三上數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿ppt課件

1、數(shù)學(xué)期中考試滿分的：數(shù)學(xué)期中考試滿分的：課堂積極發(fā)言的課堂積極發(fā)言的: :本學(xué)期書寫較認(rèn)真的：本學(xué)期書寫較認(rèn)真的：歡迎各位家長的到來! 很高興能和大家聚在一起共同交流很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。教育孩子的方法。 借此機(jī)會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)借此機(jī)會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。方面的一些想法來跟大家交流一下。為什么小孩的成績不如一二年級呢？為什么小孩的成績不如一二年級呢？認(rèn)識三年級三年級是一個爬坡的年級三年級是一個爬坡的年級 在一、二年級時既要教給他們知識在一、二年級時既要教給他們知識, ,又要又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣. .而三年級而三年級是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。一個分水嶺。 如果能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。認(rèn)識三年級1、養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣 大家思考一下，為什么在家里

3、覺得自己的孩子挺聰明，大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？ 聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課 時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因是習(xí)慣差表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一

4、知半解，課后也得不到堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到鞏固鞏固 。2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣 愛因斯坦說過：愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要提出一個問題比解決一個問題更重要。 所以要求家長們一定要求孩子注意題目中所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出你還能提出什么問題？什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。的習(xí)慣。 數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題,提出問題提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習(xí)慣。勤于思考的

5、習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣 我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學(xué)生動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。理解再讀兩遍。解決問題的練習(xí)解決問題的練習(xí)家長覺得孩子掌握的不理想。家長覺得孩子掌握的不理想。用自己的語言說題意用自己的語言說題意解題思路解題思路怎樣怎樣 （先求什么，再求什么先求什么，再

6、求什么）列式列式為什么這樣列式？為什么這樣列式？ （為什么用乘除為什么用乘除）（2）注重拓展思維訓(xùn)練）注重拓展思維訓(xùn)練4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。 據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿質(zhì)量單位和長度單位來說，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成質(zhì)量單位。 我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。1、準(zhǔn)備好草稿本、準(zhǔn)備好草稿本 教材中很大一部分都涉及到計算。平時加強(qiáng)練習(xí)，教材中很大一部分都涉及到計算。平時加強(qiáng)練習(xí)，每天做每天做4 4道題。做題時，有專門的打草本，養(yǎng)成習(xí)慣。道題。做題時，有專門的打草本，養(yǎng)成習(xí)慣。2、每天給孩子適當(dāng)?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng)、每天給孩子適當(dāng)?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng)3、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況 尊敬的各位家長，能給您的尊敬的各位家長，能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視