2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《接下去鋪什么》含反思_第1頁
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1、幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案接下去鋪什么含反思幼兒園小班數(shù)學教案：接下去鋪什么活動目標:引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚?小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊?；顒舆^程:開始部分：1.用講故事的方式引出課題森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們.這件事情啊,被森林里面

2、的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋

3、友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?基本部分：1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)再請幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應該怎么排,請幼兒討論，并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)教師指導請幼兒說出你是怎么鋪的.老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去.結(jié)束部分：集體游戲:鋪路玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好.(游戲可玩n次)教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。小百科：數(shù)學（mathematics或maths，來自希臘語，“máthma”；經(jīng)常被縮寫為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以

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