四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試必考題

1、四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試必考題班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。w yán zhào lì suì dào zhng zhá téng luó xì bo xio s dú shu tí jiào fù jìn 二、 用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。剝奪（bo b） 小徑（jìng jìn） 曝曬（pù bào）應(yīng)和（hé hè）

2、曲折（shé zhé） 纖細(xì)（qin xin）掙扎（zh zhá） 綺麗（q qí）三、 形近字組詞。怒（_） 脂（_） 拭（_） 測(cè)（_） 努（_） 指（_） 試（_） 則（_） 詳（_） 豪（_） 辟（_） 碳（_） 祥（_） 毫（_） 僻（_） 炭（_） 四、 按要求寫(xiě)句子1養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門(mén)戶(hù)。（用“因?yàn)樗浴备膶?xiě)）_2頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。（縮句）_3美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改為陳述句）_5飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（縮句）_五、 選詞

3、填空。 普通 普遍1雷鋒是一名（_）的戰(zhàn)士，是黨的好同志，還是人民的好榜樣。2隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平（_）得到提高。無(wú)能為力 束手無(wú)策 3正當(dāng)大人們（_）的時(shí)候，年幼的曹沖想出了用船稱(chēng)象的辦法。4這道題我也做不了，實(shí)在是（_），請(qǐng)你原諒吧!六、 按要求寫(xiě)句子。1白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。（縮句）_2綠油油的草地真美呀?。ǜ臑楸扔骶洌3它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持句子的意思不變）_4中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）_5在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫(xiě)句子）_七、 日積月累

4、。（1）今天和媽媽來(lái)到黃果樹(shù)景區(qū)，和一場(chǎng)秋雨不期而遇，冷風(fēng)冷雨中，媽媽感慨說(shuō)：“_，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”（2）中國(guó)古詩(shī)詞有的意境悠遠(yuǎn)，有的耐人尋味，有的富含哲理，如：和朋友告別的時(shí)候，我們可以說(shuō)：“_，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”借用梅花和雪告訴我們事物各有所長(zhǎng)時(shí)，盧錢(qián)這樣說(shuō)：“_，雪卻輸梅一段香。”（3）韓愈曾說(shuō)：“_，孰能無(wú)惑？”就是告訴我們學(xué)習(xí)要善于質(zhì)疑，勤于思考。（4）貞豐雙乳峰被稱(chēng)為“天下奇觀”，從不同角度來(lái)看形態(tài)各異，令人不由得想起了蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“_，遠(yuǎn)近高低各不同”。八、 課外閱讀。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很

5、長(zhǎng)。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像兩個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來(lái)的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)，有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！1用“”畫(huà)出短文的中心句。2本文的結(jié)構(gòu)是（）。A總分B分總C總分總3理解短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)短文是從哪幾方面描寫(xiě)丹頂鶴的，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（1）_（2）_（3）_4句子賞析。（1）句運(yùn)用了_的修辭方法，

6、寫(xiě)出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。（2）句運(yùn)用了_的修辭方法，寫(xiě)出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。5說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_九、 寫(xiě)作天地。題目：家鄉(xiāng)的風(fēng)景要求：1描寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感；2字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細(xì)胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近2、b jìng pù hè zhé xin zhá q3、怒吼 松脂 拂拭 測(cè)試 努力 指示 考試 一則 詳細(xì) 自豪 開(kāi)辟 煤碳 吉祥 絲毫 偏僻 木炭4、因?yàn)轾Z也能看守門(mén)戶(hù)，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。 雨滴跳舞。 美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。 面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。

7、雨絲織成了珠簾。5、普通 普遍 束手無(wú)策 無(wú)能為力6、水上沒(méi)有波浪。 綠油油的草地真美呀，像一塊綠色的地毯。 它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。 中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。 廚房的飲料是誰(shuí)買(mǎi)的？原來(lái)是媽媽買(mǎi)的。7、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 莫愁前路無(wú)知己 梅須遜雪三分白 人非生而知之者 橫看成嶺側(cè)成峰8、1丹頂鶴真有意思！2B3 丹頂鶴外形美麗。 丹頂鶴走路姿態(tài)優(yōu)雅。 丹頂鶴休息時(shí)更好看。 4 比喻 眼睛有趣 擬人 姿態(tài)優(yōu)美 5本文表達(dá)了作者對(duì)丹頂鶴的喜愛(ài)之情。9、例文：家鄉(xiāng)的風(fēng)景夏天來(lái)了，又是一個(gè)炎熱季節(jié)。學(xué)校自然也放暑假了，讓大家在家涼快地度過(guò)。哪里涼快？當(dāng)然是鄉(xiāng)下啦！坐著爸爸

8、的車(chē)，欣賞著一路上如詩(shī)如畫(huà)的好風(fēng)景，帶著美好的心情，向目的地出發(fā)。很快終于到了。一下車(chē)，涼氣剎時(shí)撲面而來(lái)，微風(fēng)中夾雜著泥土和樹(shù)木的氣息，讓人神清氣爽！我迫不及待地跑進(jìn)了我一直都愛(ài)的樹(shù)林里，這里的樹(shù)種類(lèi)繁多：有柏樹(shù)，松樹(shù)，竹子什么品種都有。我來(lái)到經(jīng)常去的小土坡，坡下剛好有一根斜著的竹子，它就是我的”游樂(lè)園“。我猛地一跳，剛好可以抓住竹子，竹子就會(huì)蕩來(lái)蕩去，和搖籃一模一樣，好玩極了！家里的竹帽，背篼等等竹用品都是外公自己親手編成的，每一件都是那么巧妙！在松樹(shù)林里，我一直有著無(wú)限的遐想：我是一只可愛(ài)的小松鼠。我跟著自己的同伴們一起在松樹(shù)上尋找松果，和它們一起奔跑，一起嬉戲。這只是我的想象罷了，至今我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只松鼠。如果有的話，我多想跟它們寒暄幾句。這整個(gè)樹(shù)林看不見(jiàn)泥土，因?yàn)樵S多樹(shù)葉落在地上，鋪成了一張無(wú)邊的地毯。許多老年人趁空閑之余，帶上小板凳，坐在樹(shù)陰下，看著落葉，聊著家常，有的閉眼養(yǎng)養(yǎng)神，有的還會(huì)在一旁下下棋，感覺(jué)就像過(guò)的神仙日子！記得小時(shí)候，只要我和哥哥釣到魚(yú)了，就會(huì)去找一根很粗的竹筒。將最粗的一截開(kāi)一個(gè)口子，將