2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班健康優(yōu)秀教案《寶貝在哪里》含反思_第1頁
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1、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案寶貝在哪里含反思小班健康優(yōu)秀教案寶貝在哪里含反思這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。2、初步了解五官的用處?；顒訙蕚?、小鏡子人手一面。2、五官可以活動的臉譜一幅。3、小手拍拍歌曲磁帶?；顒又攸c1、準確指出五官。2、學會保護自己的五官?；顒舆^程(一)照一照，講一講“寶貝”的名稱。1、教師啟發(fā)提問：這是什么?(鏡子)請小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然后告訴老師，好嗎?(好)2、請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。(二)請幼兒指一指“寶貝

2、”的位置。1、師：哪個小朋友本領大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方?(鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。)2、教師念兒歌，請幼兒指出五官。小小鼻子本領大，長在臉的最中央。兩只眼睛明明亮，長在鼻子的上方。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。3、做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯并貼正確。小朋友，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V，你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!(三)說一說“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。1、小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)2、啟發(fā)幼兒說出后，教師小結：鼻子能問氣味，眼

3、睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少。3、既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要，一樣都不能少，那么我們應該怎樣來保護它們呢?"來;自.屈;老師;教.案;教師先引導幼兒回答，然后教師小結：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著耳朵大聲喊叫，不能把手放進嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。(四)師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官?！昂脤殞?，我問你，你的鼻子在哪里?”“吳老師，告訴你，我的鼻子在這里?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞?。(五)隨音樂小手拍拍邊表演邊指出五官，結束活動!活動反思由于小班的孩子正處于自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩?；顒又?，因缺乏生活經驗，經常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動，旨在通過活動的開展，進一步加深孩子對自我的認識，掌握一些基本的

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