《應(yīng)用中藥學(xué)》緒論 教案

1、教案首頁(yè)本次課標(biāo)題：緒論學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間 周 月 日 第 節(jié)上課地點(diǎn) 周 月 日 第 節(jié) 周 月 日 第 節(jié)周 月 日 第 節(jié)教學(xué)目的通過(guò)本次課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠熟悉中藥學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明白學(xué)習(xí)中藥學(xué)的重要性；熟悉中藥學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法；了解中藥學(xué)教學(xué)方式與教學(xué)安排。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能找到適合自己學(xué)習(xí)中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法2、能正確理解中藥的含義與中藥學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 中藥、草藥、中成藥、民族藥的含義以及中藥與西藥的區(qū)別。2. 中藥學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。能力訓(xùn)練任務(wù)與案例任務(wù)1：由學(xué)生舉例近來(lái)中藥學(xué)發(fā)展情況，以及重大的中藥安全事件任務(wù)2：討論應(yīng)用中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法重點(diǎn)：中藥學(xué)的

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括哪些？如何學(xué)好中藥學(xué)？難點(diǎn)：1. 中藥、草藥、中成藥、民族藥的含義以及中藥與西藥的區(qū)別解決方案：1、 結(jié)合日常用藥常識(shí)進(jìn)行講解。2、 以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，實(shí)行的情境化教學(xué)方法，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。學(xué)生評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)方法：案例教學(xué)法，實(shí)物展示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)資源1教材應(yīng)用中藥學(xué)，張冰、吳慶光、錢(qián)三旗主編，科學(xué)出版社。2教材中藥學(xué)，雷載權(quán)主編，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社。3課程網(wǎng)站教學(xué)資源：習(xí)題、作業(yè)、課件、課程錄像等課后記緒論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)本單元課程教學(xué)總計(jì) （時(shí)間： 90分鐘）【步驟一】導(dǎo)入與課程介紹 （時(shí)間： 15分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.導(dǎo)入：中藥學(xué)課

3、程的重要性，利用實(shí)際案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中藥學(xué)的熱情。2介紹中藥師、藥師考試中藥學(xué)所占比重及考試重點(diǎn)。3. 引導(dǎo)學(xué)生分分析課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生思考應(yīng)該如何學(xué)好中藥學(xué)。2.中藥師、藥師考試中藥學(xué)所占比重及考試重點(diǎn)?？荚噧?nèi)容：包括“基礎(chǔ)知識(shí)”、“相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”、“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力”等4個(gè)科目。基礎(chǔ)知識(shí)：中藥學(xué)、方劑學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥藥理學(xué)、藥事管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)：中藥炮制學(xué)、中藥鑒定學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力：中藥藥劑學(xué)、中藥調(diào)劑學(xué)中藥士考試條件：取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)或?qū)？茖W(xué)歷，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)1年。中藥師考試條件：（1）取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥士職務(wù)滿(mǎn)5年；（2）取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科

4、學(xué)歷，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)3年；（3）取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)1年。主管中藥師考試條件：1、取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥師職務(wù)滿(mǎn)7年；2、取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥師職務(wù)滿(mǎn)6年；3、取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥師職務(wù)滿(mǎn)4年；4、取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，受聘擔(dān)任藥師職務(wù)滿(mǎn)2年；5、取得中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位?！静襟E二】：介紹中藥學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法 （時(shí)間30分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1介紹中藥學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容2.引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該如何學(xué)好中藥學(xué)1學(xué)生思考討論2.分組補(bǔ)充不足中藥學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：見(jiàn)本書(shū)目錄總結(jié)如何學(xué)好中藥學(xué)：l 醫(yī)與藥聯(lián)系記憶2 

5、比較記憶21 功效相似藥物比較如解表藥麻黃與桂枝、防風(fēng)與荊芥，清熱藥黃連、黃芩與黃柏，補(bǔ)氣藥人參與黃芪的比較等等。 22 名稱(chēng)相似的藥物比較如柴胡與銀柴胡，黃連與胡黃連，白術(shù)與蒼術(shù)，羌活與獨(dú)活，赤芍與白芍，附子與白附子，白豆蔻與草豆蔻，木通與通草，山茱萸與吳茱萸，桑螵蛸與海螵蛸等等。 23 同來(lái)源藥物的比較如蘇子、蘇葉與蘇梗，麻黃與麻黃根，桂枝與肉枝，橘皮與青皮，枳實(shí)與枳殼等等。 24 不同來(lái)源同名藥物的比較如木防己與漢防己，川貝母與浙貝母，南沙參與北沙參，北五加與南五加等等。 25 相同藥物不同炮制品的比較如生姜、干姜與炮姜，生地與熟地，生南

6、星與膽南星，生大黃與酒大黃等等。 3 功效歸納記憶 將同章或同類(lèi)藥物的功效歸納起來(lái)，使零碎分散或雜亂的內(nèi)容趨于集中，掌握此類(lèi)藥物的共性，形成較完整的認(rèn)識(shí)，這樣，可提高記憶效果。如涼血止血藥均有涼血止血的功效，都可用于血熱的出血證，具體到每味藥，大薊、小薊又能散瘀解毒消癰，地榆又能解毒斂瘡，槐花又能清瀉肝火，白茅根又能清熱利尿，側(cè)伯葉又能祛痰止咳。經(jīng)過(guò)上述歸納后，掌握了涼血止血藥的共性，抓住了各藥的特點(diǎn)，就顯得容易記憶。根據(jù)這些功鏟也就不難推導(dǎo)出大薊、小薊又可治熱毒瘡癰，地榆可治燙傷、濕疹及瘡瘍癰腫，槐花治肝火目赤頭痛，白茅根可用于水腫、熱淋，側(cè)柏葉可用于肺熱咳嗽等等。 4 

7、歌訣強(qiáng)化記憶 采用歌訣記憶，是學(xué)習(xí)中藥學(xué)傳統(tǒng)的行之有效的方法。歌訣朗朗上口，簡(jiǎn)潔明快，采用歌訣方法記憶，就像是背古詩(shī)，順口押韻，非常容易記住。如解表藥中的發(fā)散風(fēng)寒藥歌訣：“發(fā)散風(fēng)寒用生姜，桂枝紫蘇和麻黃，辛夷胡荽與香薷，自芷蔥白加荊防，羌活本蒼耳子，檉柳細(xì)辛效果良?！比缫痍愝锱c青蒿比較之歌訣：“三月茵陳四月蒿，傳于后人切記勞。三月茵陳治黃癆，四月青蒿當(dāng)柴燒?！边€可指導(dǎo)學(xué)生用諧音自編歌訣增強(qiáng)記憶，如性能歌的“麻黃發(fā)汗散風(fēng)寒，利水宣肺能平喘”、“清熱瀉火用石膏，除煩止渴功效好” “穿山甲王不留，婦人服了乳長(zhǎng)流”。這樣不拘泥于形式又生動(dòng)有趣的歌訣，極大地加深了學(xué)生們的記憶。 5 

8、聯(lián)想記憶 根據(jù)藥物名稱(chēng)可以聯(lián)想藥物功效。如防風(fēng)、天麻(定風(fēng)草)、續(xù)斷、骨碎補(bǔ) 益母草、夜交藤、淫羊藿等，顧名思義，不難推測(cè)它們分別具散風(fēng)、息風(fēng)、續(xù)筋接骨、調(diào)經(jīng)、安神、壯陽(yáng)功效。 根據(jù)入藥部位特有的性能聯(lián)想藥物功效。以種仁入藥的中藥，富含油脂能潤(rùn)滑大腸，具有潤(rùn)腸通便的作用，如柏子仁、瓜萎仁等。 6 趣味記憶 了解有關(guān)中藥的趣味性故事，能提高學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到較深刻印象的記憶。如益母草，相傳有一貧婦叫張氏，長(zhǎng)期疾病纏身。身邊只有個(gè)十二、三歲的兒子。張氏的病是孩子出世時(shí)，留下的瘀血腹痛之疾，一直未能治愈，以致體質(zhì)越來(lái)越虛弱。一天，兒子從數(shù)十里外請(qǐng)來(lái)一位老郎中 老郎中說(shuō)

9、：“我這方可值白銀十兩，大米十擔(dān)?！眱鹤忧筢t(yī)心切，爽快地答道：“錢(qián)糧有何為難，只要能治好我母親的病，錢(qián)糧照付不誤?！崩侠芍忻髦f(shuō)有假，但念他如此孝道，很受感動(dòng)。太陽(yáng)西落，老郎中肩扛鋤頭，身背藥簍，悄悄地進(jìn)了山，只見(jiàn)老郎中挖的草藥，葉呈手掌狀，開(kāi)淡紅色的小花。他欣喜若狂，暗道：“這不是上山砍柴常見(jiàn)的野草么!”他用這種草煎湯給母親喝，不出十日。母親的病果真漸漸好起來(lái)。后來(lái)人們把這種草叫做“益母草”。 7 活學(xué)活用多方式思維記憶 在指導(dǎo)學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)中藥學(xué)記憶方法時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用，不能死搬硬套每味中藥。以上一些記憶方法對(duì)初學(xué)者不失為是好的思維方式和技巧，但深入研究中藥性能，決不

10、能流于表層，機(jī)械記憶，而應(yīng)以藥物臨床實(shí)際為主。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全面學(xué)習(xí)，下苦功夫記憶，用多方式思維記憶。如重點(diǎn)藥物、配伍禁忌需要特殊記憶，各類(lèi)藥中的代表性藥物的性味、歸經(jīng)、功效、主治、配伍、用量、用法都需要重點(diǎn)記憶?？山滩娜c(diǎn)、可列表綱目、可編號(hào)設(shè)符、可圖示狀物、可連線(xiàn)標(biāo)記 可互問(wèn)互答、可歌訣吟唱、可閉目詠誦。方式多多，只為記憶?！静襟E三】中藥學(xué)教學(xué)安排與教學(xué)方法介紹 （時(shí)間：30分鐘） 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)介紹中藥學(xué)教學(xué)安排，征求學(xué)生意見(jiàn)想加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)？學(xué)生記錄中藥學(xué)教學(xué)安排：共72課時(shí)，其中總論14個(gè)理論學(xué)時(shí)，各論50課時(shí)，實(shí)踐課時(shí)8課時(shí)?？傉撝饕掷蠋熤髦v，同學(xué)們提前復(fù)習(xí)，參與討論，

11、其中藥性理論為總論核心，一定要認(rèn)真學(xué)好。各論為具體的中藥，老師將給每個(gè)同學(xué)分配任務(wù)，每個(gè)同學(xué)都必須收集或者采集分到任務(wù)的中藥（老師帶領(lǐng)或課余、放假時(shí)間采集），并且查閱相關(guān)文獻(xiàn)，講臺(tái)展示自己采集與制作的中藥標(biāo)本，講解相關(guān)知識(shí)。學(xué)生和老師一起點(diǎn)評(píng)，最后老師總結(jié)。教學(xué)方法介紹： 1敘事案例教學(xué)法 通過(guò)中藥傳說(shuō)故事和中藥治療典型案例分析來(lái)教學(xué)。2 PBL教學(xué)法 把學(xué)習(xí)置于有意義的問(wèn)題情境中，以小組合作的形式共同解決真實(shí)性的問(wèn)題，來(lái)發(fā)現(xiàn)隱含于問(wèn)題背后的知識(shí)，以促進(jìn)他們解決問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。 如通過(guò)真實(shí)事件設(shè)問(wèn)：2005版藥典為什么會(huì)撤掉木通這味中藥，讓學(xué)生去尋找答案，而發(fā)現(xiàn)隱含于問(wèn)題背后的知

12、識(shí)（原來(lái)是關(guān)木通含馬兜鈴酸，會(huì)引起腎損害，所以國(guó)家撤掉木通，實(shí)際上是中藥品種來(lái)源不分的一個(gè)隱患問(wèn)題）。3.趣味教學(xué)法 通過(guò)中藥對(duì)聯(lián)、歌訣、順口溜、中藥典故、中藥趣味記憶等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。也可讓學(xué)生自行嘗試自編歌訣、順口溜進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)。如順口溜-若要睡得好，常服靈芝草。家有劉寄奴，不怕刀砍頭。常山與草果，擺子無(wú)處躲。 識(shí)得八角蓮，可與蛇共眠。再如：我們學(xué)到的中藥含有石細(xì)胞的藥材有種，可概括成一個(gè)小故事來(lái)記憶。 從前，有個(gè)大地主叫吳茱萸。他的大老婆為人厚樸，沒(méi)人巴結(jié)（巴戟天）她。新討的二房（防己、防風(fēng)），人稱(chēng)辛姨（辛夷），因生了兩個(gè)兒子，叫梔子和杞子，就備受寵愛(ài)，有四個(gè)丫環(huán)（叫黃

13、芩、黃連、黃柏、黃芪）照顧她。她每天要吃五味東西：豆砂包（豆蔻、砂仁）；炒肉，當(dāng)時(shí)肉貴（肉桂），就殺了兩豬（蒼白術(shù)）；雞血藤上長(zhǎng)出的木瓜；寄生在杜仲樹(shù)上的檳榔；二參麥冬湯。  這味中藥即：吳茱萸、厚樸、巴戟天、防己、防風(fēng)、辛夷、梔子、杞子、黃芩、黃連、黃柏、黃芪、五味子、豆蔻、砂仁、肉桂、蒼術(shù)、白術(shù)、雞血藤、木瓜、槲寄生、杜仲、檳榔、黨參、玄參、麥冬。4野外采集與標(biāo)本觀察 5實(shí)物與圖片展示 通過(guò)中藥標(biāo)本與中藥圖片照片對(duì)照學(xué)習(xí)，能更清晰形象留下立體印象。6任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 將主要的常見(jiàn)的中藥遴選出來(lái)，一味中藥一個(gè)任務(wù)學(xué)生獨(dú)立采集，制作標(biāo)本，查閱資料（典故、功效應(yīng)用、案例、注意事項(xiàng)等）-講臺(tái)展示與講解。7中藥