六年級下冊道德與法治集體備課教案-學(xué)會尊重第1課時(shí)

1、第 1 頁 共 3 頁集體備課教案（共案）周次授課時(shí)間星期備課組備課組長主備教師輔備教師執(zhí)教教師教學(xué)內(nèi)容課題第一單元 1. 學(xué)會尊重（第一課時(shí)）課時(shí)1 課型新授教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立平等、尊重的意識，立志營造人人都能得到尊重的社會。2能力目標(biāo)： 培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨(dú)立思考的能力。3知識目標(biāo)：知道每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀鴩乙沧鹬睾捅Ｕ先藱?quán)、人的尊嚴(yán)。教學(xué)重點(diǎn)樹立平等、尊重的意識，尊重每一個(gè)人，尤其是普通人。教學(xué)難點(diǎn)能夠暢想人人都能得到尊重的社會景象，并為之努力。教學(xué)方法教師講授學(xué)生自學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件音視頻素材云視訊軟件等教學(xué)過程執(zhí)教修訂

2、一、導(dǎo)入新課1、 想一想， 說一說： 圖片中的這些禮儀都表達(dá)了什么？回答：表達(dá)了對他人的尊重。二、探究新知1、小活動：說說我最尊重的人2、提問：談到尊重， 我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么，身邊默默無聞的人也值得我們尊重嗎？3、小小討論會：孩子不想上學(xué)大哭大鬧時(shí)，有的父母常常生氣地教育第 2 頁 共 3 頁說： “如果你不好好讀書，以后只配掃大街。 ”而如今，同濟(jì)大學(xué)有一位博士生卻主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認(rèn)真地清掃。對此，你有什么思考？4、看圖回答：他們也值得尊重嗎？5、播放視頻每一種工作都值得尊重6、觀后交流會：觀看視頻以后你有怎樣的感受，請你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片

3、段，并說說自己的感受。7、學(xué)生回答：每一種工作都值得尊重 , 每一份努力都值得贊美！8、教師提示總結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?、小小故事會：在我們的身邊，有很多值得尊重的普通人，我們一起來講一講他們的故事吧。10、展示古羅馬斗獸場遺址照片，并提問學(xué)生：你認(rèn)識這個(gè)地方嗎？你知道這是哪里嗎？11、介紹：古羅馬斗獸場的由來12、小組討論：（1）請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的思考，說一說你是如何看到這樣一個(gè)“古羅馬斗獸場”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的？通過對該問題的思考， 懂得奴隸的生命、人格尊嚴(yán)得不到尊重的事實(shí)。（2）在古代中國，也有類似的現(xiàn)象嗎？通過對古代中國類似現(xiàn)象的反思總結(jié)，懂得在古代社會，許多人得不到尊重。（3）對比古代社會，當(dāng)今社會有了哪些發(fā)展和變化？第 3 頁 共 3 頁通過古今對比，明白當(dāng)今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重。13、教師過渡語：雖然當(dāng)今社會， 人們越來越能得到應(yīng)有的尊重，但是，不受尊重的情況仍然存在。14、圖片展示：不尊重他人的一些行為。暢想暢言：如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？三、課堂小結(jié)每個(gè)人生而平等， 也擁有生而為人的尊嚴(yán)，