2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀科學(xué)教案《圓形滾得快》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀科學(xué)教案《圓形滾得快》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案圓形滾得快含反思活動目標(biāo)：1、通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力。3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。3、活動前搭好每人一組斜板?；顒訙?zhǔn)備：一、組織幼兒操作和觀察：1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？3、請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會兒講給大

2、家聽好嗎？二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、討論并提出下一步操作要求：1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，三塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎？四、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。五、討論：1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰滑得最快？2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當(dāng)裁判，看誰滑得最快。3、老師總結(jié)：圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。六、延伸活動：1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。2、你選的是什么？你怎么知道它滾得快的？3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

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