2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語(yǔ)言公開課教案《丑妞妞成長(zhǎng)記》含反思

1、大班語(yǔ)言公開課教案丑妞妞成長(zhǎng)記含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感知故事，通過(guò)動(dòng)畫，理解故事內(nèi)容。2、通過(guò)故事體驗(yàn)長(zhǎng)大后的快樂(lè)。3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】mpc（互動(dòng)投影），大圖書，幼兒用書。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們見過(guò)毛毛蟲嗎？今天我們學(xué)的故事里呀，也有一只毛毛蟲，這只毛毛蟲呀，每天都盼望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，我們一起來(lái)看看它是怎么長(zhǎng)大的吧。二、初步理解活動(dòng)教師出示大圖書。1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書23頁(yè)。師：今天我們我們要講的故事的名字就叫丑妞妞成長(zhǎng)記請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看大圖書。提問(wèn)：圖上面有誰(shuí)？他們是什么樣子的？請(qǐng)你給毛毛蟲取個(gè)名字

2、你會(huì)叫它什么呢？引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我是一只毛毛蟲，他們叫我丑妞妞，因?yàn)槲液艹笠仓荒苈嘏ぶ摺？墒俏业母绺缃憬愫芷痢?、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書45頁(yè)。師：我們來(lái)看看，圖畫上的蝴蝶到底有多漂亮呢？提問(wèn)：兩只蝴蝶哪里很漂亮呢？看到他們那么漂亮，妞妞會(huì)想什么呢？引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：蝴蝶都有一對(duì)美麗的翅膀，可以在花園里自由飛翔，身上的花紋也非常漂亮。我盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，想哥哥姐姐一樣。（出示講解紅色字詞：花紋、非常、盼望。）3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書67頁(yè)。師：有一天，有人來(lái)找妞妞了，我們來(lái)看看是誰(shuí)？提問(wèn)：這時(shí)候誰(shuí)出現(xiàn)了呢？他和妞妞在做什么呢？引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：一

3、天，媽媽來(lái)找妞妞了，他告訴妞妞：孩子，你要長(zhǎng)大了，可是要遇到一些困難。我堅(jiān)定的說(shuō)：我不怕困難，我要長(zhǎng)大。（適時(shí)出示講解紅色字詞：告訴、遇到、困難。）4、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書89頁(yè)。師：妞妞要長(zhǎng)大了，它開始變化了，我們來(lái)看看妞妞首先發(fā)生了什么？提問(wèn)：你看到妞妞開始做什么了？她你認(rèn)為它這樣會(huì)有什么喂養(yǎng)的感覺(jué)呢？引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我開始吐出一根根的細(xì)絲，把自己圍住，（感覺(jué)）“好悶啊”我還是對(duì)自己說(shuō)“我不怕困難，我要長(zhǎng)大?！?、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書1011頁(yè)。師：妞妞突出了很多細(xì)絲做成了她的“小屋”，它在小屋里做什么呢？我們接著往下看。提問(wèn)：過(guò)了幾天，小朋友們說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的妞妞是怎么樣子的呢

4、？它這時(shí)候又會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？誰(shuí)來(lái)猜猜？引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：過(guò)了幾天，我開始慢慢脫掉我身上的“舊衣服”，這是個(gè)過(guò)程很痛苦，可是我看到了自己的變化，我堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)“我不怕困難，我要長(zhǎng)大?！保ㄟm時(shí)出示講解紅色字詞：過(guò)程、變化。)6、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書1213頁(yè)。師：妞妞脫掉了舊衣服，它的樣子也發(fā)生了一些變化，是什么變化呢？一起看看吧！提問(wèn)：妞妞的衣服要脫好幾次？你發(fā)現(xiàn)妞妞有什么變化了嗎？引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我身上的舊衣服要脫四、五次，每次都是一個(gè)很痛苦的過(guò)程呢。但是每一次都有一些變化：翅膀長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)了，觸角長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)了（適時(shí)出示講解紅色字詞：觸角。）7、教師引導(dǎo)幼兒觀

5、察圖書1415頁(yè)。師：妞妞已經(jīng)變得不要一樣了，她會(huì)想什么呢？往下看看吧！提問(wèn)：妞妞呆在自己的小屋子里，它在想什么呢？引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我感覺(jué)到我完全變了一個(gè)模樣，是不是我也像哥哥姐姐一樣的漂亮呢？（適時(shí)出示講解紅色字詞：完全。）8、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書1617頁(yè)。師：妞妞還在自己的小屋里，她能出來(lái)嗎？往下看看吧！提問(wèn)：妞妞這時(shí)候在哪里？想想，妞妞有什么辦法出來(lái)呢？引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我還在我的“小屋”里，我拼命地咬啊咬，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，我終于可以出去了。9、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書1819頁(yè)。師：妞妞終于出來(lái)了，會(huì)什么怎么樣的情景呢？我們一起看看吧。提問(wèn)：妞妞出來(lái)了，她現(xiàn)在

6、是什么樣子的呢？她見到了誰(shuí)？都說(shuō)了什么？妞妞高興嗎？引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我在花園里飛來(lái)飛去，哥哥姐姐飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：妞妞，你變漂亮了。我高興地說(shuō)：我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了三、欣賞活動(dòng)。師：妞妞長(zhǎng)大了，她變得非常漂亮了。讓我們一起來(lái)看看故事的動(dòng)畫吧。教師點(diǎn)擊故事題目，播放故事動(dòng)畫，幼兒整體欣賞。四、進(jìn)一步理解鞏固。1、教師帶領(lǐng)幼兒翻看大圖書并講述故事。2、教師點(diǎn)擊“講故事圖標(biāo)，”幼兒完整地傾聽故事。師：再讓我們一起來(lái)看看妞妞長(zhǎng)大的過(guò)程，聽一聽故事吧。五、閱讀活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒閱讀小圖書。師：我們的小圖書里面也有一只妞妞在努力成長(zhǎng)呢，我們一起來(lái)看看藏在書中的妞妞，她長(zhǎng)大的過(guò)程。六、結(jié)束。幼兒整理幼兒用書，教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒