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文檔簡介
1、幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案玩泡泡含反思活動目標(biāo):1、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣,萌發(fā)孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)分享、參與的快樂。2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達(dá)的能力。3、鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法,初次嘗試記錄。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?;顒訙?zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友吹過泡泡。2、材料準(zhǔn)備:一瓶調(diào)好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機(jī)、磁帶。3、
2、場地準(zhǔn)備:戶外草坪?;顒舆^程:1、出示調(diào)好的泡泡水,提出問題,激發(fā)幼兒興趣。2、教師提出問題,幼兒相互討論?!澳銣?zhǔn)備怎樣調(diào)泡泡水”?3、幼兒認(rèn)識各種材料后,教師提出問題,幼兒自由探索與操作,教師巡回觀察參與指導(dǎo)。問題:哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢?重點(diǎn)指導(dǎo):(1)啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水,并作好記錄。激勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。(2)提醒幼兒注意操作衛(wèi)生,不亂撒泡泡水,不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上,不爭搶工具。4、幼兒匯報(bào)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。討論:你用哪些原料調(diào)出了泡泡水?怎樣調(diào)的?你還有什么發(fā)現(xiàn)?5、集體游戲:吹泡泡比賽。6、活動延伸:幼兒自由在戶外吹泡泡,觀察泡泡在陽光下的變化。教學(xué)反思:引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。小百科:
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