2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班下學(xué)期科學(xué)教案《蓋子怎么開(kāi)》含反思

1、幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案蓋子怎么開(kāi)含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1.嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。2.樂(lè)意探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。4.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。(與幼兒人數(shù)相等)2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察各種各樣的瓶子和盒子。1."今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的瓶子和盒子，請(qǐng)你們輕輕地走過(guò)來(lái)，挑一個(gè)你喜歡的，然后回到座位上。"2.先不要打開(kāi)，看看你手里的瓶子是什么樣子的?(可以從形狀、顏色等方面說(shuō)說(shuō))二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種方法打開(kāi)

2、蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。1.幼兒嘗試打開(kāi)蓋子。"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都有蓋子。你們能打開(kāi)這些蓋子嗎?讓我們來(lái)動(dòng)手試試吧。"(幼兒操作，老師巡回觀察指導(dǎo))2.結(jié)合動(dòng)作示范講解開(kāi)蓋子的方法。"你是怎么打開(kāi)蓋子的?"幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)，并請(qǐng)打開(kāi)蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動(dòng)作。3.交換盒子，體驗(yàn)多種打開(kāi)蓋子的方法。"剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開(kāi)了自己的瓶蓋子，現(xiàn)在請(qǐng)你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能打開(kāi)其它的蓋子嗎?"(幼兒操作)三、拓展豐富經(jīng)驗(yàn)。1.(出示易拉罐旺仔奶)"老師這兒

3、還藏著寶貝呢，你們看這是什么?這個(gè)蓋子怎么打開(kāi)呢?"幼兒操作并小結(jié)，手指鉤住拉環(huán)，用力拉。(出示盒裝薯片)"這是什么?這個(gè)蓋子怎么開(kāi)呢?"先掰開(kāi)上面的蓋子，然后再撕開(kāi)紙。2.其實(shí)，在我們的生活中還有許多有趣的蓋子，它們的打開(kāi)方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后來(lái)告訴大家，好嗎?反思：幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開(kāi)常見(jiàn)蓋子的初步經(jīng)驗(yàn)，但他們的動(dòng)手能力還比較欠缺，尤其對(duì)一些特殊的蓋子往往感到無(wú)從著手。針對(duì)這一特點(diǎn)我組織了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒基本掌握了多種蓋子的開(kāi)法，但活動(dòng)中實(shí)物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了，忽略了自己是怎么打開(kāi)蓋子的，致使語(yǔ)言表達(dá)不夠。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓