2022年部編版一年級下冊識字3《小青蛙》教案2

1、- - 識字 3 小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1能正確認(rèn)讀 12 個生字，正確認(rèn)讀新詞語，會寫7 個生字，認(rèn)識 1 個偏旁。2能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。3能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會基本方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1能正確認(rèn)讀 12 個生字，正確認(rèn)讀新詞語， 會寫 7 個生字，認(rèn)識 1 個偏 旁。2能正確、通順地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會基本方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字詞卡片、輔助課件?！菊n時安排】 3 課時。第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1能正確認(rèn)讀 4 個生字，正確認(rèn)讀新詞語，。2能正確、通順地朗讀課文第一句。3能辨析“睛、

2、晴、清”等同音字、形近字，初步學(xué)會基本方法?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1. 猜謎激趣。課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰？ (青蛙) 2. 揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。( 板書：小青蛙 ) 3. 課件出示漂亮的小青蛙。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！( 學(xué)生齊讀課題 ) 4. 說說你對青蛙有哪些了解。5. 青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎？( 青) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - -

3、 -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - - 6. 導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢！(學(xué)生齊讀課題) 二、讀文識字( 一) 初讀課文。1. 教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。2. 導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？ ( 查字典、問老師、問同桌、借助拼音 ) 讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。3. 檢查讀文。教師相機(jī)正音。( 二) 隨文識字。學(xué)習(xí)第一句。1. 指生讀第一句。2. 指生評議朗讀。3

4、. 賽讀。4. 相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(3) 匯報交流：預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”字。導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。 我們把它們放回課文里讀一讀， 再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。追問：你是怎么知道的？導(dǎo)學(xué)：帶“三點(diǎn)水旁”的字表示與水有關(guān)，誰還能說出帶“三點(diǎn)水旁”的字。師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解?！扒纭保禾柍鰜砭捅硎咎鞖馇?，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。( 出示晴天的圖片 ) 導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個相對的朋友？(出示

5、陰天的圖片 ) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - - 擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里。( 練習(xí)說話 ) “睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。( 發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情” ) 預(yù)設(shè)二：“眼、睛”都是“目字旁”。說說這兩個

6、字都和什么有關(guān)。請眨眨你們的小眼睛。5. 指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 男女生賽讀第一句。三、小結(jié) 1 、齊讀第一句。2、能辨析“清、晴、睛”三個形近字。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1能正確認(rèn)讀 12 個生字，正確認(rèn)讀新詞語，認(rèn)識1 個偏旁。2能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。3能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會基本方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、齊讀第一句。2、認(rèn)讀四個生字，辨析組詞。二、讀文識字（一）再讀課文（二） 隨文識字學(xué)習(xí)第二句。1. 指生讀第二句。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

7、- - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - - 2. 相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3. 指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 全班比讀第二句。學(xué)習(xí)第三句。1. 指生讀第三句。2. 指生評議朗讀。3. 賽讀。4. 相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。認(rèn)識病字頭。(2) 引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。5.

8、 指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 小組比讀第三句。( 三) 鞏固生字。1. 挑戰(zhàn)過關(guān)。 ( 認(rèn)讀生字 ) 第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。2. 找朋友游戲。一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片，其他同學(xué)要快速找到這個生字的形近字卡片，然后站在一起，同時要用自己的生字卡片上的字組一個詞語。（四）有感情朗讀全課。三、總結(jié)延伸精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4

9、頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - - 1. 同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌， 你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？( 交流怎樣保護(hù)小青蛙 ) 2. 總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！第三課時教學(xué)目標(biāo)書寫 7 個生字。教學(xué)過程一、指導(dǎo)書寫1. 課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請、生”。2. 學(xué)生讀字。3. 導(dǎo)學(xué)：這幾個生字寶

10、寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？上下結(jié)構(gòu)：青左右結(jié)構(gòu)：清晴情請獨(dú)體字：氣生4. 根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)：青、請、氣。(1) 教師指導(dǎo)書寫“青”。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下： “青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“青”字，教師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評價。學(xué)生再寫 2 個“青”字。(2) 教師指導(dǎo)書寫“請”。導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時需要注意些什么呢？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

11、- - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - - 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“請”字，教師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評價。(3) 教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。二、小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：一年級是書寫習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師要抓住每一次時機(jī)指導(dǎo)學(xué)生寫字。 在進(jìn)行寫字教學(xué)時， 要注重引導(dǎo)學(xué)生自主讀字， 觀察生字在田字格中的占位，以及筆畫的書寫， 提升學(xué)生的漢字審美能力， 再通過書空、 描紅等美觀