2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言教案《百合花》含反思

1、幼兒園大班語言教案百合花含反思活動目標：1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的意境美、語言美。2、學習詞：雪白雪白、透明。3、遷移新的講述經(jīng)驗，嘗試仿編散文，提高幼兒的語言表達能力和創(chuàng)編能力。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。重點與難點重點：欣賞、理解散文，感受散文的美。難點：能嘗試仿編散文詩。活動準備：1、錄音，課件：百合花2、實物百合花，花、葉子的標記3、正在開展“美麗的花”的主題活動?；顒舆^程：一、實物感知百合花（聞、看、說百合花）。1、師把花藏起來，讓我們閉上眼睛，

2、深深的吸一口氣，你聞到了什么香味？2、出示花，讓我們睜開眼睛，仔細地看一看，你看到了什么？3、對，是百合花，喜歡嗎？為什么？二、欣賞散文。1、幼兒聽錄音。師：有一位小姑娘也喜歡百合花，她把它寫成了一篇很美的散文，名字叫百合花，讓我們一起來聽一聽。播放錄音。2、提問：（1）你聽了有什么感覺？散文里的百合花是什么樣的？（像喇叭一樣的花朵，它的花瓣雪白雪白的）（出示圖一）請幾個幼兒說一說，請幼兒學一學。（2）在我們生活中還有哪些東西也是雪白雪白的？（雪白的紙、雪白的墻壁）三、幼兒第二次欣賞散文。1、雪白的百合花把誰吸引來了?我們一起一邊聽一邊看。播放動畫。（雪白的百合花把蜻蜓、瓢蟲吸引來了。（師出示

3、圖二、圖三）2、蜻蜓是怎樣來到百合花上的？（展開透明的翅膀飛來了）還有哪些東西是透明的？（透明的玻璃、水、紙）怎么樣叫展開翅膀？我們一起來學一學。請一組幼兒學一學。3他們表演的真好，我好象看到了一只紅色的蜻蜓，展開透明的翅膀飛來了。4瓢蟲也是怎樣來到百合花上的？（它像一顆紅豆，停在百合花長形的綠葉上休息）請另一組幼兒表演。5老師這里有一朵百合花，這里有一朵綠葉，請男小朋友學蜻蜓飛到花上，請女小朋友學瓢蟲飛到綠葉上。四、第三次欣賞散文。1.散文中寫了哪些顏色？它給我們什么感覺呢？小結(jié)：有紅的，白的，暗紅的和綠色的。（用了這些顏色，我感到蜻蜓、瓢蟲在百合花上更美麗了，使我們看了更喜歡。2.散文中有

4、相同的地方嗎？小結(jié)：對了，每句話一開始都寫了我看見，我看見，就象我們小朋友親自看見蜻蜓和瓢蟲在百合花上一樣。五、師生共同邊朗誦邊集體表演師：這首散文真的太美了，讓我們跟著畫面邊朗誦邊表演吧！六、遷移仿編散文詩1、如果請你來編一編,美麗的百合花引來了蜻蜓、瓢蟲，還有誰也會來呢？2、你能用“我看見了，它怎么樣”來編一編嗎？（1）幼兒以小組為單位交流一下，創(chuàng)編散文。指導要點：可以編一種自己喜歡的花。請不同的小昆蟲、小動物和百合花做游戲。根據(jù)幼兒能力不同來編。（2）請小組派代表來編一下。（編的好的獎勵）3、師：剛才每個小組的小朋友編得都很好，我相信其他小朋友一定編得更好。那么現(xiàn)在我們到外面的花園里去玩一會兒，和美麗的小花、小草做會兒游戲好嗎？（帶幼兒出去）七、活動延伸：完整仿編散文詩，把想到的動物畫在白紙上，進行創(chuàng)編。制作百合花、繪畫百合花?；顒臃此迹罕敬位顒邮且淮渭艏埢顒樱顒拥闹攸c是學習三角折剪的方法進行剪紙?；顒舆^程中，有很多幼兒沒有掌握折的方法，還有些幼兒不會畫百合花的形態(tài)，出現(xiàn)了一些問題，因此整節(jié)課下來，大部分幼兒都還沒有學會怎么做百合花，最后，只有個別幾個能力強的幼兒完成了作品。分析原因：課上我的講解不夠完善、沒有很好地讓