)過程 分別將塑料梳子與頭發(fā)、絲綢與玻璃棒、毛皮與橡膠棒相摩擦 再分別接觸小紙片，觀察現(xiàn)象小組交流 摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開，但電荷總量守恒實(shí)驗(yàn)小結(jié) 摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開，但電荷總量守恒學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題觀察使用驗(yàn)電器教學(xué)目標(biāo) 正確使用驗(yàn)電器重點(diǎn)難點(diǎn) 驗(yàn)電器帶電原理實(shí)驗(yàn)器材 絲綢

7、、玻璃棒、毛皮、橡膠棒、驗(yàn)電器實(shí)驗(yàn)過程 絲綢與玻璃棒、毛皮與橡膠棒相摩擦，再分別接觸驗(yàn)電器，觀察現(xiàn)象小組交流 張角大小與什么有關(guān)？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 理解驗(yàn)電器帶電原理學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題電荷間的相互作用教學(xué)目標(biāo) 理解電荷間有相互作用。重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析實(shí)驗(yàn)器材 兩根玻璃棒、絲綢、橡膠棒、細(xì)線、掛鉤等實(shí)驗(yàn)過程 1、用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根，靠近另一根，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、手持用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近玻璃棒，學(xué)生觀察 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，分析得結(jié)論實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程和大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力有待提高。學(xué)科物理教師

8、年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 電荷在金屬棒中的定向移動(dòng)教學(xué)目標(biāo) 理解導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)器材 驗(yàn)電器、橡膠棒、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材 2、教師演示，學(xué)生觀察、記錄 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 實(shí)驗(yàn)儀器的使用問題；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程和大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分清什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 組成簡(jiǎn)單電路實(shí)驗(yàn)，電流方向教學(xué)目標(biāo) 1.能組成簡(jiǎn)單的電路 2.能判斷電流的方向重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)器材 電池、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材 2、

9、教師演示，學(xué)生觀察、記錄 3、討論總結(jié)小組交流 實(shí)驗(yàn)儀器的使用問題實(shí)驗(yàn)小結(jié) 能正確的組成簡(jiǎn)單電路及判斷電流方向?qū)W科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 通路、短路、斷路教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分通路、短路、斷路重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)過程觀察 能夠歸類實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材2、教師演示，學(xué)生觀察 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 通路、短路、斷路時(shí)小燈泡處于什么狀態(tài)實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，區(qū)分三種電路狀態(tài)學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 組成串聯(lián)電路及特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.正確組成串聯(lián)電路2.掌握其特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確組成串聯(lián)電路 同上實(shí)驗(yàn)器材 電池

10、、導(dǎo)線、小燈泡（2）、開關(guān)實(shí)驗(yàn)過程1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材2、教師演示，學(xué)生觀察 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 如何運(yùn)用其特點(diǎn)組成串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生對(duì)串聯(lián)電路連接還不熟悉，有待提高學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 組成并聯(lián)電路及特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.正確組成并聯(lián)電路2.掌握其特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確組成并聯(lián)電路 同上實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡（2）、開關(guān)（2）實(shí)驗(yàn)過程1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材2、教師演示，學(xué)生觀察 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 如何運(yùn)用其特點(diǎn)組成串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生對(duì)并聯(lián)電路連接還不熟悉，有待提高學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 電流

11、表的使用教學(xué)目標(biāo) 理解電流表的使用規(guī)則，能夠正確使用電流表。重點(diǎn)難點(diǎn) 電流表的使用。 正確的將電流表接入電路。實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電流表等實(shí)驗(yàn)過程1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，了解電流表的使用規(guī)則2、學(xué)生分組進(jìn)行電路連接 3、讀取電流表示數(shù)， 4、討論總結(jié)小組交流 電流表使用連接問題實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生對(duì)電流表連接還不熟悉，有待提高學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)得出串聯(lián)電路電流的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn) 電路連接和電流表的使用 同上實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電流表等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，連接一個(gè)串聯(lián)電路。2、將電流表分別接入A、

12、B、C三點(diǎn)，讀示數(shù) 3、換燈泡換電源重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 4、討論總結(jié)得出規(guī)律小組交流 為什么換電源或燈泡？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)收集分析比較容易得出串聯(lián)電路電流規(guī)律學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)得出并聯(lián)電路電流的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn) 電路連接和電流表的使用 同上實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電流表等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，連接一個(gè)并聯(lián)電路。2、將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)，讀示數(shù) 3、換燈泡換電源重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 4、討論總結(jié)得出規(guī)律小組交流 為什么換電源或燈泡？如何分析數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)收集分析比較容易得出并聯(lián)電路電流規(guī)律學(xué)科物理

13、教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 電壓表的使用教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)練習(xí)，能夠正確使用電壓表重點(diǎn)難點(diǎn) 電壓表的使用 如何正確連接電壓表實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電壓表等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生閱讀說明書了解其構(gòu)造、使用規(guī)則2、教師演示，學(xué)生觀察和讀數(shù) 3、學(xué)生自己連接電路，用電壓表測(cè)量。 4、討論總結(jié)小組交流 在連接電路時(shí)，如何并聯(lián)。實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以使用電壓表了，個(gè)別同學(xué)還應(yīng)提高操作能力。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn) 電路連接和電壓表的使用 同上實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電壓表等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分

14、，連接一個(gè)串聯(lián)電路。2、將電壓表分別接入A、B、C三點(diǎn)，讀示數(shù) 3、換燈泡換電源重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 4、討論總結(jié)得出規(guī)律小組交流 為什么換電源或燈泡？如何分析數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)收集分析比較容易得出串聯(lián)電路電壓規(guī)律學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn) 電路連接和電壓表的使用 同上實(shí)驗(yàn)器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電壓表等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，連接一個(gè)并聯(lián)電路。2、將電壓表分別接入A、B、C三點(diǎn)，讀示數(shù) 3、換燈泡換電源重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 4、討論總結(jié)得出規(guī)律小組交流 為什么換電源或燈泡？如何分析數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)

15、生可以通過數(shù)據(jù)收集分析比較容易得出并聯(lián)電路電壓規(guī)律學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)理解長(zhǎng)度、橫截面積對(duì)電阻大小的影響重點(diǎn)難點(diǎn) 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 會(huì)應(yīng)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、鎳鉻合金絲等實(shí)驗(yàn)過程1、引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想 2、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，針對(duì)不同猜想分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 3、小組匯報(bào)設(shè)計(jì)方案，交流評(píng)估。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回報(bào)結(jié)果5、實(shí)驗(yàn)總結(jié)，得出結(jié)論。小組交流 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生敢于猜想，敢于操作，理解影響電阻大小的因素，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力不高。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 使用滑動(dòng)變阻器控制電阻兩端的電壓教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)學(xué)

16、生能夠正確使用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電阻兩端的電壓重點(diǎn)難點(diǎn) 滑動(dòng)變阻器的使用 同上實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、定值電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生觀察滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)。2、教師演示，學(xué)生觀察動(dòng)手連接滑動(dòng)變阻器 3、用滑動(dòng)變阻器改控制電阻兩端的電壓4、討論小結(jié)。小組交流 滑動(dòng)變阻器連接時(shí)為什么放到最大值一端？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但操作時(shí)，動(dòng)作太快。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 使用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡亮度教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生能夠正確使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變小燈泡亮度重點(diǎn)難點(diǎn) 滑動(dòng)變阻器的使用 同上實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生觀察

17、滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)。2、教師演示，學(xué)生觀察動(dòng)手連接滑動(dòng)變阻器 3、用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度4、討論小結(jié)。小組交流 滑動(dòng)變阻器連接時(shí)為什么放到最大值一端？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但操作時(shí)，動(dòng)作太快，燒毀了許多小燈泡。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究電流與電壓的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生得出電阻一定，電流與電壓成正比。重點(diǎn)難點(diǎn) 體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 分析處理數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器、電壓表等實(shí)驗(yàn)過程1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)控制變量法2、學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)， 3、分析處理數(shù)據(jù) 4、討論總結(jié)。得出結(jié)論：電阻一定，電流與電壓成正比。小組交流

18、 如何處理這些收集的數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以實(shí)驗(yàn)操作，但對(duì)數(shù)據(jù)處理分析的能力還有待提高。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究電流與電阻的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生得出電壓一定，電流與電阻成反比。重點(diǎn)難點(diǎn) 體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 分析處理數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器、電壓表等實(shí)驗(yàn)過程1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)控制變量法2、學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)， 3、分析處理數(shù)據(jù) 4、討論總結(jié)。得出結(jié)論：電壓一定，電流與電阻成反比。小組交流 滑動(dòng)變阻器在控制電壓時(shí)，移動(dòng)滑片有什么特點(diǎn)或規(guī)律？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以實(shí)驗(yàn)操作，但對(duì)數(shù)據(jù)處理分析的能力還有待提高。移動(dòng)滑片動(dòng)作太快。學(xué)科

19、物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 測(cè)定值電阻和小燈泡的電阻教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠利用伏安法測(cè)電阻重點(diǎn)難點(diǎn) 電路連接，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、小燈泡、電流表、滑動(dòng)變阻器、電壓表實(shí)驗(yàn)過程1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手操作能力。2、學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)， 3、分析處理數(shù)據(jù) 4、討論總結(jié)。小組交流 實(shí)驗(yàn)儀器的使用問題；實(shí)驗(yàn)表格的建立實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以實(shí)驗(yàn)操作，但對(duì)數(shù)據(jù)處理分析的能力還有待提高。移動(dòng)滑片動(dòng)作太快。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 觀察電能表教學(xué)目標(biāo) 比較不同的用電器在相同的時(shí)間內(nèi)消耗電能的快慢。重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察讀數(shù)，了解電能表的使用。實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、220伏40瓦的電燈、

20、500瓦的電吹風(fēng)、電能表等。實(shí)驗(yàn)過程 1、教師演示，學(xué)生觀察、記錄 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)，在相同的時(shí)間內(nèi)，不同的用電器消耗的電能不同，有快有慢。小組交流 在相同的時(shí)間內(nèi)，不同的用電器消耗的電能不同，有快有慢。實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出不同的用電器消耗的電能不同，有快有慢。引出課題。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 測(cè)量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠利用伏安法測(cè)小燈泡的電功率。重點(diǎn)難點(diǎn) 電路連接， 表格設(shè)計(jì)，處理數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電燈、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表等實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，連接實(shí)際電路。2、教師巡視指導(dǎo)。 3、設(shè)計(jì)表格，收集數(shù)據(jù)，

21、4、討論總結(jié)小組交流 為什么只提取一組有效數(shù)據(jù)，還多次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以利用伏安法測(cè)電功率。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)了解影響電阻產(chǎn)生熱量的多少的因素。電阻、電流、時(shí)間重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察分析實(shí)驗(yàn)器材 焦耳定律演示試驗(yàn)器，電源。實(shí)驗(yàn)過程1、教師出示 焦耳定律演示試驗(yàn)器學(xué)生觀察2、教師演示，學(xué)生觀察。 3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 焦耳定律演示試驗(yàn)器的原理，如何設(shè)計(jì)電路二。實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器還不熟悉。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 家庭電路的組成、三孔插座和三腳插頭教學(xué)目標(biāo)1.能正確組裝電路

22、2.了解三孔插座和三腳插頭重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察分析家庭電路的組成及組裝實(shí)驗(yàn)器材 電源（220V）、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)絲、燈泡、燈座、插座（兩孔、三孔）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)過程 EN L 小組交流 觀察分析家庭電路的組成及組裝實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器還不熟悉。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 保險(xiǎn)絲、空開的作用教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)了解保險(xiǎn)絲、空開的作用重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)觀察，分析。實(shí)驗(yàn)器材 電源、滑動(dòng)變阻器，銅絲，導(dǎo)線，保險(xiǎn)絲，空開等。實(shí)驗(yàn)過程1、教師演示，學(xué)生觀察。2、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)保險(xiǎn)絲、空開的作用小組交流 保險(xiǎn)絲為什么較熱？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程和

23、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)，理解它的作用。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 研究磁場(chǎng)的方向教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)了解條形磁鐵的磁場(chǎng)方向。重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)器材 條形磁鐵，小磁針等實(shí)驗(yàn)過程1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分。2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察小磁針的指向 3、分析處理 4、得出結(jié)論。小組交流 小磁針為什么指向發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解條形磁鐵的磁場(chǎng)方向。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 奧斯特實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 了解通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)-奧斯特實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)器材電源、小磁針、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)過程1、教師演示，學(xué)生觀察。2、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3、討論總結(jié)小組交流 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描

24、述實(shí)驗(yàn)小結(jié) 1.通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)；2.電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 演示通電螺線管的磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo) 了解通電螺線管的磁場(chǎng)重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)器材 電流磁場(chǎng)演示器實(shí)驗(yàn)過程1、教師演示，學(xué)生觀察。2、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3、討論總結(jié)它的磁場(chǎng)與條形磁鐵磁場(chǎng)相似。小組交流 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出它的磁場(chǎng)與條形磁鐵磁場(chǎng)相似的結(jié)論。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)，了解通電螺線管的磁場(chǎng)重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)器材 通電螺線管，小磁針實(shí)驗(yàn)過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實(shí)驗(yàn)部分，儀器連接

25、2、教師巡視指導(dǎo)3、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 小磁針的指向?yàn)槭裁窗l(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出它的磁場(chǎng)與條形磁鐵磁場(chǎng)相似的結(jié)論。得出安培定則。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素教學(xué)目標(biāo) 了解電流大小、匝數(shù)多少是影響電磁鐵磁性大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察分析。實(shí)驗(yàn)器材 電磁鐵 電源 滑動(dòng)變阻器，不同匝數(shù)的電磁鐵。實(shí)驗(yàn)過程1、教師演示，學(xué)生觀察2、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3、討論總結(jié)小組交流 如何知道磁性的大?。繉?shí)驗(yàn)小結(jié) 學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，了解電流大小、匝數(shù)多少是影響電磁鐵磁性大小的因素。學(xué)科物理教師年級(jí)九年級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 組裝電磁繼電器教學(xué)目標(biāo) 分析控制電路