Howmany教學(xué)設(shè)計(jì)

1、How many? 教學(xué)設(shè)計(jì)（Period1）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型How many do you see? I see2學(xué)生能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。技能目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠使用最簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行情景對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：在情景對(duì)話的時(shí)候因情景不同，做出不同的反應(yīng)。三、教學(xué)策略三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，

2、在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1:熱身/復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1師生問(wèn)候，用英語(yǔ)打招呼，帶領(lǐng)學(xué)生用句型表達(dá)自己看到的數(shù)字。頭腦風(fēng)暴的游戲是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，能讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)集中精力，進(jìn)入課堂。學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)容又為本節(jié)課新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2Brainstorm: 用卡片復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的數(shù)字單詞，引導(dǎo)學(xué)生用I see.Step 2:新課展示Presentation

3、1教師呈現(xiàn)對(duì)話情景圖，但遮住風(fēng)箏部分，只呈現(xiàn)兩個(gè)小孩抬頭看天空的情景。讓學(xué)生猜兩個(gè)小孩在看什么，引出單詞kites和句子Look at the kites!設(shè)置小孩子放風(fēng)箏的情景，引出新單詞，學(xué)生容易接受。2呈現(xiàn)完整情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖談?wù)搱D片，同時(shí)用上表示數(shù)字和顏色的單詞，引出數(shù)字eleven和twelve并教讀，注意twelve的發(fā)音。3播放對(duì)話錄音，回答問(wèn)題：How many kites do you see?4請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本聽(tīng)對(duì)話，教師對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行講解。動(dòng)畫(huà)里面的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很生動(dòng)，孩子們?cè)谀７聲r(shí)會(huì)覺(jué)得很有意思，同時(shí)加深印象。5學(xué)生跟讀對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step 3:趣味操練Practice1學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對(duì)話。學(xué)生通過(guò)表演，大膽展示自己，培養(yǎng)自信，提高興趣。2小組展示：表演對(duì)話。3Find and count: 學(xué)生兩人一組看圖問(wèn)答：How many do you see? I seeStep 4:作業(yè)檢測(cè)Homework1同學(xué)之