高中化學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 課本實(shí)驗(yàn)的整合與拓展(2)

1、.專(zhuān)題（ ）課本實(shí)驗(yàn)的整合與拓展（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。2根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案?！镜湫屠}】【例1】現(xiàn)有如下的實(shí)驗(yàn)用品：（I）玻璃儀器及其他儀器：試管、錐形瓶、園底燒瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、球形漏斗、分液漏斗、酒精燈、白玻片、火柴、橡膠管及部分組合儀器（雙、孔橡皮塞與玻管的組合）（II）化學(xué)藥品：雙氧水、二氧化錳、木條請(qǐng)選擇上述儀器并設(shè)計(jì)制備氧氣的最佳實(shí)驗(yàn)裝置，且收集一瓶氧氣?；卮鹨韵聠?wèn)題：1 從科學(xué)性、可行性、簡(jiǎn)約性、安全性角度分析，最佳實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)該選擇的儀器編號(hào)是（每種儀器只能取用一次）；2儀器裝配的原則是；3你在裝配過(guò)程中

2、第一個(gè)所選擇的玻璃儀器是；4儀器裝配完成后的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是。5畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。6請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證收集的氣體是氧氣，并敘述其檢驗(yàn)過(guò)程?！纠?】硫酸亞鐵的制備實(shí)驗(yàn)要求：設(shè)計(jì)制備硫酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)方案僅提供試劑是：含有油污及雜質(zhì)（鐵紅或碳粉）的鐵粉及10 mL 3 mlo/L H2SO4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼x擇并評(píng)價(jià)硫酸亞鐵制備的途徑，進(jìn)一步了解混合物分離的方法反應(yīng)原理：鐵與硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵實(shí)驗(yàn)用品：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄及結(jié)果處理：思考與討論：1 為什么選用了3mol/L H2SO4溶液，而不用濃度更大一點(diǎn)的？（提示：可考慮硫酸亞鐵在常溫下的溶解度）2為什么要乘熱過(guò)濾？（提示：要考慮硫酸亞鐵

3、在不同溫度下的溶解度）3你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中的固液分離有幾種，具體適合于哪些情況？【課堂練習(xí)】1可用滴瓶存放較長(zhǎng)時(shí)間的試劑是（）A溴水 B溶液 CNaOH溶液 D濃鹽酸2向某待測(cè)無(wú)色溶液中滴入酚酞試劑，結(jié)果溶液呈紅色，由此可得出的結(jié)論是（）A溶液中溶有NaOH B溶質(zhì)可能是C溶液中一定不含離子 D溶液呈堿性3有一NaOH溶液長(zhǎng)期存放在試劑瓶中，結(jié)果瓶底溶液呈渾濁狀，其原因主要是（）A吸收空氣中所致 BNaOH與玻璃作用，而后吸收所致CNaOH中含有 D溶液中的水分部分蒸發(fā)4有些固體藥品長(zhǎng)期存放時(shí)，若因密封不嚴(yán)，則瓶?jī)?nèi)會(huì)逐漸積聚一定量液體，以下各組中的每種藥品都有可能出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一組是（）A無(wú)水

4、硫酸銅，生石灰，燒堿 B紅磷，燒堿，無(wú)水氯化鈣C純堿，芒硝，熟石灰 D氯化鎂，明礬，氯化鈉5下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）中和滴定時(shí)，用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗滴定管，用待測(cè)液潤(rùn)洗移液管和錐形瓶，并在錐形瓶?jī)?nèi)滴入l mL指示劑配制物質(zhì)的量溶液時(shí)，將稱(chēng)量好的溶質(zhì)溶于盛有適量水的燒杯中，待溶解后立即傾入容量瓶中，繼續(xù)進(jìn)行洗滌和定容用NaOH溶液和可溶性鋁鹽溶液大量制取制取時(shí)，吸取NaOH溶液的膠頭滴管的末端應(yīng)插入溶液中，再逐漸注入NaOH溶液蔗糖加稀硫酸水解后，將水解液滴入銀氨溶液，水浴加熱后即可見(jiàn)銀鏡A B C D以上都不正確6有常用玻璃儀器組成的下列六種實(shí)驗(yàn)裝置（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）（1）能用做干燥

5、二氧化硫氣體的裝置有_（填代號(hào)，下同）（2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_（3）在氯氣和鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，能添加在制氣和化合反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有_（4）在乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)中，能添加在制乙烯裝置和加成反應(yīng)裝置之間，達(dá)到控制氣流使其平衡目的的是_（5）若用C裝置做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，則其中廣口瓶的作用是_7有機(jī)物的C、H含量常用燃燒和與CuO灼燒等方法使之生成和水，測(cè)它們的質(zhì)量求得有機(jī)物中碳和氫的百分含量，現(xiàn)有某固態(tài)有機(jī)物在加熱情況下鼓入足量的氧氣使其完全燃燒，今有如下儀器（1）為確定某固體有機(jī)物的最簡(jiǎn)式（實(shí)驗(yàn)式）下述儀器

6、中最少需要的種類(lèi)有_種，它們是_，其中要一前一后用兩次的是_，（填儀器編號(hào)）其作用前者為_(kāi)；后者為_(kāi)但為完成測(cè)定還缺少的一種重要儀器名稱(chēng)是_（2）為確定固體有機(jī)物是烴還是其含氧衍生物，實(shí)驗(yàn)依據(jù)是_（3）為確定其分子式還需知道下述中的A熔、沸點(diǎn) B定溫、定壓下蒸氣密度 C固定有機(jī)物的體積 D重要的化學(xué)性質(zhì)8某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)圖中箭頭表示氣體流向A表示一種純凈、干燥的氣體，B是另一種氣體，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，裝置乙中有紅棕色氣體生成實(shí)驗(yàn)中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質(zhì)中選取：、NaCl、無(wú)水、堿石灰等固體和、蒸餾水 根據(jù)圖中裝置和反應(yīng)現(xiàn)象請(qǐng)回答：（1）丙中

7、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _（2）丁中的干燥劑應(yīng)選 _，不選另一種干燥劑的理由是_（3）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _（4）戊中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _，此反應(yīng)是（吸熱、放熱）_反應(yīng)，可能發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明你的判斷_ _（5）當(dāng)乙中充滿紅棕色氣體后，停止給丙加熱，并關(guān)閉a、b兩個(gè)活塞，若將已浸入冰水中，則乙中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，簡(jiǎn)述產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因_【課后練習(xí)】1有甲酸、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、乙醇、溴乙烷6種無(wú)色溶液，只用一種試劑便可將它們一一鑒別開(kāi)來(lái)。這種試劑是（）A、蒸餾水 B、FeCl3溶液 C、Cu（OH）2濁液 D、NaOH溶液2有三組物質(zhì)：NO2和溴蒸氣；乙醛、苯、硝

8、基苯三種無(wú)色液體；CaC2、CuSO4（無(wú)水）、CaCO3、Na2SO4、干燥的堿石灰（加有少量酚酞）五種固體，只要有水就能區(qū)別開(kāi)的是（ ）A、 B、 C、 D、3驗(yàn)證乙酸乙酯密度，溶解性和水解三項(xiàng)性質(zhì)的合理實(shí)驗(yàn)是（ ）A、將其滴入水中，隨即滴加堿液并迅速加熱至沸騰B、將其滴入沸騰的堿液中觀察C、將其滴入水中觀察片刻，再滴加含有酚酞的堿液并緩緩加熱D、將其滴入沸騰的水中觀察4為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期存放的Na2SO3固體（含Na2SO4）的純度，某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案。準(zhǔn)確稱(chēng)取Wg固體樣品，配成250mL溶液。分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲組：最取25.00mL上述溶液，加入足量的鹽酸酸化的BaC

9、l2溶液，過(guò)濾，洗滌、干燥沉淀，稱(chēng)得沉淀的質(zhì)量為mg。乙組：最取25.00mL上述溶液，用a mol/L的酸性KMnO4進(jìn)行滴定。消耗KMnO4溶液的體積為bmL。（1）配制250mLNa2SO3溶液時(shí)，用到的主要實(shí)驗(yàn)儀器有：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和 、 。（2）洗滌沉淀的方法是 。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，沉淀可以在 中進(jìn)行干燥。A裝有P2O5的球形干燥管 B裝有生石灰的干燥器 C裝有濃硫酸的洗氣瓶（4）在乙組實(shí)驗(yàn)中，KMnO4溶液應(yīng)裝在 滴定管（填“酸式”或“堿式”）中，滴定終點(diǎn)溶液顏色的變化是 ，若滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視液面，則所測(cè)純度 （填“偏高”或“偏低”）。（5）用乙組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算求得Na2S

10、O3固體的純度為 。5下圖所示是進(jìn)行木炭與濃硝酸反應(yīng)，并檢驗(yàn)生成的氣體和反應(yīng)的熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，它具有無(wú)污染，現(xiàn)象明顯的特點(diǎn)。具支試管A中所盛固體下層是無(wú)水CaCl2(做載體不參加反應(yīng))，上層是紅熱的木炭。實(shí)驗(yàn)時(shí)慢慢將濃硝酸滴到木炭上，反應(yīng)即開(kāi)始進(jìn)行且能長(zhǎng)時(shí)間劇烈反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出木炭與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_ (2)該反應(yīng)的反應(yīng)熱H_O(填“>”或“<”)，這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是_；(3)實(shí)驗(yàn)中具支試管A內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；(4)試管B內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)，澄清石灰水中發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式為_(kāi) _；(5)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臨近結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)滴管中的濃硝酸難以滴下。若要再滴人幾滴

11、濃硝酸使木炭反應(yīng)完全，最簡(jiǎn)單的辦法是_ _。專(zhuān)題（ ）課本實(shí)驗(yàn)的整合與拓展答案：例題答案例1【答案】1、B、D、I、J、M。2、2從左到右，從下到上。3、B。4、氣密性檢查。5、略6、用帶有余燼的木條伸入集氣瓶中，使木條復(fù)燃。用火柴點(diǎn)燃酒精燈，在酒精燈點(diǎn)燃木條，吹滅，將帶有余燼的木條伸入集氣瓶中，并使其復(fù)燃，證明收集的氣體為氧氣。例2【答案】實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：硫酸亞鐵的制備實(shí)驗(yàn)用品：50mL燒杯2只、玻璃棒、量筒、長(zhǎng)頸漏斗、酒精燈、膠頭滴管火柴、濾紙2張、鐵架臺(tái)、鐵圈、石棉網(wǎng)、托盤(pán)天平、鐵粉、3 mlo/L H2SO4實(shí)驗(yàn)步驟：1、稱(chēng)量與清洗：用托盤(pán)天平稱(chēng)取含有雜質(zhì)的鐵粉2g，置于50mL燒杯之中，加

12、入10mL左右的稀氫氧化鈉溶液，攪拌并加熱至沸，稍冷、沉降，傾倒去上層清液，再加入蒸餾水20mL左右，攪拌、沉降，傾倒去上層清液。反復(fù)多次，直至溶液呈中性。2、生成硫酸亞鐵在上述燒杯中加入10mL 3mol/L H2SO4溶液，讓鐵粉與硫酸充分反應(yīng)，可用酒精燈微微加熱，充分反應(yīng)約20分鐘。3、乘熱過(guò)濾將上述溶液乘熱過(guò)濾（動(dòng)作要快。為什么？），得到硫酸亞鐵的過(guò)飽和溶液，冷卻至室溫，得到硫酸亞鐵的晶體。4、獲取晶體將操作3所得混合物再一次過(guò)濾，并用蒸餾水洗滌23次，可得到硫酸亞鐵的晶體。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束工作完成。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄及結(jié)果處理：1理論上可獲得晶體的質(zhì)量2實(shí)際獲得的晶體的質(zhì)量3存在誤差的原因分析課堂練習(xí)1B 2D 3B4B 5C6（1）AEF（2）AB（3）AF（或AEF）（4）D（5）安全瓶防止堿液倒吸7（1）4a、d、f、hh吸收吸收天平（2）試樣質(zhì)量碳元素質(zhì)量氫元素質(zhì)量為烴試樣質(zhì)量碳元素質(zhì)量氫元素質(zhì)量為烴的含氧衍生物（3）B8（1）（2）堿石灰；無(wú)水只能吸水，不能吸收（3）（或）（4）；放熱；反應(yīng)開(kāi)始后斷開(kāi)電鍵K，鉑絲能繼續(xù)保持紅熱（5）氣體顏色變淺；發(fā)生反應(yīng)：，屬于放熱反應(yīng)，達(dá)到平衡后，若降低溫度，平衡向右移動(dòng)，濃度減少，濃度增大，而無(wú)色，所以氣體顏色變淺課后練習(xí)答案1C 2.D 3C 4（1）天平、250mL容量瓶 （2）加水