4、珍珠泉第一課時(shí) (2)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題：4、珍珠泉 授課時(shí)數(shù)：1 日 期：2013.3 授課人：曹風(fēng)琴 使用者： 設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容分析本課描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，按珍珠泉所在的位置，潭水四周和泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)，以及“我”對(duì)家鄉(xiāng)泉水喜愛的順序進(jìn)行描寫，抒發(fā)了對(duì)大自然贊美之情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的感情。課文選擇了有特點(diǎn)的景物，描寫細(xì)膩生動(dòng)、語言優(yōu)美，字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)深厚的感情，富于感染力。學(xué)習(xí)者特征分析雖然學(xué)生的閱讀能力不是那么優(yōu)秀，但對(duì)“水”類的課文卻有著實(shí)際生活體驗(yàn)，另外，課文層次清晰，描寫景物時(shí)富于想象和聯(lián)想，運(yùn)用多種修辭使描寫生動(dòng)，語言優(yōu)美。所以對(duì)課文自讀和理解起來不會(huì)有很大難度，應(yīng)該很輕

2、松。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：正確流利、有感情地朗讀課文，積累課文中的優(yōu)美詞句。過程與方法：體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解珍珠泉的美麗,體會(huì)作者熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的感情。課時(shí)1教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，寫形象的方法。教學(xué)策略以讀悟語、以讀悟情。教學(xué)過程修補(bǔ)內(nèi)容第一版塊：導(dǎo)入新課  春天,草長(zhǎng)鶯飛,百花盛開,正是踏青的好季節(jié)。今天,我們將要去游覽一個(gè)美麗的地方-珍珠泉(同時(shí)板書)?？吹竭@個(gè)名字,你有什么想說的?    假設(shè):我想知道它為什么叫珍珠泉?珍珠泉里有珍珠嗎? 

3、;   珍珠給人的感覺是晶瑩剔透的,歷來被人們所喜愛。作者家鄉(xiāng)的這一眼清泉為什么叫珍珠泉呢?讓我們帶著我們的好奇一起走近珍珠泉。板書第4課 ,齊讀課題。第二版塊：出示目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗,體會(huì)作者熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的感情。第三版塊：自學(xué)指導(dǎo)，合作探究1、自由地讀一讀課文,讀的時(shí)候,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。標(biāo)好自然段。2、課文圍繞珍珠泉都寫了什么內(nèi)容？3、為什么叫珍珠泉？4、珍珠泉有哪些特點(diǎn)？、5、讀完課文后，你想說什么？第四版塊：展示交流，點(diǎn)撥提升1、因?yàn)槿酌俺龅乃荩谔柟獾恼丈湎?，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光多像一串串彩色的珍珠

4、??！所以叫珍珠泉。2、三大特點(diǎn)：綠、深、清3、生1：我覺得珍珠泉的水很美。生2：我認(rèn)為珍珠泉的水泡最美。生3：水泡的顏色非常美，就像一串串彩色的珍珠。 第五版塊：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固反饋填量詞 一（ ）清泉    一（ ）珍珠   一（ ）金光    一（  ）花環(huán)   一（ ）水泡    一（ ）青苔   一（  ）密林    一（  ）小路第六版塊：板書設(shè)計(jì)泉水：綠、深、清 熱愛大自然水泡：有趣、美麗 熱愛家鄉(xiāng)第七版塊:作業(yè)布置這篇文章文筆細(xì)膩，語句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作