2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班下學期語言教案《小熊嘟嘟》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班下學期語言教案《小熊嘟嘟》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班下學期語言教案《小熊嘟嘟》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班下學期語言教案小熊嘟嘟含反思教學目標：1、引導幼兒欣賞作品，理解故事內(nèi)容；2、指導幼兒簡單講述故事大意，用"如果就"說話。3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽猜測。教學重點：引導幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。教學難點：鼓勵幼兒認真觀察，大膽猜測并表述。教學時數(shù)：1課時教學方法：觀察法、引導提問法、討論法教學準備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。教學過程：一、開始部分1、組織教學，提出課堂常規(guī)要求；2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主人公。二、基本部分1、教師演示課件，引導幼兒觀察。提問：圖片上都有誰，它們在干什么？三幅畫有什么相同的地方？引

2、導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)三個小動物都在想"如果就"2、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片猜測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么？3、鼓勵幼兒講述故事大意，根據(jù)想象可以有不同的講法。4、指導幼兒用"如果就"說話。5、指導幼兒看書，自由進行講述。三、結(jié)束部分1、鼓勵幼兒大膽想象、大膽表述。2、小結(jié)活動情況，下課。教學效果分析：1、幼兒能在老師的引導下觀察圖片內(nèi)容，了解小動物們是怎樣想的；2、大部分幼兒能簡單復述故事內(nèi)容；3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。教學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細

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