2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班美術教案《抹布拓印想象》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班美術教案抹布拓印想象含反思活動目標：1、學習拓印擠壓、拖拉等技巧。2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象添加。3、在活動中感受拓印繪畫的樂趣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。活動準備：水粉顏料、廢舊抹布、8k鉛畫紙、記號筆、干凈抹布、小盤子若干?；顒舆^程：一、導入部分師：（出示抹布）小朋友們，這是什么？抹布可以用來干什么呢？抹布可以幫助我們做很多家務，不過今天老師要請它來幫我畫畫，我們一起看看它是怎么幫忙的，好嗎？二、基本部分1、教師示范用抹布拓印師：拿起一塊抹布，拿住它的四個角，用中間部分去蘸顏料，再在顏料盤邊刮一刮，

2、然后在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。2、幼兒自主拓印，教師巡視指導師：每一組都有顏料和抹布，現(xiàn)在請小朋友們安靜有序地拿抹布蘸顏料，在自己的紙上進行拓印。記住要拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。師：拓印好的幼兒把抹布放在盤子里，用干凈的毛巾擦擦手，然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐心地等顏料干。3、教師示范對拓印的圖案進行想象添加師：拓印好圖案后，我請出記號筆幫忙，沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。師：圖案的輪廓描好了，請小朋友開動腦筋想想它像什么？添上什么就更像了？師：那我轉動紙的方向，現(xiàn)在它又像什么呢？添上什么就更像啦？4、幼兒對自己拓印的圖案進行想象添加，教師巡視指導師：現(xiàn)在

3、請小朋友們自己拿一支記號筆，把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看看它像什么？添上什么就更像了？師：轉動紙張，從不同的角度去觀察，想象，添加。三、結束部分1、師：如果你的作品已經完成，就輕輕地送上來給老師展示在黑板上，然后坐在位置上欣賞自己和其他人的作品。2、師：誰愿意來介紹一下自己的作品？誰愿意說一說你最喜歡哪一幅作品，理由是什么？3、師：今天大家表現(xiàn)都很棒，發(fā)揮了聰明才智，大膽想象。待會回教室可以把你的作品拿出來和好朋友一起欣賞，好嗎？活動反思：一個很有趣的藝術活動，讓孩子們認識了抹布的一種特殊用途印畫，活動初我出示了抹布和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出抹布的樣子，并逐個展示抹布印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進行添畫，最后孩子們自己操作抹布印畫。而在活動前，抹布在量上的準備不夠充足，再加上臨時改變了抹布的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。小

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