小學科普活動總結(1)5頁

1、小學科普活動總結近來，我校以貫徹落實中共中央、國務院關于深化教育 改革，全面推進素質教育的決定及關于加強科學技術普及工 作的若干意見 等文件精神為指導， 切實加強我?？萍冀逃ぷ?， 發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，經(jīng)過全體師生的、大量研究和實踐工作下，活動開展得豐富多彩，卓有成效，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下： 一、 加強領導，提高認識，創(chuàng)設科普文化氛圍科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學?？萍冀逃W(wǎng)絡分為兩級。 1、學?？萍冀逃I導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育

2、工作， 下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。 2、科技輔導員隊伍。成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。各專業(yè)組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學、生活習慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣

3、地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學生學科學、用科學、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望。二、充分認識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養(yǎng)學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養(yǎng)學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法?？萍冀逃墙K生教育，從小接受科

4、技教育對一個人科學素養(yǎng)的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有 效措施切實抓緊抓好了此項工作。 三、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力。 為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。第一層面：普及型科學活動1、 組織科普知識講座一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質高，科普意識強的教師，結合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、

5、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。學校每周有一次課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動。第二層面：技能訓練型活動學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發(fā)展學生個性。它能夠不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題的能力及發(fā)明

6、創(chuàng)造才能。為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓練相結合，深入開展科技制作活動。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢，在機械、電子、計算機等三個專業(yè)進行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動小組，進行重點指導。每個組都完成了一項項很有創(chuàng)意的科技制作，比如機械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計算機專業(yè)制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關注，在校園工藝節(jié)上大放異彩。第三層面：創(chuàng)新作品制作活動由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。

7、為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經(jīng)費的支持。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的項目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究、制作和改進中去。四、廣泛開辟科技活動場所。 青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在

8、經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（1 間教學實驗室、1 間科學興趣小組多用教室、1 間多媒體教師、1 間微機室） 、并購置了必要制作器材；二是利用?，F(xiàn)有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時間（每周次）向活動小組開放。 四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。 組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養(yǎng)學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。、主要活動： 發(fā)明創(chuàng)造活動、科學試驗活動。 、主要競賽：科普知識競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新方案設計競賽；科

9、技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。、普及型： 課內科技課：每周一節(jié)，教材為科學綜合實踐活動。 科普閱讀：少年百科知識 、小學生科普知識題庫、等科技報刊、書籍為科普教育內容。 、提高型： （校級興趣小組） （1）模型模擬組（2） 科幻繪畫組。各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動方案、活動時間、活動效果五落實。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學幻想畫等項目上每學期上交有質量的作品每生一件作為興趣小組考核主要內容。 五、獎勵措施。、活動輔導星評比。每學期學校將根據(jù)各班級、各興趣小組期初布置的任務，以及 學校開展各項科技活動情況質量，評出活動輔導星2名，給予 獎勵。、科技輔導員輔導活動的時間計入每周工作課時量。 總之，通過舉辦科普活動日，學生接觸實踐、