2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀社會(huì)教案《鞋寶寶找朋友》含反思

1、小班優(yōu)秀社會(huì)教案鞋寶寶找朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)1.能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。2.體驗(yàn)自己做事的成就感。3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備"鞋寶寶"木偶,每人一雙玩具鞋(如下圖)。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,"找朋友""碰一碰"的音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入:音樂(lè)游戲"找朋友"師:你找到好朋友了嗎?他是誰(shuí)呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!二、新授1、木偶劇鞋寶寶。師:聽,什么聲音?誰(shuí)在哭?原來(lái)是鞋寶寶,你為什么哭

2、呀?鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。師:哦,原來(lái)是這樣呀,別急,我們來(lái)幫助你,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呢?(請(qǐng)一幼兒幫忙)鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。師:老師今天也帶來(lái)了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢？教師小結(jié):穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,張著嘴在笑呢?3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。(1)音樂(lè)游戲"碰一碰"。師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲"碰一碰")

3、(2)送鞋寶寶回家。師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)(3)脫下自己的鞋子做游戲"碰一碰"。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。三、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做師:在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳