2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班游戲活動教案《三只小雞》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班游戲活動教案《三只小雞》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班游戲活動教案三只小雞含反思游戲目標(biāo)：1、能夠積極地參加表演游戲，認(rèn)真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色2、能根據(jù)自己對故事三只小雞的理解，在語言上進(jìn)行創(chuàng)造性的表演3、學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉三只小雞的故事，并能在語言上有感情的表現(xiàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：三只小雞、老牛頭飾；故事磁帶游戲過程：1、出示三只小雞的圖片，引起回憶，交代要求。師："你們知道它是哪個故事了的小雞嗎？今天我們又要來看這個表演了，但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演，

2、學(xué)小黃雞、小白雞，小花雞的語句。2、分段表演，學(xué)說小黃雞、小白雞，小花雞的語句。（1）小黃雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答（2）小白雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答（3）小花雞碰見老牛時，他怎么說？老牛又是怎么回答3、完整表演。教師操作木偶，幼兒說小黑雞、小黃雞，小花雞的語句。4、小結(jié)：剛才許多小朋友都說的很好，有的小朋友還加上了動作，想表演呢，那我們下次就來學(xué)習(xí)表演?；顒臃此?、活動簡況：幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點，對于主人公小黑雞，小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握。也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。2、不足之處：活動中，幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多，幼兒的思維受牽制較多。3、原因：材料中只準(zhǔn)備了掛圖與指偶，故事的表現(xiàn)形式較單一，無法引起幼兒較多的興趣。4、對策：（1）利用自由活動時間，播放該故事，增加對故事情節(jié)的了解。（2）利用區(qū)域時間豐富幼兒有關(guān)三只小雞的故事情節(jié)。小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才

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