工程造價(jià)行業(yè)人才需求報(bào)告

1、工程造價(jià)行業(yè)人才需求報(bào)告本專(zhuān)業(yè)以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，培養(yǎng)具備工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及造價(jià)工程師的基本素質(zhì)，具有獨(dú)立應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工程預(yù)算、 結(jié)算及工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。隨著建筑市場(chǎng)的快速發(fā)展和造價(jià)咨詢(xún)、項(xiàng)目管理等相關(guān)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，社會(huì)各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢(xún)公司等對(duì)造價(jià)人才（包括造價(jià)員和造價(jià)工程師）的需求不斷增加，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展十分迅速。畢業(yè)生主要在施工、建設(shè)、工程造價(jià)主管部門(mén)、工程造價(jià)中介機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制等崗位工作。一、了解社會(huì)需求及崗位需要工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)剛剛發(fā)展起來(lái)的新專(zhuān)業(yè)，我們培養(yǎng)的人才是否滿(mǎn)足社會(huì)需要，

2、 目前和未來(lái)幾年的人才供求關(guān)系如何，該崗位對(duì)畢業(yè)生有何要求、 在某范圍內(nèi)有多少院校設(shè)有相同專(zhuān)業(yè)及其特色如何等等，都是培養(yǎng)人才時(shí)必須了解的。 此外，廣泛深入的調(diào)研， 對(duì)學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方都大有裨益。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)， 通過(guò)對(duì)本校畢業(yè)生的工作狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，向用人單位征求在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、畢業(yè)生素質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)和方向等方面的意見(jiàn)和建議，可以了解自己的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式是否合理； 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 可以有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立新型、科學(xué)的就業(yè)觀(guān)；對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，可以更多地了解學(xué)生的就業(yè)意向和需求標(biāo)準(zhǔn)，便于采取相關(guān)措施吸引廣大畢業(yè)生。山東省工程造價(jià)人才的社會(huì)需求情況大體情況如下：1. 體需求

3、量大且有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這有兩方面原因：一方面，山東省乃至全國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值近年來(lái)一直保持年平均9左右的增長(zhǎng)速度，固定資產(chǎn)投資是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大動(dòng)力之一，建筑業(yè)作為山東省的支柱產(chǎn)業(yè)之一， 其發(fā)展對(duì)全省經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，而每 -個(gè)工程項(xiàng)目又都離不開(kāi)造價(jià)人員的參與，因此整個(gè)建筑業(yè)的發(fā)展給工程造價(jià)管理人員提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，并且隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)，從業(yè)人員的需求量有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。另一方面，由于全國(guó)建筑市場(chǎng)逐步開(kāi)放和規(guī)范，一系列相關(guān)政策相繼出臺(tái)， 各地的會(huì)計(jì)師事務(wù)所、審計(jì)師事務(wù)所、不同體制的設(shè)計(jì)院(所)、建筑工程公司等紛紛成立，增加了對(duì)工程造價(jià)從業(yè)人員的總量需求。2對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求有

4、所提高。無(wú)論是技術(shù)、知識(shí)、質(zhì)量，還是管理、效益的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)階段山東省乃至全國(guó)的工程造價(jià)管理行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求特點(diǎn)是：(1)低素質(zhì)的人員供大于求，真正高素質(zhì)人才卻十分有限。所謂的“ 高素質(zhì) ” ，既包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)如專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又包括基本素質(zhì)如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、交際能力、表達(dá)能力。用人單位更看中員工的基本素質(zhì)，他們認(rèn)為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)比較容易提高，但基本素質(zhì)的提高不是一朝一夕的。 有的用人單位反映， 對(duì)基本素質(zhì)低而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的員工用起來(lái)更不放心， 因?yàn)樗麄冸S時(shí)可能變換工作崗位甚至為了個(gè)人利益泄露公司秘密。(2) “復(fù)合型” 人才稀缺。所謂 “ 復(fù)合型 ”

5、 人才就是指既懂預(yù)算又懂施工， 既懂專(zhuān)業(yè)又懂管理， 既懂造價(jià)又懂經(jīng)濟(jì)和相關(guān)法律法規(guī)，既能搞土建預(yù)算又能搞安裝預(yù)算、裝飾預(yù)算等。隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的不斷發(fā)展， 對(duì)工程造價(jià)管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，除了具備“ 高素質(zhì)、復(fù)合型” 外，還要有動(dòng)手能力，能持證上崗。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)效益具有至關(guān)重要的作用。 企業(yè)往往要求畢業(yè)生最好能一到單位就馬上上崗，或者經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)后馬上投人工作，這就需要學(xué)生在學(xué)校就能具備一定的動(dòng)手能力。 而畢業(yè)生的上崗證則是由國(guó)家的相關(guān)法規(guī)決定的。3明確畢業(yè)生的從業(yè)范圍和就業(yè)崗位。工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是到中小型設(shè)計(jì)院(所)、建筑

6、管理企業(yè)、企事業(yè)單位的基建部門(mén)及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、市政工程公司、監(jiān)理公司、中外合資或合作、外商獨(dú)資的工程公司等建設(shè)業(yè)主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司等從事工程造價(jià)管理相關(guān)工作的，一般從單位工程預(yù)算等基本工作開(kāi)始做起。二、正確定位人才培養(yǎng)方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格雖然工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的整體就業(yè)形勢(shì)較好，但在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上正確定位人才培養(yǎng)方向、 明確培養(yǎng)目標(biāo)還是非常重要的。如果把社會(huì)調(diào)研比做 “ 力的大小 ” ，那么培養(yǎng)目標(biāo)就是 “ 力的方向 ” ，只有二者的有機(jī)結(jié)合才能真正形成物理意義上的“ 力” 。這個(gè)“ 力” 就是幫助工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)走向成熟的 “ 推力” 。必須強(qiáng)調(diào)的是， “ 調(diào)研” 是“ 基礎(chǔ)”

7、 ，“ 培養(yǎng)目標(biāo)” 必須是充分調(diào)研基礎(chǔ)之上的“ 目標(biāo)” 。1人才培養(yǎng)目標(biāo)。筆者認(rèn)為，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位在為工程建設(shè)一線(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。具體地說(shuō)，就是該專(zhuān)業(yè)應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體美等全面發(fā)展的，既有良好的工作素質(zhì)又有較強(qiáng)的技術(shù)崗位技能、具備工程建設(shè)一線(xiàn)造價(jià)工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力的高等技術(shù)實(shí)用型人才。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)與管理知識(shí)，具有熟練從事建筑、安裝及高級(jí)裝飾工程預(yù)、結(jié)算，以及工程投標(biāo)報(bào)價(jià)與招投標(biāo)的能力，成為既懂技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)的工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)人才，從而在畢業(yè)后可以到中小型設(shè)計(jì)院 (所)、建筑業(yè)管理企業(yè)部門(mén)、企事業(yè)單位的基建部門(mén)及房地

8、產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)等建設(shè)業(yè)主單位、 建筑安裝施工單位和裝飾公司從事工程造價(jià)的相關(guān)工作。2學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格。 高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。就素質(zhì)而言，學(xué)生應(yīng)具有高尚的思想道德素質(zhì)，具備良好的人文、心理素質(zhì)以及扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，掌握廣博的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)。 就能力而言，學(xué)生到畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備各專(zhuān)業(yè)工程估算、概算、預(yù)算、結(jié)算、決算的能力，進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力，管理工程項(xiàng)目的能力，開(kāi)展工程招投標(biāo)、合同談判、合同管理的能力，以及關(guān)于工程變更索賠的實(shí)踐應(yīng)用能力。就技能而言， 學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的識(shí)圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作技能，具有對(duì)外語(yǔ)的基本聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力，能閱讀、翻譯專(zhuān)業(yè)資料；能夠組織與協(xié)調(diào)生產(chǎn)，進(jìn)

9、行經(jīng)營(yíng)管理決策；掌握財(cái)務(wù)管理及審計(jì)技能。就知識(shí)而言，學(xué)生應(yīng)掌握土建、安裝和裝飾的識(shí)圖知識(shí)，了解建材、施工等方面的工程技術(shù)知識(shí)，懂得經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)會(huì)與審計(jì)等基本的經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)，了解工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)、合同法、合同管理等知識(shí)，以及概預(yù)算的基本理論及編制方法、財(cái)務(wù)結(jié)算與決算等工程造價(jià)管理方面的知識(shí)。學(xué)生能夠?yàn)檫m應(yīng)清單報(bào)價(jià)后要建立企業(yè)定額的實(shí)際情況，掌握定額的編制原理與方法。青島濱海學(xué)院歷來(lái)以從嚴(yán)治校而著稱(chēng)， 把學(xué)生的思想品德教育放在第一位， 主張“ 要學(xué)做事，先學(xué)做人 ” 。建立了校園德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了有專(zhuān)職教師組成的德育教研室。實(shí)行規(guī)范管理，制定有學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)籍管理辦法、考試規(guī)范規(guī)則等規(guī)

10、章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)院成立了黨委，作為學(xué)院的政治核心，保證正確的辦學(xué)方向。由于嚴(yán)格管理，形成了良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)。2003 年 4 月經(jīng)省高校工委，省教育廳專(zhuān)家組評(píng)估，成為山東省第一所被授予“ 文明校園” 的民辦高校。大學(xué)生思想政治教育工作是社會(huì)生態(tài)圈的重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，無(wú)時(shí)不受社會(huì)變革與震蕩的影響。 具體說(shuō)來(lái)，我們認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)前面臨著三重困境。第一，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和思維模式是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的客觀(guān)反映，我國(guó)漸進(jìn)式改革的推進(jìn)、多元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的確立、經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及， 都加速著文化相對(duì)主義時(shí)代的到來(lái)。形勢(shì)呼喚思想政治教育工作思維的全面革新，期待著我們讓受教育者成為道德主體，尊重他們的主體意識(shí)，勇敢地直面道德困惑。也呼喚著對(duì)思想政治教育內(nèi)容的及時(shí)調(diào)整，改變當(dāng)前目標(biāo)過(guò)高、缺乏層次、可操作性欠缺的現(xiàn)狀，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。第二，新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的實(shí)際戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng)，不少人缺乏走近學(xué)生、了解學(xué)生、熱愛(ài)新事物的熱情和膽識(shí)，需要采取有力措施切實(shí)保證這支隊(duì)伍的長(zhǎng)期穩(wěn)定和及時(shí)更新，以遏制結(jié)構(gòu)老化、人才流失的勢(shì)頭。第三，我們的教育對(duì)象發(fā)生了變化。 新時(shí)期大學(xué)生多為獨(dú)生子女，意