2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班活動(dòng)教案《三只蝴蝶》含反思

1、幼兒園中班活動(dòng)教案三只蝴蝶含反思中班活動(dòng)教案三只蝴蝶含反思適用于中班的音題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒要像三只蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛，了解故事內(nèi)容，并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對(duì)話，快來看看幼兒園中班活動(dòng)三只蝴蝶含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解故事內(nèi)容，并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對(duì)話。2、引導(dǎo)幼兒要像三只蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關(guān)心，不離不棄。2、理解朋友之間的相處之道。3、能說出蝴蝶與花姐姐的對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。2、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。3、春天背景圖一副活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分：

2、巧言導(dǎo)入激發(fā)興趣，通過課件導(dǎo)入課題。（二）展開部分：復(fù)述故事，讓小朋友對(duì)故事的內(nèi)容有更深刻的記憶，依次講述每幅場(chǎng)景。用肢體語言提問的方法提問。這一環(huán)節(jié)邊回顧故事，邊師生互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確回答問題。1、花園里三只蝴蝶在干什么？突然遇到了什么麻煩事？2、他們?yōu)榱硕阌耆フ艺l了？3、花姐姐是怎樣說的？4、小蝴蝶們是怎樣回答的？（三）引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的美好感情，給小朋友講解一個(gè)道理，平時(shí)在玩玩具、吃東西的時(shí)候要大家一起分享，要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)。（四）表演故事教學(xué)反思活動(dòng)前我做好了準(zhǔn)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件三只蝴蝶，開始部分，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展

3、示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動(dòng)地回答問題，整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對(duì)話，然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測(cè)蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話與她們說的一樣時(shí)，更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的積極性。在表演故事時(shí)，很多幼兒爭(zhēng)先恐后上來表演，。在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)

4、愛的形象時(shí)，我即興提出了一個(gè)問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：“如果我是紅花，我會(huì)讓三只蝴蝶全進(jìn)來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會(huì)讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來，最后讓紅花進(jìn)來。”整個(gè)活動(dòng)顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動(dòng)靜相互結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)也有不足之處，在分組表演故事的時(shí)候，由于孩子過于興奮就顯得有些不是那么井然有序。我在以后的教學(xué)中還得注意多方面的培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于爺爺奶奶的溺愛，孩子一般都以個(gè)人為中心，特別是三四歲的孩子更不懂關(guān)心別人。三只蝴蝶這個(gè)故事講述了蝴蝶們堅(jiān)定不移、團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心的美好感情，借著這個(gè)故事可以陶冶孩子們團(tuán)結(jié)友愛相互關(guān)系的美好情感。小百科：有一種流傳比較久遠(yuǎn)的說法，因?yàn)楹矚g偷吃奶油和牛奶，人們把它說成是長(zhǎng)著彩色翅膀、喜歡偷吃奶油的