2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班主題教案詳案《新年DIY》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班主題教案詳案《新年DIY》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班主題教案詳案《新年DIY》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園中班主題教案詳案新年diy含反思一、設(shè)計(jì)意圖:隨著新年的腳步日益臨近,各大商場,超市紛紛在櫥窗、門廊,極其一切可能的地方裝點(diǎn),增添新年的氣氛,孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化,怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年diy”,讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。二、主題目標(biāo)環(huán)境知識了解不同國家過年的習(xí)俗知道新年的意義認(rèn)識猴子,知道屬相是我們中國特有的數(shù)年方式,萌生民族自豪感不跟陌生人走,知道自己保護(hù)自己的簡單方式。情感態(tài)度感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛知道自己長大了,新的一年里要有新的進(jìn)步樂意與同伴、家人進(jìn)行情感交流,積極參與集體活動能力鞏固建構(gòu)能力,體會進(jìn)一步搭高

2、搭牢的技巧能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作會用連貫的語言表達(dá)活動的的感受學(xué)習(xí)用中國畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。行為習(xí)慣會認(rèn)真的收拾活動材料與同伴一起友好的進(jìn)行活動,不爭搶。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同布置班級環(huán)境,創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。小墻飾:1、倒計(jì)時(shí),能正確的感知距離新年的天數(shù)。2、十二屬相圖四、家園配合:1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。2、知道猴子是中國有名的標(biāo)志物,如西游記,2008奧運(yùn)會的吉祥物3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境,感受節(jié)日的氣氛,并幫助幼兒用連貫的語言講述。4、與孩子交談,表揚(yáng)其進(jìn)步,提出猴的新愿望和新要求五、主要活動。教學(xué)反思幼兒通過本課的學(xué)習(xí),對新年有了比較深刻的認(rèn)識,通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性,幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時(shí)間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動的時(shí)間,教師和幼兒配合不是很默契,因?yàn)橛變簩π履甑淖T冈~語都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會幼兒動作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞?;顒拥牟牧线€應(yīng)該更豐富多彩一些??傊?,在以后的教學(xué)過程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,只有把握好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論