2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班主題優(yōu)秀教案《大耳朵圖圖的家》含反思_第1頁
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1、幼兒園小班主題優(yōu)秀教案大耳朵圖圖的家含反思小班主題優(yōu)秀教案大耳朵圖圖的家含反思這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、能正確對物品大小進行區(qū)分，判斷起歸屬。2、會說這是xx，是爸爸(媽媽或我)用的?；顒訙蕚洌?、知識準備：事先請幼兒回家觀察爸爸、媽媽和我自己經(jīng)常用的物品，感知這些物品的異同。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境“圖圖的家”3、材料準備：西裝、領(lǐng)帶、公文包、眼鏡、報紙、口紅、眉筆、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等;人像：爸爸、媽媽、孩子;歌曲大耳朵圖圖的錄音帶，錄音機?；顒舆^程：一、設(shè)置情境“圖圖的家”，以“請幼兒參觀圖圖家”激發(fā)興趣。師：小朋友，你們知道“大耳朵

2、圖圖”嗎?今天，老師要帶你們?nèi)⒂^“圖圖”的家，高興嗎?二、結(jié)合情景，幼兒自由觀察。師：圖圖家有好多東西呀，請小朋友看看有什么東西，是誰用的，并和小朋友們說一說。三、幼兒操作，教師觀察、巡回指導。重點引導幼兒判斷物品的歸屬。師：圖圖家東西真亂呀，我們來幫忙把它們收好，好嗎?小朋友把東西送給圖圖爸爸、圖圖媽媽和圖圖，邊送邊說：這是xx，是爸爸(媽媽、圖圖)用的。四、比較不同，找相同的東西。師：這是什么?(鞋子)，是誰穿的?圖圖的鞋子有什么不一樣?(從顏色、形狀、大小等比較)誰的最大?“;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);誰的最小?不大不小是誰的?圖圖家還有什么東西是每個人都有的呢?它們都一樣大嗎

3、?五、裝扮游戲“扮家家”。師：我們認識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們也來玩娃娃家游戲好嗎?那你想打扮誰?師：圖圖媽(爸)，要去哪里啊?(去上班)媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務，照顧圖圖。你們都愛媽媽嗎?六、結(jié)束活動師：圖圖媽、圖圖爸，我們帶小圖圖去玩吧!活動延伸：以“假如我是爸爸(媽媽)”“我希望爸爸(媽媽)變成”等為討論的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢?會有什么不一樣呢?請幼兒說一說，并將幼兒的話寫在海報紙上，展示出來與家長分享?；顒臃此迹哼@次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性，讓每一個小朋友都參與進來了。指南也是引導教師應該活學活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調(diào)動了孩子們

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