[終稿]二年級(jí)上學(xué)期《人文經(jīng)典》導(dǎo)學(xué)單

1、二年級(jí)上學(xué)期】人文經(jīng)典導(dǎo)學(xué)單（一）設(shè)計(jì)者：夏婷婷班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)要求：1、借助拼音和字典，能夠正確流利地朗讀常用語(yǔ)。2、反復(fù)誦讀常用語(yǔ)，并背給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、初次大聲朗讀古詩(shī)，用鉛筆圈畫(huà)出讀不準(zhǔn)字詞，借助字典讀 準(zhǔn)字音。4、多讀幾遍古詩(shī)，能夠背誦。5、完成背誦任務(wù)后，自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)容閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：常用語(yǔ)（一）廣2、常用語(yǔ)（二）廣2、常用語(yǔ)（三）廣3、古詩(shī)必背 篇鹿柴、絕句、江雪一、初遇常用語(yǔ)，我會(huì)讀。你能自己把這7個(gè)句子通順流利地讀出來(lái)嗎？借助拼音，試一試。二、多讀幾遍，我會(huì)背。讀了幾遍后，我會(huì)把這7條常用語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。三、必背古詩(shī)學(xué)習(xí)1、我能夠借助拼音和字典正確、流利、有節(jié)奏地朗讀鹿柴

2、、絕 句、江雪三首古詩(shī)。2、我知道鹿柴“返景入shen林”的“shen”怎么寫(xiě)。絕句寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？江雪的作者是？3、通過(guò)反復(fù)朗讀，我已經(jīng)能把這3首詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)了 o四、推薦閱讀選背篇1一3、誦讀篇三字經(jīng)1一5、人文篇1 5家長(zhǎng)簽字:1、借助拼音和字典，能夠正確流利地朗讀常用語(yǔ)。2、反復(fù)誦讀常用語(yǔ)，并背給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、初次大聲朗讀古詩(shī)，用鉛筆圈畫(huà)出讀不準(zhǔn)字詞，借助字典讀 準(zhǔn)字音。4、多讀幾遍古詩(shī)，能夠背誦。5、完成背誦任務(wù)后，口己選擇規(guī)定范圍內(nèi)容閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:常用語(yǔ)（一）34、常用語(yǔ)（二）34、常用語(yǔ)（三）46、古詩(shī)必背篇題李凝幽居、馬詩(shī)、鳥(niǎo)鳴澗一.初遇常用語(yǔ)，我會(huì)讀。你能自己把這7

3、個(gè)句了通順流利地讀出來(lái)嗎？借助拼咅，試一試。三. 多讀幾遍，我會(huì)背。讀了兒遍后，我會(huì)把這7條常用語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。三、必背古詩(shī)學(xué)習(xí)1、我能夠借助拼音和字典止確、流利、有節(jié)奏地朗讀題李凝幽居、馬詩(shī)、鳥(niǎo)鳴澗3首古詩(shī)。2、我知道題李凝幽居的作者賈島是哪個(gè)朝代人？馬詩(shī)的作者是誰(shuí)？鳥(niǎo)鳴澗寫(xiě)到了哪種花？3、通過(guò)反復(fù)朗讀，我已經(jīng)能把這3首詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)了。四、推薦閱讀選背篇46、誦讀篇三字經(jīng)6 10、人文篇610家長(zhǎng)簽字：1、借助拼音和字典，能夠正確流利地朗讀常用語(yǔ)。2、反復(fù)誦讀常用語(yǔ)，并背給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、初次大聲朗讀古詩(shī)，用鉛筆圈畫(huà)出讀不準(zhǔn)字詞，借助字典讀 準(zhǔn)字音。4、多讀幾遍古詩(shī)，能夠背誦。5、完成背誦任務(wù)后，

4、自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)容閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:常用語(yǔ)（一）56、常用語(yǔ)（二）56、常用語(yǔ)（三）79、古詩(shī)必背 篇相思、春雪、田園樂(lè)一、初遇常用語(yǔ)，我會(huì)讀。你能自己把這7個(gè)句子通順流利地讀出來(lái)嗎？借助拼音，試一試。、多讀幾遍，我會(huì)背。讀了幾遍后，我會(huì)把這7條常用語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。三、必背古詩(shī)學(xué)習(xí)1、我能夠借助拼音和字典正確、流利、有節(jié)奏地朗讀相思、春 雪、田園樂(lè)3首古詩(shī)。2、我知道紅豆紅豆樹(shù)表達(dá)了什么？春雪寫(xiě)了什么花像雪花？田園樂(lè)寫(xiě)的是什么季節(jié)？3、通過(guò)反復(fù)朗讀，我已經(jīng)能把這3首詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)了。四.推薦閱讀選背篇7 9、誦讀篇三字經(jīng)11 15、人文篇11-15家長(zhǎng)簽字：1、借助拼音和字典，能夠正確流利地朗

5、讀常用語(yǔ)。2、反復(fù)誦讀常用語(yǔ)，并背給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、初次大聲朗讀古詩(shī)，用鉛筆圈畫(huà)出讀不準(zhǔn)字詞，借助字典讀準(zhǔn)字音。4、多讀幾遍古詩(shī)，能夠背誦。5、完成背誦任務(wù)后，自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)容閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：常用語(yǔ)（一）78、常用語(yǔ)（二）78、常用語(yǔ)（三）1012、古詩(shī)必背篇望廬iii瀑布、漁歌子、山行一、初遇常用語(yǔ)，我會(huì)讀。你能自己把這7個(gè)句子通順流利地讀出來(lái)嗎？借助拼音，試一試。五、多讀幾遍，我會(huì)背。讀了幾遍后，我會(huì)把這7條常用語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。三、必背古詩(shī)學(xué)習(xí)1、我能夠借助拼音和字典正確、流利、有節(jié)奏地朗讀望廬山瀑布、漁歌了、山行3首古詩(shī)。2、我知道望廬山瀑布的作者是？漁歌子的作者張志和是哪個(gè)朝代的詩(shī)人

6、？山行中寫(xiě)到的火紅的葉子是？3、通過(guò)反復(fù)朗讀，我已經(jīng)能把這3首詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)了。四、推薦閱讀選背篇1012、誦讀篇三字經(jīng)16 20、人文篇16-20家長(zhǎng)簽字：人文經(jīng)典導(dǎo)學(xué)單（五）設(shè)計(jì)者：夏婷婷班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)要求：1、借助拼音和字典，能夠正確流利地朗讀常用語(yǔ)。2、反復(fù)誦讀常用語(yǔ)，并背給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、初次大聲朗讀古詩(shī)，用鉛筆圈畫(huà)出讀不準(zhǔn)字詞，借助字典讀準(zhǔn)字音。4、多讀幾遍古詩(shī)，能夠背誦。5、完成背誦任務(wù)后，自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)容閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:常用語(yǔ)（一）9、常用語(yǔ)（二）3、常用語(yǔ)（三）1315、古詩(shī)必背 篇小兒垂釣、絕句、勸學(xué)一、初遇常用語(yǔ)，我會(huì)讀。你能自己把這5個(gè)句了通順流利地讀出來(lái)嗎？借助拼

7、咅，試一試。六. 多讀幾遍，我會(huì)背。讀了兒遍后，我會(huì)把這5條常用語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。三、必背古詩(shī)學(xué)習(xí)1、我能夠借助拼音和字典止確、流利、有節(jié)奏地朗讀小兒垂釣、絕句、勸學(xué)3首古詩(shī)。2、我知道小兒垂釣的作者是？絕句寫(xiě)的是什么季節(jié)？勸學(xué)是勸我們要怎么樣？3、通過(guò)反復(fù)朗讀，我已經(jīng)能把這3首詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)了。四、推薦閱讀選背篇13 15、誦讀篇三字經(jīng)2125、人文篇21-15家長(zhǎng)簽字:人文經(jīng)典導(dǎo)學(xué)單（六）設(shè)計(jì)者：夏婷婷班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)要求：1、借助拼音和字典，能夠正確流利地朗讀常用語(yǔ)。2、反復(fù)誦讀常用語(yǔ)，并背給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、初次大聲朗讀古詩(shī)，用鉛筆圈畫(huà)出讀不準(zhǔn)字詞，借助字典讀 準(zhǔn)字音。4、多讀幾遍古詩(shī)，能夠背誦。5、完成背誦任務(wù)后，自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)容閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:常用語(yǔ)（三）1618、古詩(shī)必背篇豐樂(lè)亭游春、花影、客中初 夏一、初遇常用語(yǔ)，我會(huì)讀。你能自己把這3個(gè)句了通順流利地讀出來(lái)嗎？借助拼咅，試一試。七、多讀幾遍，我會(huì)背。讀了兒遍后，我會(huì)把這3條常用語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。三、必背古詩(shī)學(xué)習(xí)1、我能夠借助拼音和字典止確、流利、有節(jié)奏地朗讀豐樂(lè)亭游春、